请孩子自己讲一讲更有好处

 

孩子不应该依靠老师的讲解来解题，而要尽可能自己独立解题。依靠老师的讲解做题看起来是有短期效果，但是这个效果会很快消失，因为只有经过思考的内容才能在孩子的大脑里留下烙印。

成龙主演的电影《醉拳》里，“成龙”的师傅那可真叫懒，竟让“成龙”自己练习高难的武术，而他则整天不是睡觉就是闲逛，甚至会让我们怀疑：“有那样糟糕的师傅，我们的主人公如何能学到天下无敌的武功呢？”

但是武侠片里的高手都是用这样的方式来教导他们的弟子，而且都取得了成功。他们的弟子都成为和他们师傅一样的高手或者超越了他们的师傅。

从表面上看起来，他们教导弟子的态度非常糟糕，但是他们也只能这么做，因为学武的是他们的弟子而不是他们自己，师傅只负责教弟子们练武的方法，还有就是监视弟子们练习，除此之外，师傅能为他们的弟子做的事情就不多了。

因为练习武术是练习者和自己的孤独作斗争，要通过刻苦训练彻底掌握武术的基本动作，所以师傅唯一能做的就是在一旁“偷懒”，看着徒弟们练。

一位数学老师，在讲课前会先给孩子们布置一些作业，让他们自己解答将要讲但还没有讲的范围内的题。如果孩子没有做这些作业就取消当天的辅导，孩子因此就会受到父母严厉的责备。

做完作业之后还要先让孩子提出做作业的时候遇到的问题，然后再让孩子自己讲解自己所做的题。

这位老师使用的这个教学方法确确实实地提高了孩子的数学成绩。可能有人会对这位老师的方法不以为然，但是这个方法确实是提高孩子学习成绩的法宝。

这不是一个容易实施的方法，不是像表面看到的那样简单，好像老师什么也不需要做，其实，在这个过程中，老师首先要完全理解所要教的内容和解题的方法，然后还要具备能够轻松回答孩子任何问题的能力，要根据学习的进度作好准备，其次还要有给孩子们指出错误并能解答错在哪里的能力。最后还要对讲得好的孩子做出有针对性的表扬。

也就是说，即使是孩子们在解题、讲题，老师也不能无所事事，他必须认真看孩子们解题、听孩子们讲题，孩子们讲完后，他还要适时地分析孩子们的讲解并提供恰当的评价，帮助孩子提高数学思考能力。

所以说，不具备一定的教学能力的人绝不可能有能力辅导这样的课。

当孩子不明白数学题的时候，老师有必要给孩子解释使他能够理解，但是学习数学的终究还是孩子，所以要尽可能让孩子自己解题、自己讲题，因为只有“自己解题、讲题的人”而非观赏别人解题的人或者听别人讲题的人才能对数学概念和规则、解题方法有更深的、更多的思考，才能提高数学解题能力。

孩子解题时即使需要花很长的时间，我们也应该给他们这个充分的独立思考的时间，如果还是解不出来，也不应该一下给出答案，而应该逐步给孩子提供一个一个的提示，最后还是要让孩子自己得出结论。

孩子不应该依靠老师的讲解来解题，而要尽可能自己独立解题。依靠老师的讲解做题看起来是有短期效果，但是这个效果会很快消失，因为只有经过思考的内容才能在孩子的大脑里留下烙印，也只有这些烙印才能对提高孩子的解题能力起作用。

“替孩子解题，又给孩子讲题”的这样一位让孩子过得舒坦的老师不是一位优秀的老师。

优秀的老师会通过提问孩子各种各样的问题让孩子自己把题解出来，通过让孩子亲身经历艰难的思考过程来提高孩子自己的实力，再让他讲解自己做题的过程，这样“折磨”孩子的老师才是一位真正优秀的老师，因为只有这样，孩子的数学思考能力才可能得到发展。

老师这样做或许会受到别人的非难，说“这位老师怎么这样呢？太懒了”，但是一个真正想提高孩子实力的优秀教师是不会在乎这样的非难的。