“千课万人”核心素养下的小学语文 “发展课堂”研讨观摩会 ——暨国际华语教育之创新型人才培养高峰论坛 11月3日互动短信（三）

“千课万人”核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会——暨国际华语教育之创新型人才培养高峰论坛11月3日...

——暨国际华语教育之创新型人才培养高峰论坛159****5818王红老师执教的(六个矮儿子),结合三年级的学段特点，课堂在游戏互动中轻松进行，用导演课本剧这一情景线条贯穿全课。通过读台词引导学生理解课文的语言特点，又用抓关键词的方法帮助记忆，还指导学生把书读好。在课文的略写部分，教师又注重挖掘，引导学生用已学的方法和故事背景提示在指定位置“创编台词”指导孩子们进行课堂小练笔，把语言说丰满，写出自己理解的动作和表情。加上最后的表演环节，这样富有艺术性地把课堂多样性和发展性表现出来了。

134****1060王红老师化身为导演，以招募演员为线索，用背台词，创编台词，表演三种形式，把文本的内容表现得淋漓尽致！

139****8774听了王红老师的课，感觉有点遗憾，拖堂了15分钟，如果课堂能更紧凑些，可能效果更好。

138****5886王红老师的《六个矮儿子》利用演员招募的方式让学生的兴趣浓浓，不知不觉中学生领略到了故事的内容，感悟到了人矮志高的人生哲理，老师的睿智让我们受益匪浅！

135****2034第一次来千课万人，王红老师用招募演员的方式来上课，极大激发孩子的积极性，让我受益匪浅

155****1961红老师课堂新颖，将老师与学生的角色转变为导演与演员，并适时加入奖励，有力地调动了学生的积极性。老师在作为导演选拔主角时，有效地渗透了动作、表情的重要性，让学生在课堂上“玩中学”，感受到课堂的魅力。最后一名同学意犹未尽地积极参与老师的演员选拔赛就是最有力的证明。

139****3326“好的语文课，上着上着，教师不见了！”这是薛老师的话，很期待，他怎么把自己上不见！

135****6075薛法根老师用充满生活情趣的语言，让孩子们轻易地理解了词语之间的微妙变化，学生因此很容易地明白了词语背后的隐含情感，并能举一反三。简单几个词语，在薛老师的讲解下，趣味无穷。

132****1255薛老师的课，轻松自由有安全感，更重要的是他能将知识点联系到学生的生活实际，使学生自然而然地得到启发。

139****9071人如其课，课如其人。薛老师的课真实、从容，幽默。他扎根课堂，扎根生活，扎根语文，注重言语习得，叙述与对话的梳理让学生习语文、用语文，真实无华。

137****6632薛老师的课幽默风趣！

182****8155薛老师的字词教学从来都是这样，随风潜入夜，润物细无声，大师级的教学。

136****7580薛法根老师的课生动幽默，课堂气氛十分轻松，老师们听得十分愉快。最令人敬佩的是，薛老师真正做到了文道结合，把生活的细节和道理都融入了课堂，如果每堂课都能像薛老师这么教学，相信我们的学生都能获益良多，学业和品行都有所获。感谢杭州，感谢千课万人，感谢这么多的专家和精品课。

139****8216大爱薛老师，课堂与生活是多么相似。不像在上课而像是聆听一位睿智的长者在讲述有趣的故事。

134****0647薛老师的语言温和而又不乏幽默，都渗透着智慧，散发着礼貌的气息，清香沁心。

182****6282薛法根老师讲课幽默、风趣，故事性强，让学生在课堂上不紧张，思维顺着老师的思路层层递进，给人一种很友善的感觉。让我们在不知不觉中提升语文素养！

136****1566在语文教学的路上，走着走着，发现自己语文的列车出现了”故障”，为了不出现”事故”，千里迢迢来到千课万人，再次聆听薛老师”朴实、厚实、丰实”的语文”故事”。薛老师把一个语文教师的”责任”诠释成一句话”从儿童的立场出发”，让每一个孩子在教师满满的”爱意”中成长，让孩子对每一个语文教师充满”谢意”。

134****6167人如其课，课如其人。薛老师的课真实、从容。他扎根课堂，扎根生活，扎根语文，注重言语习得，叙述与对话的梳理让学生习语文、用语文，真实无华。佩服他对文本的解读能力，站在学生立场，不仅仅是为了教知识，在于给学生带走与留下。在这节课中我还特别喜欢薛老师对“毕竟”这一词的巧妙处理，在让学生学会抓住关键词的同时，让学生把词带入文中，根据上下文理解“毕竟”，学生明白这个词，再让学生站在小红车车主的角度，可以说把词语理解到孩子们的骨子里了。

187****1988薛老师的课堂，充满语文素养，睿智中透着幽默与风趣。在学习过程中，循循善诱，结合具体语境理解词语意思，透着深厚的文字功底和文学素质。他的语言中蕴含着旁人难以企及的智慧与风趣。听他的课，真是一种享受！

135****6075薛老师幽默风趣的语言，接地气的讲解，让听课老师和学生在轻松舒服的环境中学习，不知不觉中，与文本来了次亲密接触。

151****4889薛老师的课堂挥洒自如，曾经总以为语文很难教，课堂很严肃，如今才知道是自己太顽固，语文原来如此简单，原来如此生活，接地气。在一颦一笑间，语文的味道和温度就让孩子们，放松了自己紧张的情绪，敢于尝试，敢于发言。孩子们有这样的老师，何其幸福！我们有这样的同仁榜样，何其有幸！见贤思齐，与有荣焉武汉市光谷第二小学 刘一周

137****9757薛老师幽默风趣，用他独特的教法促进孩子学法的转变，如何在语境中理解、运用词语，如何进行概括，如何写留言条等，留住了语文教学的根本。学法根（薛法根），天生薛老师是教语文的。

159****9609薛老师在学生的每个回答中都找出可以鼓励他的闪光点，并且时不时可以绕到课题和文章中心上来，不失时机地鼓励学生。薛老师评价的语言是“诚实”、“实诚”“思考了”，很平实，而在鼓励了学生的同时，还教给学生学习的方法：忠于内心感受，主动思考问题、联系实际。这些都及时地鼓励激发了学生的自信。学生的回应也是越来越大胆，越来越本真。

186****3395薛老师的课洒洒脱脱，充满智慧的创意，热情的亲和，幽默的理智，独具匠心地语文味。让我们在情理之中感受到意料之外的惊喜！非常喜欢他的真性情！会务组也是慧眼识珠，为我们安排了大师的课，幸会！

159****8322薛老师的课太幽默了，调动课堂气氛真是门学问。词语教学与课文内容相结合，学习受教了。

139****9977薛法根老师：时尚语言融入课堂，轻松幽默；词义理解方式多样，印象深刻，教育智慧，感触良多，谢谢薛老师！

139****8774薛法根老师的课，朴实，扎实，灵动，风趣。虽然一开始师生不够合拍，磨合期有点长，可是在薛老师润物无声的引导下，课堂渐入佳境，引人入胜，精彩迭起，真不愧为语文大家也！

187****2904薛法根：幽默风趣的课堂，轻松愉快的气氛，孩子们在这样的氛围下快乐地学习。真是令我受益匪浅大开眼界

134****1060词语教学，不是语文教学的点缀，而是贯穿于整个语文教学的全过程。薛老师在诚实与信任中带领着学生进入了词语的感性世界！

135****0601薛老师的课幽默风趣，但在幽默的背后，潜藏着教学的魅力。一个小小的写留言条片段，既教会了学生如何写留言条，又教会了学生如何生活，还教会学生如何做人！

159****6367幽默风趣的薛老师，结合情景带学生理解词语，让孩子深切地理解词语以及使用词语。学习！

139****9071课堂因有了师生互动中的即兴创造，学生的个性才能得到张扬，思维的火花才会绽放，凝固的课堂场景才会变成一幅幅鲜活的、生动的画面，流淌出生命的活力。薛老师用他那幽默风趣的语言让学生轻松的氛围下习得语文。

181****5765一个好老师是全能的，可以是诗人，可以是歌手，可以是演员，可以是导演。王红老师的课给我们做了一个很好的示范。开课，王红老师定位自己为导演今天是来招募演员，一下让学生投身于演员的竞聘中，激发了孩子无限的兴趣。课中，“王导”将抓关键词的方法，渗透到读、背、说、写、演，激发孩子无限的创造力。小小的金名牌，虽是很朴实的小玩意，对学生而言却是极大的肯定，我想对于孩子以后的学习会有很深渊的意义。

159****5278薛老师注重课堂知识的延伸，小练笔结合课堂教学内容落实到位，幽默的语言和和谐的课堂氛围让人耳目一新。

135****9908还记得那年在西子湖畔华家池校区里听薛法根老师的《桂花雨》，很多年过去了，那课堂上的“香味”依旧弥漫在我的心田。喜欢他课堂的大气，喜欢他课堂的幽默，喜欢他和孩子之间的亲密无间，喜欢他在课堂上的真实，以后也会依旧喜欢下去。希望以后自己的课堂上也能慢慢吸收他的神韵！

135****3475每每听薛老师的课，总是令人身心愉悦。在台下听课的老师是如此，更何况台上上课的学生，一个幸福了得。薛老师的语言幽默，对学生学情的把握敏锐，处理睿智，真正的在学生学情的基础上导学，让学生的学习水平有了提升。名师风范尽显，赢得万人倾心。

135****6727薛老师非常重视对基础知识的讲解，他对词语的解读非常灵活，随机应变的能力很强，在教学中对于学生的反馈顺势而教，这是一位良师很重要的素养。其次薛老师的语言风趣幽默，巧妙的拉近了与学生的距离，消除了学生在现场的紧张感。薛老师在文本解读方面，训练学生将课文读薄，锻炼学生的概括能力。真是一位让人佩服的语言大师！

139****2233再次近距离感受薛法根老师的课堂，幽默的语言让人如沐暖阳，做一个诚实的人！

159****5818薛法根老师是讲台上舞艺超群的艺术书家，他和孩子们一起玩转的是语言文字。看似随意，笑声连连的课堂，处处透露大师独具匠心的设计。在摘取课文中的几个关键词语学习时，从薛老师那里变成了一个撞车小故事的串连词。概括课文主要内容，在薛老师那里变成了把“三个小节读成三句话”并给出明确的示范指导。师生交流的诙谐幽默，其实在无形中指导了孩子们规范语言，带孩子们进入故事里。到了提笔写话时，就是水到渠成了。

152****9539薛法根老师幽默风趣但又扎实有效的课堂，让人听得轻松，听得投入。在一次次的交流、点评、修改之中，学生慢慢地明白了留言条该怎么写，语言该怎么表达。精彩！

180****8361薛法根老师的《诚实与信任》课堂，从学习字词入手，结合课文引导学生理解关键词的含义。课堂流程环环相扣，每一个环节落实了双基，每一个环节充盈着幽默……他的课堂，有理性的思辨、有规范的范式、有化繁为简，过程中真正呈现了学生由不懂到懂、由不准确到准确，让人叫绝！

180****8789薛老师幽默风趣的语言让人忍俊不禁，整堂课充满欢声笑语，学生在轻松愉悦的氛围中学习语文真好！而且薛老师随时随处对学生进行语言训练，学生在不知不觉中得到能力提升！大赞！

180****0877薛老师的课让我不禁联想到我们中国的武功，虽然套路固定，但是每次“出拳”千变万化，扎实又有功底，还有难得的幽默与快乐。

137****9757薛老导学有方法，法明语趣循循诱，根本素养孕文化，好课言精层层深。

159****5818一张留言条蕴含着规范的语言和人文关怀……让我想起我们常常会指责现在的年轻人不会说话，说话噎人，听听薛老师的课，我们是否也汗颜？那些噎人的冰冷的话语原来都来自我们未加调味的干巴巴课堂……语言文字在生活中恰到好处的运用，才能让文字变得有生命力，让文字充满张力和效力……语文教什么，最后还是落地在语文实践中……

136****5102新颖的方式、活跃的气氛，让孩子们爱学、乐学。薛法根老师用男性独特的幽默和风趣，带领我们领略了不一样的课堂，不一样的语文教学。正如他所说：“人做好了，语文就教好了。”相信他的课堂便是他人格魅力的体现，闪耀着智慧的光芒，让我们有更深次的反思与思考。

136****6730轻松，愉悦，是薛老师课堂最大的特点。同时，我还发现薛老师很好地将阅读教学和写作教学融合一体。小片段的训练是一大特色。有用词语造句，如用毕竟说句子，写留言条，薛老师在阅读课上注重了孩子片段的训练。长此以往，孩子们个个都是写作的高手。

180****5686薛法根老师风趣幽默的语言赢得了在场老师们一阵阵的掌声。薛老师执教的《诚实与信任》无论是开课的读课题，还是读词，理解词，出示的关键句子，都是紧扣课题突出了关键词----诚实，创设的一个个学生熟悉的生活情景，都很好地激发了学生学习的热情。薛老师特别注重发展学生的思维，重视语言的积累与运用。从薛老师及时评价学生的发言中无不透漏着他深厚的语文教学功底。朴实，风趣的课堂不仅给学生带来了愉悦的学习之旅，更引发了我们无尽的思考与回味！

139****4586字如其人，薛老师还未开讲，一手潇洒俊逸的粉笔字就已经深深吸引了我的眼球。很快开讲了，他幽默风趣的语言一下子让整个课堂氛围活跃开来！这样的课堂让人觉得轻松，轻松的同时又收获颇丰。薛老师，立足于以文本为中心，学生为中心，循循善诱，紧扣诚实与信任。每次引导学生回答，他都能够用最诙谐的语言化解学生的紧张与尴尬。语言丰富多彩却贴合学生生活实际，从生活实际入手，又高于生活。语调抑扬顿挫，让人感受到语言的力量与激情！整个课堂让人感受到师生的平等，师生间的和谐与温暖。整个过程，层次清晰，环环相扣，深入浅出！

139****3326薛老师的《诚实与信任》教学语言活泼自然，儿童化，让课堂轻松快乐！教师，语文教师的语言很重要 ，薛老师通过丰富的经验应对课堂学生生存的表达，引领学生在语文上不断思考发展！

135****9852薛老师的课就是站在儿童的视角用儿童的语言引导学生去读词、学词、解词，用儿童喜爱的方式概括段落及文章的意思。教学过程简洁明了，课堂幽默中充满了智慧，每一个评价、引导都让我觉得薛老师的教学有温度，深深的深深的打动了我！

158****5015薛老师的课，精彩、生动！

159****5278薛老师注重课堂知识的延伸，小练笔结合课堂教学内容落实到位，幽默的语言和和谐的课堂氛围让人耳目一新。向心性很强，自然，有温度，文章一步步推进。

158****8188薛老师的课堂洋溢着幽默与智慧的气息，字词教学如他所讲不仅会读会写还要会理解，透过文本内容深入浅出教会孩子在生活中的运用理解字词，层层深入，让孩子完全理解几个“意”！这是真真实实，实实在在的语文训练，薛老师对语文课堂曾讲过一句精辟的话语:语文教学让成长看得见。不要教着教着学生不见了，要教着教着老师不见了！由此可见薛老师的逐步引导体现了大师级多么深厚的功底呀！

159****9609薛法根老师的课，完全听完，就像专家的点评一样。薛老师的字词教学自然，扎实而灵活。在他让学生认读两组词语的时候，读后让学生看这些词语，听老师讲故事在情境中引导孩子们说词语，各种各样的生活情境，让孩子们体会到词语的含义；随后让学生自己讲故事，用上这些词语；最后还让学生辨别两位同学讲的异同。初看好像对于词语教学花费的时间过多了，但仔细琢磨，薛老师的词语教学扎实有效，因为这些词语串联起来正好是诚实和信任的故事。因此这一词语含义的设计可谓实实在在，独具匠心。

134****5781薛法根老师的课幽默风趣，充满欢声笑语，相信在生活中，薛老师也是一个很有人格魅力的人，所以在课堂上真实表现出了机智和活力。特别欣赏薛老师教词语的方式，不是简单呈现，而是有逻辑地自然引出，相机训练学生说话，活学活用！

132****1255薛老师的粉笔字特别漂亮，工整。立足于以文本为中心，学生为中心，循循善诱，紧扣诚实与信任。每次引导学生回答，他都能够用最诙谐的语言化解学生的紧张与尴尬。语言丰富多彩却贴合学生生活实际，从生活实际入手，又高于生活。总之，薛老师是一个智慧幽默的人，他的课堂灵动轻松，给人一种很愉悦的安全感。

183****6385薛老师上课语言幽默随和，贴近生活，学生非常容易接受。看似随意说出的话，往往包含着智慧，有助于课堂目标的达成。我们总是教育学生文明礼貌，而在《诚实与信任》一课中，薛老师始终向学生渗透着与人交往时所需的礼貌，潜移默化地教会孩子们语言文字在生活中的运用。薛老师这节课令我受益匪浅！

159****8322虞大明老师全关键字的指导，简单实用，学生一旦掌握这种方法，在接下来的学习中就顺畅了。

135****8102虞大明老师先激发学生学习兴趣，再教给孩子们方法，授之以渔，循序渐进。重心放在如何“读好故事”，引导孩子感受想象的绝妙。

134****6167大明老师的语文课堂，稀疏处可让学生天马行空，充分展示童心、童真、童趣；细密处又让学生感受引领的真诚、训练的慎密、帮助的细心。

137****9757虞大明老师的课很朴实，一开课，学习目标明确，示范引导巧妙，学习方法落实，就像和孩子聊天一样。

137****9757虞老师的课感觉环节之间有点散，缺乏整合和整体教学。

134****0647虞老师，讲得有声有色，让孩子们体验想象的快乐。

139****9071虞老师大气流畅、行云流水般的引导学生发现神话故事的特点，教给学生阅读神话故事的方法，感受神话的语言特点。学习的兴趣自然而然的产生了，是看似不经意而实则独具匠心的精心设计，处处显示了虞老师的教育智慧。

135****6075大明老师朴实的语言，循循善诱，教会孩子们如何读神话，如何讲神话，让听着如沐春风，扎扎实实，我们收获的不仅是故事本身，更重要的是阅读的方法。

159****6367不同水平的朗读，如果再给些时间的话，相信大明老师的课上孩子们能够读得很好。

137****4486虞老师的课真是神奇巧妙！

138****1079虞大师的课堂为什么也不大顺利？我在思考这个问题。我觉得如果他把“巧妙”讲得清楚——神话的想象往往是和现实生活紧密联系的，再让孩子去找，故事中这样的与现实生活联系的有哪些，我觉得孩子就能理解得更到位了

138****1161虞老师的课总是有条不紊，真好！

153****3018孩子们喜欢看神话，但老师应如何给孩子教神话呢？虞大明老师的课例告诉我们，要抓住文体的特点，对学生进行思维想象和语言表达训练，感受想象的奇妙，体验创编的乐趣！

159****9609特级教师的语文课堂就是一首隽永的诗，一支抒情的歌，一幅缤纷的画，带给我们无限惊喜，无限感动，无限思索。下午虞大明老师为我们执教了《女娲补天》。虽然，身心疲惫，但是这节课仍给我留下了深刻的印象，他那大气灵动的课堂，招招如行云流水一般的畅澈，又将教育真正做到了润物细无声。从这样的课堂里，我知道了把握课堂就要把握学生。大明老师是个善于走进学生队伍的老师，没有一点大牌教师的架子。很多次，大明老师的言语间，无形中对学生进行了课堂常规教育，恰到好处。

159****5939最喜欢的蒋军晶老师出场了，最喜欢他充满磁性的声音，幽默的语言！

135****6075蒋军晶老师在课堂中引入新闻阅读，这与我刚结题的课题不谋而合，让我深有感触。与我曾经的实践对比，不得不让我深思，新闻阅读本来是很无趣的，可是蒋老师却让课堂充满了活力，很风趣，会场里笑声阵阵，值得我借鉴，学习。

134****6167听蒋老师的课，真是精彩不断，热情迭起。虽然这节课同学们都已经很“熟”了，但是蒋老师机智灵活，过渡自然。这样的一堂课，从学生的已知经验真实地出发，引导学生进行真实地思考，让人如沐春风，“欣欣”向往。

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