传承家庭教育所有

就这样追根吧

我们可以肯定地讲，从价值、从传承、从种族的角度，我们活着的价值都是立家，而不是就是简简单单活着就好。...

世界绞谷，中国国宝。

就这样追根吧。

所有的问题应该都可以找到根源，当然我们的成长也不例外。今天我们还是要谈谈学习力落实的问题，这个问题是我们所有现代人的根本问题。

所有的痛苦都是对自己无能的愤怒；所有的无能都源自无知；所有的无知都源于疏于学习；所有疏于学习的行为都源自家庭教育环境的缺失；教育环境的缺失则从根本上衡量着父母对社会、对价值、对人生的基本认知。我想这个推理的逻辑应该可以行得通，因为现实中已经有大量的事实证明这个逻辑的正确性。

我一直认为，不能盲目地去评论一个人的品性，或者说一个人有没有梦想，更不能盲目评论一个人智商的高低，或者情商的高低。所有的问题都可以从主观上去理解，但所有的问题都必须放置在一定的环境中去思考和去解决。如果说家庭教育环境缺失是一种主客观因素共同造成的结果，那么我们就面临一个问题，我们到底哪一代出现了问题？我们究竟能从哪一代彻底改变哪？我们是否认识到这个问题的紧迫性和严重性哪？

李嘉诚的孙子真的是商业天才吗？

李嘉诚每天雷打不动地要给自己的孙子上课，并且自己出课题列提纲。我相信从基因和种族的角度看，他的孙子也不比我们的孩子聪明多少。所以说很多人的成功都是一种可传承的成功，当然我们不否认改朝换代，寒门贵子。但是这种几率就一定会发生在我们身上吗？我们做好让这种几率发生在我们身上的准备了吗？

无论哪个家族，总要有一代人真正立起来，我们准备立了吗？

生活的意义是否真的就是健健康康地活着，能结婚，能生子，就能证明我们活着？任何一个时代的存在感到底属于哪些人的？人只有上到梯子顶端，才会知道自己是被一个体系直起来的。只有在末端的时候，才会认为自己的腿最硬。同样对于我们来讲，我们是否真的想清楚我们是否具备活好的能力？这种活好的能力一定不是一种嘴犟，而是实实在在的一种社会化的能力。我们到底有多少认知是突破上一代人的认知的？我们有多少有价值的行为是主动持续的？我们有多少良性的意志和品格能够传承给孩子的？

我们可以肯定地讲，从价值、从传承、从种族的角度，我们活着的价值都是立家，而不是就是简简单单活着就好。所以，我们可以试着从自身去理解，我们到底为塑造良好的家庭教育环境能做哪些事情？究竟哪些东西是可以隔代传承的？

我们都试着去追根吧。

自己追追试试。

试试。

巍巍大秦岭，悠悠汉江情，层峦叠嶂茶叶乡，哺育汉文明。

事业需要有心人；

一杯清茶清天下。