独立－从穿衣服开始
在蒙特梭利方法中，着重强调了儿童应该有尽可能的独立的机会。让孩子通过反复练习、自我发现及自我修正中发展，可以使用生活当中常见的素材，让孩子练习自己独立的能力。...
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当孩子开始上学后，很多父母亲都会抱怨每天在出门前，都会和自己的孩子开始一段关于穿衣服的争论。孩子有可能会对父母选择的衣服挑三拣四，也有可能不知道该穿什么样的衣服；花费大量的时间扣扣子，最后却发现没有对齐；随着天气转凉，少穿一件或者多穿一件衣服，也可能会在亲子之间发生争端，让急着自己上班还有赶着送孩子上学的家长一大早就心情大坏。其实，“穿衣大战”只是一个讯号，它可能反映了亲子双方的相处模式。穿脱衣服看似小事，但是如何引导孩子自己独立完成，却是弥足珍贵的亲子互动时光。
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当孩子开始上学后，很多父母亲都会抱怨每天在出门前，都会和自己的孩子开始一段关于穿衣服的争论。孩子有可能会对父母选择的衣服挑三拣四，也有可能不知道该穿什么样的衣服；花费大量的时间扣扣子，最后却发现没有对齐；随着天气转凉，少穿一件或者多穿一件衣服，也可能会在亲子之间发生争端，让急着自己上班还有赶着送孩子上学的家长一大早就心情大坏。其实，“穿衣大战”只是一个讯号，它可能反映了亲子双方的相处模式。穿脱衣服看似小事，但是如何引导孩子自己独立完成，却是弥足珍贵的亲子互动时光。
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“脚趾头对着衣领处的标签，两只手放进衣袖洞里，还有往后一翻！”
但是，我们不会仅仅给予孩子独立的机会而不告诉他们如何去帮助自己独立。 我们可以提供给孩子，帮助自己独立的方式。 有时候，独立的方式可以是儿童尺寸的家具，也可以是一种帮助自己穿衣的方法。简单来说，我们会给予足够的空间和时间去让孩子追随自己的兴趣之于也帮助自己完成独立。
在日常生活当中我们经常会发现，孩子有时候会因为没办法帮助自己穿好那件喜欢的外套，而感到失落沮丧。在这些时刻，大部分都是成人去协助孩子帮他们穿好那些看似很复杂的外套。但其实，我们只需要把那些看似复杂的困难点独立出来，就可以把这一切迎刃而解，并且帮助孩子建立起自我照顾的能力与习惯。
当教室里面发生这样的情况时，我们可以遵循蒙特梭利的方法，去考虑用什么方式才能帮助孩子完成自我照顾的部分，提供给孩子一把通往自我独立的钥匙，而不是帮助他们完成所有的事情。
我们可以把动作分解，把外套正面朝上的平放在干净的地板上，然后指着接近衣领处的标签，然后慢慢的说：
“标签对着脚趾头…”
然后，我们可以引导孩子走近衣领的地方，脚趾头刚刚好的站在衣服标签的附近。当孩子完成了这部分的动作，我们又可以作进一步的引导：
“手放进衣袖的洞里…”
在刚刚开始的时候，我们可以用双手去引导孩子把自己的手放进衣袖的洞里。当孩子已经可以熟练的把手放入衣袖的洞，并且可以把衣袖晾起时，我们可以比较生动的说：
“然后翻转！”
刚开始使用这种方式的时候，孩子有可能并不会非常容易就达到成功。可以适当的鼓励孩子，以及观察孩子在什么地方他存在困难，然后与孩子一起想办法去解决那些困难。他们会对于这样的学习方式很感兴趣，并且坚持练习。
不知道大家是否有尝试过这样的穿衣方式，可以与您的孩子试试看哦！
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