90后教师辞职：不妨任性_【直回微言】

一、辞职理由：最近，一篇题为《18日，我辞掉了正式在编教师工作！教师都看哭了》的文章在朋友圈刷屏...

一、辞职理由：

最近，一篇题为《18日，我辞掉了正式在编教师工作！教师都看哭了》的文章在朋友圈刷屏。据文中透露的信息看，此文作者为一90后女孩，具体工作单位不详，应该是边远农村的低年级教师（无升学压力），其真实性尚不确定。文中所述辞职理由大致如下：

1、教师工作稳定，但能让人提前看透一生，毫无创意，是一种连续不断的Ctrl V的生活。

2、钱少。

3、事多。

4、离家远。

5、怀才不遇；

总之，既无精神愉悦，也无物质满足，所以决绝离开。

（提示：Ctrl V：电脑上的粘贴键，表达教师的工作日复一日单调重复之意。2-4点原文是一句话“钱少、事多、离家远”，分列出来，更醒目，也方便分析。）

二、辞职理由分析：

这位90后女教师，教龄4年，目前月工资2900元，对教师这个职业有切身感受，但其观点，我相信有相当一部分教师是不敢苟同的。

文中所列举的5点理由中，真正能获得普通认同的，其实只有两点：钱少；事多。

1、关于钱少。

这有历史和现实的原因，有地域差异的原因，这是由国情决定的，相对于当地所有工薪阶层的收入水平来说，基本上还算中等，即不算好，但也不至于最差，可改善有余地是有，但不会一下子太大。

2、关于事多。

这是由工作性质决定的，跟一所学校的教育教学理念及管理模式有关，也跟教师本人的工作能力有关。也跟当前教育部门存在过多的额外负担有关，特别是把本不该属于教师工作范畴的事情摊派给教师，使得这个群体额外支出太多的精力，如检查评估验收之类，确实是不堪其扰。

她所描述的工作内容有：作为教师：备课、上课、听课、公开课、康复课、写教案、写听课记录、写各种计划总结、各种反思心得、出卷子、改卷子、布置作业、改作业、做教具、做课件、写论文、做课题、评职称、搞专长、学技术、写党员学习笔记、基本功比赛、说课比赛、运动会比赛、迎接各种检查慰问……

作为班主任：处理孩子间的各种矛盾、开家长会、大扫除、学籍建立、安全教育、成长档案、请假记录、体温记录、班会记录、安全记录、教室文化、贫困补助、节目表演、国旗下演讲、家访、职业道德考核……

作为年轻教师，节目主持、值夜班、征文比赛、摄影比赛、演讲比赛、调研报告、文本设计、表格制作……

这些都很真实。事情很繁琐，但教师的工作就是这样细致入微，从点点滴滴做起。

其中有些事是必须做的，作为教师没有人会反对的，即使反对也拿不出充足的理由的。备课，上课，改作，考试，是一个教师基本的工作内容；做教具、做课件可归入备课；听课，上公开课，写反思心得，是为了专业成长，你总不能这些事都不去做吧。当班主任，该做的事也是必须做的，事务性的事情，处理起来习惯成自然，有些也是可以调动学生自主管理来完成的。如果烦这些，只能说，你确实不适合当教师。

论文课题及业务竞赛之类，归根到底是为了评职称，是在功利压迫下的无奈之举，这跟职称制度密切相关，你要想评职称，你就不得不做，这就是一种压迫。只有超然物外，根本不在乎啥劳什子职称，才可能撇开这种负担。但一般来说怎么可能呢？所以这才是许多教师的心头之痛。

有些事是可以不做，但为了应付各类检查又不得不做的，这就导致搞文牍主义，是形式主义的最集中体现。这样一来，老师要写的文字记录和各种材料就会特别多，其根源在于上面的“婆婆”。你要烦这些，我也认同。

有些事则是能者多劳，你有专长才让你去承担的，什么节目主持，什么比赛，这也没什么好抱怨的，正说明领导认可你的能力，重视发挥你的作用。年轻人多锻炼锻炼，才能挑得起重担，扛得起责任。有时貌似吃亏，其实是占便宜；貌似只有付出没有回报，其实回报早在其中。只是你没有察觉罢了。你要觉得这些烦人，我也只能呵呵了。

世界上究竟是否存在一种既轻松又稳定、收入又高的工作呢？谁发现了，告诉我好吗？反正我只知道，高收入往往和大责任、高风险联系在一起的，从本质上来讲，没有哪种工作是绝对轻松的。

3、关于教师工作毫无创意。

说教师工作毫无创意，是连续不断的Ctrl V，这是因人而异的。你想这样，你便会这样。你不想这样，你就不会这样。这世界上不乏平庸的做着机械重复工作的教师，但也不乏充满创意、每天生活在新鲜感和激情之中的教师。这话题展开，会有太多的文字，就点到为止吧。

4、关于离家远。

离家远也许是事实，但并非不可改变。一是可以调动，到离家近的学校去工作；二是离家远就用离家远的生活方式。一个尚未成家的女孩，有充分的自由。是不是一定要天天回到父母身边？如果愿意以校为家，学校应该也能提供宿舍，可能条件要简陋些，但总能有个栖身之处的。每天花几个小时，把时间耗费在路上，这是你自己的选择。如果不这样来回奔波，可以节省多少时间，静下心来做点有意义的事，不好吗？看看书，写写文字，培养某项兴趣特长，即使不跟教学工作相关，也可以为未来作准备。你认为家比天大，必须每天回家，那么这种生活方式也是你自己选择的，也不该抱怨。

世界上哪一种美妙的工作，是能够天天跟家人在一起，又能做得很舒心惬意的？

5、关于怀才不遇。

至于说到怀才不遇，我只能说，当你的才能不足以支撑起你的野心时，才会有这种感觉。真正有才的人，是压也压不住的。石压笋斜出，谷阴花后开，总会有出头之日。才4年教龄，一个非常年轻的教师，如果真能表现优秀，崭露头角，怎么可能不会出人头地，怎么可能领导不赏识，群众不认可？即使暂时没能如愿，也不用太急的，因为你还太年轻，还需要积淀。

到底需要什么样的状态，才算是“怀才得遇”？是不是一定要谋到某个职位？只要在本职岗位上做出一番不俗的成绩，对得起自己的岗位，就不能说怀才不遇，因为这个岗位已经足以发挥你的才干了啊。脚踏实地，干出业绩，肯定会获得认可，我担心的倒是眼高手低，一方面自视甚高，一方面其实并无过硬的才能和业绩。退一步说，即使这所学校的领导不赏识你，也不等于所有学校的领导都瞎了眼。你要真是个人才，急什么？要是别人发现不了你，往往是因为你还不够优秀。虽然某些领导也会看人情关系，有亲疏远近，但不可能是百分百地凭着人情选人用人的，哪怕是三分人情七分能力，你也可以凭着这七分让领导发现你的呀。

从文中知道这位90后的有一个特长，就是文采很好，其他方面没有明说，估计演讲呀主持呀，上得台面的本领还是不错的。有这些能力，只是有做出一番业绩的潜质，要证明自己，归根到底要靠最终做出来的结果。

三、关于理想情怀与职业：

有理想有情怀是好事，但理想也好情怀也罢，肯定不会像你所想的那么浪漫，归根到底离不开脚踏实地，要一点一滴去做。不喜欢当教师，那么有没有特别喜欢做的事呢？任性很美，任性之后呢？

从事某一种职业，其实跟恋爱和婚姻很相似。你先跟对方结合了，后来又要离婚了，离姻的理由会有很多，比如说：跟你一起生活，没钱，太穷；跟你一起生活，没趣，太乏味；跟你一起生活，家务事太多，太累；跟你一起生活，我将很少和我的父母在一起，不爽；跟你在一起生活，我看不到未来……其实，根本不用说这么多，只要两个字就够：不爱。如果爱，一切都不是问题。如果不爱，一切都是问题。

只要爱，钱不是问题，累不是问题，离开父母更不是问题；只要爱，一切都有趣；只要爱，不愁没有未来。

职业是饭碗，但不仅是饭碗，它还是一种生活方式。当不爱时，职业便是一种压迫，是对自己身体和灵魂的一种奴役；当热爱时，职业便是一种主动自觉的生活。

其实只是不爱，所以不妨任性。早点去寻找属于自己的生活，未尝不是好事。

四、关于我个人的一点体会：

最后，作为一个有着26年教龄的教师，我想说点对教育的体会。我认为，书虽然是死的，人却是活的，教书怎么可能就成了一成不变的机械重复的行为了呢？怎么可能就成了Ctrl V？教师是活的，学生是活的，每时每刻、每年每月都会变化的。当你的教育教学行为，促进了学生的成长进步；当你不断地思考领悟，不断地求索，超越自我，不断地获得创新的灵感，那么，你的工作就会充满乐趣。创造性是教学乐趣的源泉。你的课堂，便是你的领地，你的班级，便是你的王国，你是你自己的国王，你可以享受这一切。干嘛苦着脸作自虐状？

还有，选择了当教师，就是选择了淡泊功利。如果一个老师在教学中渗透了功利主义的行为，就不可能体验到纯粹的教学乐趣。如果教师为了职称，为了分数，为了面子，那么学生就成为教师获取名利的工具，学生只是被利用，而不是被尊重、被热爱、被充满善意地帮助。这样，教师累，学生累，都为功利所累。这样一来，教学就不是为了教学本身，而是为了教学之外的东西，比如是为了物质、名誉，而这些东西本来并不属于教育。

教育其实应该是一种最没有功利的、最纯粹的事业。有的人教了一辈子的书，可能连教育的门都没有摸到，可能永远走在迷途中，一辈子都在误人误己，不亦可悲也夫？如果确实不适合当教师，早点退出，于人于己，都是一件幸事。

附原文：《18日，我辞掉了正式在编教师工作！教师都看哭了》

2016年8月18日，我辞职了。

当我从教体局走出来的那一刻，心里是别样的轻松。

看着那一屋子等待领取面试通知的考生们，我的辞职似乎成了一种讽刺。

也许，在他们眼里，我的离开更是给了他们进去的机会。

从做出这个决定到现在，整整拖了三年。这应该是我这一生之中拖延症的巅峰。时间太久了，却终于做到了。

我从八岁开始，就把自己的理想定位成了一名人民教师，很幸运，在成年之后我实现了这个理想。没有走关系，没有花一分钱，我当上了一名有编制的老师。于是，在所有人眼里，我的工作成了这个世界上最幸福的工作。为数不多的工作时间，法定节假日和每年三个月的寒暑假，稳定的收入，五险一金，再加上因为教育对象的特殊性，我连最基本的升学压力都没有，这份工作被很多人羡慕的直流口水。也就是这样一份在世人眼里最适合女孩儿的稳定工作，我却选择了辞职。在递交出辞职申请的一瞬间，我有种说不出的轻松，那是种发自内心的舒畅。

我不否认，教师的工作确实很稳定。它稳定到，可以让你提前看透了自己的一生。每一天的工作都是重复的，每一分钟，甚至是每一秒钟都是大同小异，生既是死，死亦是生。我今年26岁，就已经看到了我的36岁，46岁，56岁，直到退休的前一天。这种毫无创意且又连续不断的Ctrl V的生活，让本就不算活泼的我显得有些死气沉沉。也正是这样，当2016年的新年钟声响起的那一瞬间，我终于意识到自己已经不再年轻，也扪心自问，觉得自己应该抓住青春最后的尾巴，趁着年轻再去生命的浪潮中努力地扑腾一把。既然这样的生活不是我想要的，那我也就不必再在这里浪费我有限的生命了。

辞聘理由里这样填着：虽是女儿身，却有男儿心。男儿志在四方，而我亦想趁着年轻出去闯荡。

据说，我是我们单位历史上唯一一个没有准备任何退路就辞职走人的人。局里的老师，看了我的辞职申请，对我说，你文采这么好为什么要辞职？我笑着没有解释，但心里很清楚，千言万语，如若不是懂你的那个人，说的再多，他也是不会明白的。也许这就是属于我这个90后的任性，但我绝不后悔。

辞职的另一个原因可以用一句话来形容，那就是“钱少、事多、离家远”。

说出来有很多人都不相信，我上班四年，从每个月1700元熬到现在的2900元，除去来回路费，每天的吃喝，手里没留下过一分钱，甚至是倒贴。如果赶上同学朋友结婚生孩子，那这个月基本就可以吃土了。对于一直秉承着工作了就不应该伸手向家里要钱的思想的我，连换个手机都只能借着过生日的时候管我妈要，这心里的憋屈劲儿只有我自己才能体会。逢年过节连过节物品都没钱买的我，看到喜欢的东西却还囊中羞涩的我，也终于明白了这个工作对于我来说的真正价值。

在工作上，我是没有升学压力，但是我的事儿可不比其他学校的老师少。

作为老师，备课、上课、听课、公开课、康复课、写教案、写听课记录、写各种计划总结、各种反思心得、出卷子、改卷子、布置作业、改作业、做教具、做课件、写论文、做课题、评职称、搞专长、学技术、写党员学习笔记、基本功比赛、说课比赛、运动会比赛、迎接各种检查慰问……这是最基本的工作内容。

作为一个月拿了30元班主任费的班主任，处理孩子间的各种矛盾、开家长会、大扫除、学籍建立、安全教育、成长档案、请假记录、体温记录、班会记录、安全记录、教室文化、贫困补助、节目表演、国旗下演讲、家访、职业道德考核……这是最基本的工作职责。

作为年轻教师，节目主持、值夜班、征文比赛、摄影比赛、演讲比赛、调研报告、文本设计、表格制作……这是最基本的工作任务。

老师不是超人，却被活生生地逼成了超人。

我本就是一个家比天大的人，所以即使在离家30多公里的外地上班，也会坚持每天回家。

为了不迟到，每天5点起床，坐两个小时的公交车，再经过一个臭气熏天的涵洞，才能到单位。下班的时候赶上堵车，有时候9点才能到家。每提前10分钟签到，我就要再早起半个小时，但是公交车司机不会早起，所以偶尔迟到是必然的。没有人会理会你迟到的原因，人们只看结果。退一万步说，就算我天天开车上下班，但是距离确实不近。从经济上说，我有这个钱干什么事情不行，为什么要非砸在路费上？从生活上讲，如果家里真的有了什么事情，就算开飞机，第一时间也赶不回去，如果真的出了什么事，就后悔莫及了。所以时至今日，唯一值得我庆幸的是这四年来，母亲安康，妹妹快乐，家庭平安。

曾经的我总会这样告诉自己，是金子总会发光，是千里马总会遇到伯乐。可事实却告诉我，平台很重要，环境很重要，跟对人也很重要。

一个人再优秀，如果没有遇到愿意赏识和欣赏你的人去挖掘，如果没有能够让你发展的平台，如果身边大多数的人都用自己的人生对你的人生进行道德绑架，那么，你也就只能埋没在滚滚红尘之中，然后用你的“人生哲学”去道德绑架着下一代的人生。

怀才不遇，孤芳自赏，这是大多数才子的一生。我虽不是什么出类拔萃的顶尖人才，但也有一腔为我国教育事业抛头颅洒热血的澎湃激情，更认为总有一天我也能成为桃李满天下，学子遍天涯的良师。

但是，随着青春的渐渐流逝，我终于理解了古人那空有满腹经纶却不被赏识的心情，也终于被现实的海浪扑灭了我熊熊燃烧的豪情壮志。于是，收拾行囊，重新出发。

得知我辞职的消息，比我年长的同事语重心长地告诫我，女孩子当老师多好，工作稳定，收入稳定，好找对象，而且还有寒暑假，有什么想不开的非要辞职。嫌工资低？慢慢熬吧，时间长了工资就高了。嫌离家远？在那儿找个婆家，连终身大事也解决了，一举两得。更何况，你一个女孩子除了当老师还能干什么工作？还会干些什么？但是，人最悲哀的事情就是有一天鄙视自己的理想，而我，不想有一天在无限复制的日子中后悔自己此生的碌碌无为。到那时，青春不再，生命也开始了倒计时，所有的悔恨都为时已晚。

新闻上说，在农村干够三十年的教师将发放荣誉证书一张。听到这条新闻的我忍不住笑了。教师用三十年的青春换了一纸证书，却连自己的家都养不起，这是何等的荣耀？我体会不到这样的精神快乐，也没有这么高的境界和这么好的觉悟。我只知道，工作是为了更好的生活，而不是在我连家都养不起的时候还要承受着巨大的精神压力，肩膀上还要背负着别人家孩子的未来。精神的愉悦或物质的满足，连其中一个都给不了我的工作，放手也罢。就将这个位置留给有需要的人吧，毕竟还有那么多比我有境界的人，他们也许更适合这份工作。

从此，我不再是一名光荣的人民教师。我，只是我。