考试前要告诉孩子一些考试的技巧

 

应对孩子“考不好”的情况，我们只有在平时鼓励孩子多努力。在这种情况下提高孩子成绩需要经过一个长期的过程；而对付“没考好”，我们就需在考试之前教孩子一些考试技巧了。

考试中，孩子没有取得理想成绩的情况有两种：一是“考不好”．即孩子没有实力来应对考试，对试卷上的那些题目无能为力。这与孩子平时的努力程度及知识的积累有关；二是“没考好”，即孩子在考试的过程中没有把自己实际的水平发挥出来。

应对孩子“考不好”的情况，我们只有在平时鼓励孩子多努力。在这种情况下提高孩子成绩需要经过一个长期的过程；而对付“没考好”，我们就需在考试之前教孩子一些考试技巧了。

一是告诉孩子，试卷发下来后，先把试卷大体浏览一遍。

很多孩子都是这样，试卷一发下来就开始埋头做题，试卷上到底有多少题，难易程度怎样，心里一点底都没有。

结果经常会在比较难的题目上面浪费太多的时间，以至于后面有许多容易的题目都来不及做。其实，这些孩子的做法都是不科学的。

我们应该告诉孩子，试卷发下来后，要先把试卷大体浏览一遍，这样就可以把握试卷的全局了。把握试卷全局的好处有三：一是在浏览试卷后，趁记忆还没有模糊之前，先把那些会做的题目的答案写下来：二是可以对考试时间做到心中有数，从而做到灵活把握：三是可以避免这样一种情况，试卷反正两面都有题目，孩子只做了正面的题目，却没有发现反面也有题目。

二是告诉孩子，做题要按着先易后难的原则。

我们可能常常会发现这样的现象：两个孩子平时的学习成绩不相上下，但一到考试时，两个孩子之间就拉开了距离。

专家表示，这与孩子是否会安排考试时间有关。有的孩子做题就是按着从前向后的顺序做，遇到非常难的题目也会花费大量的时间思考，结果后面很简单的题目往往会来不及做；而有的孩子则不同，遇到有难度的题目马上会跳过去，等把会做的题目都做完之后，再来思考那些比较难的题目。

安排时间的方法不同，所取得的成绩自然也会不同。同时，还要让孩子学会从考题的分值角度来考虑这道题目应该分配的时间，例如分值4分的题目约分配3分钟，分值5分的题目分配约4分钟，分值12分的题目分配约9分钟等。

告诉孩子，这种分配办法可以根据难易程度调节，但不应该超出这个时间太多。例如，一道分值5分的题目，本应在4分钟左右完成，但孩子想了8分钟还没找到解题思路，那孩子就应放弃这道题，继续做后面的题目了。

三是告诉孩子，看清楚题目的要求后再开始做。

在考试中。很多孩子会因为紧张或者马虎，常常是还没有看清楚要求就开始答题。特别是那些选择题，题目的要求明明是让孩子选出“不正确的选项”，这些孩子偏偏看不到那个关键的“不”字，所以孩子做的答案与标准答案常常是截然相反。

还有一种情况，很多孩子常常把答案的位置写错。例如，一道语文题目是这样的：把成语补充完整，并把正确的答案写在后面的括号内，但很多孩子往往没有把答案写在题后的括号内，而是直接写在题目中的空白位置上。

不按要求做题，这在考试中，即使孩子的答案很正确，老师也不会给他们分数的。

考试考察的是孩子所掌握的知识水平以及心理素质，但更多的时候，它考察的更是孩子思想的灵活能力和应变能力，也就是一个考试技巧的问题。

在学校，有关考试技巧方面的知识，老师们也会讲到，但这并不作为教学的重要内容。所以，要想孩子考取理想的考试成绩，我们还需要在孩子考试之前，多给孩子讲一些考试技巧。