伦理课程学习

写在课程结束时候的话

在未来你们各自成长的道路上，如果遇到了什么问题、或者暂时迷失了方向丢失了勇气，在你们背后还有一个“高年级学长”模样的老师，虽然他的外表高冷，但是他的心会朝向你们，并且总是带着微笑。...

时间飞逝，转眼我们的《商业伦理》课程就到了最后结束的一刻。在课程将要结束的一周前，我就开始思考在告别这门课的一刻，作为老师的我应该对同学们说些什么，说的目的有两个，第一是要有一些仪式感，如果没有一个总结回顾与期盼展望就戛然而止，总会让人感到些许突然与遗憾。然后，是要用这些话来做一个里程碑一样的印记，让你们以后可以有一个回忆起大学四年中诸多课程里这门课的节点。

先分享一下我此刻的心情——一种成就感，这成就感来自于我和大家的学习过程：在有限的课程时间里，虽然不是很深刻、但我系统地表达了很多自己以前总在思考、却没有机会分享的我对于商业伦理的理解；我的讲授还能够有聪明机智好学求真的你们来捧场，你们虽然略带羞涩紧张，但随着课程的进行，你们越来越放得开地相互讨论以及与我进行对话。一个全新的互动学习模式在我们的课堂中逐步建立。

也许从你们以往的课堂教学模式中突然走进我的课堂，有同学会觉得我这个老师怎么看都不像一个老师，像是一个高年级的学长，因为他并没有传统印象中老师那种严厉的气场。其实，这正是我特别希望我能够在你们眼中所呈现的模样。

我一向信奉的为师之道是——“师者，非师也，友也。”我不赞同“一日为师”，就要“终生为父”，老师首先需要培养学生对于学习长久的兴趣和发自内心的积极性，才能够更好地传道授业解惑；老师不是专治和一言堂的家长，我认为那是一种不平等的父权思想。而我，就是要在学习中成为你们的朋友，位置上平等地与你们交流、心态上开放地倾听你们的声音与思想。在课程结束后，我感到你们很多人都能够敞开心扉与我交流，这让我感到莫大的荣幸与快乐。

然后，我对你们有一些期望。能够考入分数线极高的中财商学院，说明你们都是学习的好苗子，但你们来这里学习的目的，不应该仅仅是刷GPA、为以后的深造和就业垫一块砖，更不是要变为“精致而平庸”或“精致的利己主义者”。商学院不仅仅是一个生产学历的流水线厂房，它更是大学的一部分，同大学其他学科一样创造学术见解、培养社会发展的基础与中坚力量。商学院生产的精神产品和物质产品（包括人才），都具有公共价值。商学院同大学一样天然具有公共性，所以它要宣扬公共价值，这个价值必须符合并引领社会发展诉求，而不是一味迎合市场需要。商学院的价值观和伦理主张很容易地通过培养商业精英溢出企业边界，影响整个社会。所以，我希望你们在中财商学院的四年学习后，不仅仅要掌握学科不同科目的专业知识，更要有带来改变的想法和能力，要有对于理想的追求与坚守，而不是或圆滑世故地、或怯懦地屈服于政治和长官意志。

再具体到我们的《商业伦理》课程，我作为这门课的老师，我的教学目标不是复述“以守德为荣，以失德为耻”，或者“己所不欲勿施于人”这样的理念、而是希望你们能够明白保持人格尊严和坚守公平正义的意义所在。我更加希望，你们在未来走上社会之后，能够做一个正直和善良的人、有社会责任感的公民。这是意义重大的。索尔说：“当胆怯的智慧还在犹豫的时候，勇敢的无知已经行动了。”这句话隐含之意是：学习中的思考与阅读讨论也许能让我们明白一些最为基本的道理，但是不能直接提升我们的节气与勇气，更无法直接激发行动。

《商业伦理》这门课，特别强调在市场经济制度里与商业竞争的格局下，我们参与公民生活的重要性，这或许就是把“胆怯的智慧”打造成“行动的智慧”的必由之路。就像没有人不去健身房举哑铃就可以成为健美先生，没有人背诵“八荣八耻”就可以成为有德之人。各种德行和优良品质都必须要外化成为具体的行为，并且通过习惯予以固化。所以，我们所学的《商业伦理》不是描述性学科、而是规范性学科。

所以，你们要真正学好这门课，仅仅理解了先哲们对于道德标准的定义是远远不够的，仅仅把学习它的时间空间局限在我们这学期的课上是远远不够的。学习伦理不是为了知道伦理，而是为了实践；所以，不应以一个被动者的姿态和思维习惯，去毫无原则地适应固有的成人世界，那样的话，你们在成长过程中，会忘记了自己内心本来的面貌，忘记了孩子那样的单纯、善良、清澈、和快乐。那样的话，你们的社会经验多了，却更加难以把握自己，更不要说改变社会。我很喜欢《小王子》这本书，它告诉我们，面对复杂的社会，我们更要学习的，是用赤子之心简单应对。这不是幼稚，而是一种敢于保持自我的勇气，和对自己所做事情的热爱，这也是人格独立与成就自我的精神土壤。

在哈佛大学，伦理课属于通识教育，这类教育的本质性特点是：当你接受了教育，又把当初学的知识忘记后，最后还剩下一些东西。这最后剩下的是什么？也许就是陈寅格先生所说的“独立之思想，自由之精神。”

最后，通过课程的学习，能够与你们这群优秀又充满未来无限可能的青年相识与交流，带给我满满的幸福感受。同时，我也依依不舍。也许多年后，你们不再能够回忆起我们在这门课上发生过什么，但是，请你们记住，在未来你们各自成长的道路上，如果遇到了什么问题、或者暂时迷失了方向丢失了勇气，在你们背后还有一个“高年级学长”模样的老师，虽然他的外表高冷，但是他的心会朝向你们，并且总是带着微笑。