幸福在哪里  ——披塘小学魅力校园九月工作手记

印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的...



印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”            ——题记

一直以来，人们总是以蜡烛来形容教师，“燃烧了自己，照亮了别人”。而教师的幸福在哪里？什么是教师的幸福？

有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，是没有呕心沥血的教案准备，是没有繁琐纷扰的杂事纠缠。三尺讲台，几十年如一日的站立，该如何在岁月中执着地打磨，捧出一枚最光滑、素丽的鹅卵石？

寻找幸福，先学会在情感互动中感受幸福。教师的幸福是与学生的成长是紧密相连的。

我想一个幸福的教师应该是享受课堂的教师吧！每每路过别班的窗前，我们总能听见郑甜甜老师激情饱满的声音，甚至还可以看见她跟孩子们一起手舞足蹈的互动。郑老师说，英语课堂就应该是“好玩”的。这个“大孩子”，举手投足之间充满了幽默、积极和欢笑的力量，在她的英语课堂上，孩子们玩得不亦乐乎，玩得意犹未尽，玩得生机勃勃……

一个幸福的教师也会是一个享受学生的教师。她有一双会说话的眼睛，让学生能从她的眼睛里读到关爱、读到感动，那是母亲般温暖的目光。新婚不久的兰星老师，没有选择浪漫的蜜月时光，而是把自己的幸福与孩子们的幸福交融在一起。我们时常听到教室里传来她和孩子们欢唱的声音，这是优于人间的一切音乐。作为一年级的班主任，面对孩子的天真懵懂时，显然比高年级的老师需要更多的耐心与细心。她低着头，轻轻地为脚受伤的孩子擦药，轻轻地抚平他的慌乱，轻轻地润湿了办公室老师的心……幸福是有并肩作战、提供后盾的给力伙伴。

大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板，教师们日夜修炼着三头六臂的功力。而总有一些人，有一双格外善于发现的眼睛，一双温暖的眼睛。

金秋时节的上午九点，阳光明暖，略微晃眼。孩子们正在做广播操，突然我听见身后隐约传来“哇”的一声，回头一看，班上那个瘦弱的女生吐了，她脸色苍白，捂着胸口，十分难受的模样。我立马搀住她，送回教室。安顿好之后，我一边赶回操场，一边翻滚着思绪：地面上那一堆倒胃口的“不明物体”该怎么办？我可从来没处理过呀？事情本来够多了，现在怎么又来麻烦……可我的眼前却出现了一个高大的身影，这不是办公室的刘旭老师吗？呀，他早已经找来煤灰铺在了污秽物上，并一点一点地清扫干净。我的脸瞬间火辣一片。

披塘小学在这片南城的土地上，默默地伴随着一代又一代的孩子成长，校园的各个角落也留下了时光的足迹。吴治老师把学校之事当家事，时常会留心着操场上、楼道间的安全隐患，在发现了操场上松动、破损的水泥盖板之后，及时地喊上男老师们一起上阵，解决了安全隐患。幸福是思考与平静，是汲取与内化，是智慧与开拓。

有人说：要想给学生一杯水，你就必须要有一桶水。作为一个教育者来说，我们在田地里耕耘一辈子，也要学习一辈子，增加自己的知识积淀，跟上时代的脚步。一个老师，没有渊博的知识，何以去引导学生、升华学生呢？

如那一袭阳光，越过窗格，在文案上跳跃，披小的老师们也在校园里留下了一道道跳跃的身影。白天上课、改作业，夜晚备课与学习……不满足是向上的年轮，在扎实的教研活动中，老师们收获良多。步履匆匆，节奏充实，我想，人生的幸福感早已见缝插针。

那记得那一个温暖的午后，教室里有那么三道跳跃的身影，拨动着心弦：邹校长与语文教研组长谢卫芝老师、赵雄立老师正在如火如荼的布置着语文组朗诵比赛的会场。最可爱的人便是那情真意切的人。听吧，老师们在诵读着，那一首首温暖人心的缱绻小诗，那一句句叩响心门的人生追问，书香味就这样一波又一波，溢满了老师们的心田。

   幸福不是唾手可得，取得幸福得有一个过程。我们需要专业的发展、领导的肯定、同事的信任、同伴的互助……有愉悦的心情和感恩的心态，展示的便是充满幸福的微笑。

尚在哺乳期的侯艳姣老师是披小典型的一股正能量，她是两个孩子的母亲，亦是五十几个孩子的班主任妈妈。从未听过她有任何抱怨，反倒常看见她淡然的微笑，得到她宽慰的指引。人说“一孕傻三年”，可我见干劲十足的她，总把事无巨细的班主任工作做得十分妥当。她把母亲那颗宽厚、温暖的心，分给了学生。

然而，作为临聘老师，她也十分惆怅，家庭稳定了，事业的发展又把她推向了人生的另一转折期。生活中不乏有心人，她的焦虑与迷茫被邹校长看到了眼里。人生导师，良师益友，前行的路上，你如梯助行，如舟渡送，如灯指引，感谢你的格外用心。幸福不仅仅来自工作中，更来自于生活。

列宁曾经说过：“不会休息的人就不会工作”，邹校长时常跟我们灌输“留一点时间给生活，留一点生活给自己”的观念。为了改善我们住校老师的生活品质，开学大忙之际她还挤出时间为我们添置了清新素雅的窗帘、崭新的油烟机，因而我们有了一顿又一顿美味的晚餐，一个又一个的好梦；她时常会来我们新青教师的宿舍聊聊天、拉拉家常，偶然发现谁气色不佳会热心地关怀……

感人心者，莫先乎情。老师们把情记在心里，亦把情传在你我之间。充实的一天工作中，最放松自在的莫过于中午的午餐时间了。简陋的教工食堂里，总能洋溢着诱人的饭菜香和大伙儿的欢笑声。谁家有好事，添个菜；谁有烦恼，大家疏一疏；谁有快乐，一起享一享……

幸福其实是一种心态，是一种感受。总有人调侃道：教师是一个吃不饱，饿不死的职业。但我们一生所求的最大的财富是思想的充盈和精神的富足。

有梦的人生才是幸福且充实的人生。我们的梦很小，是一次治学妙招的闪现，是一次学生的进步，是一次效率很高的课堂……是漫长教学生涯中，一次又一次小小的自我成就感。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，幸福的教师不会认为自己是牺牲，会认为自己是在成长，和孩子们一起成长，和岁月一起成长。而我万分所幸，在追梦的峥嵘岁月里，能融入披小的大家庭里成长。

禅师说，心中若有桃花源，何处不是水云间？幸福呐，它就在我们左右。

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