南明童话剧 ▏拥有一颗高贵的心

中国风，天下心相信种子，相信岁月晨山学校双语部|南明教育旗下学校过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人。...

中国风，天下心

相信种子，相信岁月
晨山学校双语部 | 南明教育旗下学校
过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人

前言

童话剧，是南明教育核心团队（即原新教育研究中心团队）干国祥老师提出，团队用数年时间探索成型的一个重要的课程概念。至今，这个概念与干国祥老师提出来的晨诵、读写绘等课程概念一样，已经深入人心，并且融入到许多学校的课程之中，这是南明教育团队为中国教育作出的又一份贡献。

童话剧是一种综合课程，一段穿越的旅程。它并不简单地是一场演出，对课程来说，过程比演出本身更重要（这是许多模仿者意识不到的地方）。一个完整的童话剧课程，包含了这样一个过程：

第一步：选择合宜的童书，并进行改编。

第二步：共读。

第三步：学习和练习剧本。

第四步：竞选角色。

第五步：排练。

第六步：演出。

在六年的穿越中，孩子们的身体将逐渐地舒展，孩子们的精神将逐渐地走向深邃与自觉，一个懵懂的孩童，最终将有可能成为卓然独立的少年。

【以上文字摘自魏志渊（南明教育总校长之一）老师的微信《为什么是童话剧》，欲了解详情，请点击以下链接】

为什么是童话剧？

以下为大家展示的是来自南明旗下学校新乡世青超前国际小学各教室的童话剧穿越之旅。通过老师们的叙述，也许你能看到南明教育童话剧课程一直被模仿，但从未被超越的真正原因。

拥有一颗高贵的心

小石榴教室季曼丽

只要你有一颗充满“愿望、勇气、努力又谦卑”的心，即使每一步都像在尖刀上行走，那又有什么关系呢？

——题记

5月9日晚上，小石榴教室的童话剧《海的女儿》，在孩子们演唱的英文歌《only love》中圆满落幕。

童话剧对于我们来说不再只是孩子们需要穿越的旅程，更是我们教室各个老师也需要穿越的旅程。一起穿越，一起成长，只因为我们都有一颗高贵且不甘于平庸的心。

童话剧结束后，有好几个孩子很失落，要么是因为自己的台词太少了，要么是因为家长没有来观看。吵着下次要竞选一个台词多的角色，或是把照片发给家长看。我统统都答应了。这次台词少，那么下一次可以挑战台词多的角色，家长没来可以提供照片弥补一下现场的精彩。可是大家想过“你是在为谁表演童话剧”这个问题吗？孩子陷入了沉思，于是我们放下精彩演出后的喜悦一起来回顾这场童话剧的开始。

（一）共读

《海的女儿》是一个及其有名的故事。上年寒假在家决定选择演这个童话剧时，我自己就先读了这个故事。表面上是讲海底王国的小人鱼和王子的爱情故事，其实仔细品味，生活中的我们不都是那个苦苦追求“王子”的小人鱼吗？“王子”就是我们心中的那一个目标，那一份梦想呀！于是带着这样的理解，四下一开学，班级就开始共读原文了。最初孩子们也是停留在小人鱼和王子到底要不要结婚这样的表层上。但随着共读的深入，孩子们也有了属于自己的见解......

小美人鱼是一个很诚实的美人鱼，她为了王子的幸福可以让自己变成海上的泡沫，其实我很羡慕小美人鱼，为了别人的幸福能把自己变成海上的泡沫，多么想也有小美人鱼，这坚持不懈的精神。

如果我是你，我也会像你一样做出这样的选择，把自己的幸福分享给别人。这样，就会觉得无比的幸福，非常的开心，别人也会把你的好记在心里。我会学习你为了愿望能忍受一切痛苦的精神。

——涵

当然也有别的见解，我们这场童话剧的小人鱼。她这样写到：

小人鱼，她非常善良又努力。不管王子喜不喜欢她，她都救了他，都愿意为他牺牲声音，甚至生命，虽然小美人鱼更想要一个不灭的灵魂。不过更重要的是：她相信自己一定能得到一个不灭的灵魂，所以，经过他的勤奋努力，她得到了！

我觉得，如果我是那个相信自己的美人鱼，我觉得我自己得不到一个不灭的灵魂，我可能会放弃。我觉得这不可能，我有些不相信自己。不过有些时候，我也是有些勇气的，它带来了一些成功，这些一次一次的成功，也给我带来了一个一个的惊喜。我很庆幸的是：我有一个不灭的灵魂，我可以珍惜它。我更想让人鱼不变成泡沫，因为努力过的人，不应该有这样的结局。

——相信自己（节选）研

共读的力量就在这里呀！别着急，激烈的竞选就要来啦！

（二）竞选

竞选的意义在于让孩子挑战自己，并且为了自己想要的角色全力以赴，付出后的收获，那是和平白无故就得到是不一样的。这一次的竞选分为三轮。首先想要竞选的孩子要先来竞选一些难一点的角色，只有你勇于挑战了，才有可能获得角色。如果一开始你就只挑战台词少的，就会被淘汰。如果你要竞选旁白，就需要把剧本中所有的旁白都背会。面对这么具有难度的坎，孩子们可是没有退缩呀！有许多角色都是七八个孩子竞选。其次，当有的孩子竞选好几次都没有竞选上，我就会把预留的小角色送给他，当作他勇于挑战的礼物。

在这次竞选时，让我最感动的是文这个男孩子和妍这个女孩子。文竞选了很多角色，但是都落选了。可是他没有放弃，总是寻找新的角色，向别人发起挑战，最后我把“小虾兵”这个可爱的角色送给了他。

而妍，在最初读到这个故事时，我就发现她的生命气质很像小人鱼，可是在舞蹈方面又担心她驾驭不了。于是在竞选开始前，我找她谈话了，不出我所料，她要竞选小美人鱼。我试探性地对她说，你可以再多准备一个其他角色。没想到，这一句话更加激起了她的挑战精神。她在日记里对我说到：“老师，我会成功的，您担心我的舞蹈，可是您放心，我会用行动向您证明，我能跳好每一支舞蹈。” 是的，这是我最大的错误，还没有开始，我就有些不信任孩子。好在我是个愿意改正错误的人，在准备竞选的那段时期间，我就一直鼓励她。最后她成功获得这个角色。

（竞选时的妍）

（舞台上绽放的妍）

而和妍竞争的馨失败了，于是我把人鱼三姐这个角色送给了馨，并让她担任了班级舞蹈的总指挥，事实证明她做得很好。

（三）排练

角色竞选后，排练就来了。刚享受到角色到手的喜悦，折磨就来了。因为这场童话剧中大大小小的舞蹈加起来就一共有11支，什么集体舞、单人舞、双人舞，一周就要学3支舞蹈。不过有我们美丽有才的舞蹈老师姜琪老师在，一切都不是问题了。姜老师利用每周的舞蹈课或是中午时间教孩子们舞蹈，再把舞蹈录下来，好让她不在场时孩子们可以照着视频学习。孩子们也愿意付出自己大课间玩耍的时间，来练习舞蹈。重要的是，馨在舞蹈这一块付出不少。因为姜老师指导的班级多，有时忙不来，我就让有舞蹈基础的馨来带领孩子们自己编一些舞蹈。童话剧的开场舞和后面小人鱼和自己内心搏斗的舞蹈，以及小人鱼的独舞，都是馨领着同学们自己创编的。

在排练时，由于有的孩子台词和动作不到位，我这个总导演会让再重来。有时要求严苛了，有的孩子就忍不住泪水了。可是大家都明白，这个过程就是获得不灭灵魂的过程。悦就是那个在经历排练的痛苦中获得新生的女孩子。她一次次的被我叫停，重来，最后努力战胜了泪水，她获得了属于自己的“灵魂”。

这次童话剧中，弋是一个让我震惊的孩子。他挑战了许多角色，都没有成功。可是于他来说，已经是很大的突破了，要知道他可是个只愿意看书的小书虫呀，以前可是什么都不来竞选的！在角色挑战上虽然他失败了，但由于对ppt的熟练，他成为了操作童话剧背景的工作人员（这可要谢谢我们的二村老师的付出，培养了这个计算机高手），这可是个重要的工作。试想，整场童话剧的背景都掌控在一个四年级的孩子手中，该多不可思议。可是弋，这个爱看书的小男孩做好了这项工作。

（四）旅程

这场童话剧里卷入了太多的人。家长们手中的邀请卡，是美术学科的张羽老师指导孩子们亲自制作的，这可是凝结了孩子对这场童话剧的付出与期待。在最后孩子们演唱的英文歌《only love》是杨晶老师教全班孩子学唱的，并选出领唱，再一字一句的辅导孩子们精准英文发音。最后又请我们的声乐老师于慧萍老师，纠正音调，指导动作。每次排练童话剧时，副班杨晶老师和王强老师，台前幕后的助场，提出建议，费心颇多。馨的妈妈，表演那天下午4点半就来为孩子们梳头盘发，几乎全班女孩子的头发都出自她一人之手，让女孩子们美美地上场。还有借给我们服装的侯老师，给我找小药瓶的海枝老师等等。

经过学校各部门老师的精心安排与协助，我们的童话剧《海的女儿》开演了。在最初表演时，我忙着指挥台前台后，没有时间去好好欣赏孩子们的表演，直到最后一支舞蹈，小人鱼变成精灵后的和众天使一起翩翩起舞时，我才发现孩子们不知不觉中就超越了自己。那种莫名的感动，让我只想安静得沉静在舞蹈中。

成为一个人，能有一颗永恒的灵魂，能看到更加广大的世界，能和王子生活在一起，这可是小人鱼的梦想啊——实现梦想，是需要坚定的信念的。否则，梦想就变成幻想了！小人鱼心里有着坚定的信念，所以她才能忍受普通人所不能忍受的痛苦啊！

拥有一颗高贵的心，让自己不平庸，用坚定不移的信念去实现自己的梦想。