【青雅·科研】且行且思塑造项目生态

璧山区实验小学2016-2017学年度下期项目推进会...

且行且思塑造项目生态

璧山区实验小学2016-2017学年度下期项目推进会

题

记

项目推动教研，服务于学生的发展。回顾2016年，在区委、区教委的直接关怀下，在全体教师的共同努力下，实小各项目组取得了一个又一个阶段性成果。

2017年3月3日上午，璧山区实验小学在B区小会议室召开了璧山区实验小学项目推进会。璧山区教科所严国锋所长、曾佑惠老师、王坤俊老师、朱丽华老师，璧山区实验小学傅静校长、李永强常务副校长、潘德梁副校长、迟新亮副校长、王荣勇副校长、左平副校长、巴蜀课程部部长张帝及璧山区实验小学五个项目组成员参加了此次会议。

在会上，五个项目组负责人就项目推进情况以及前期所取得成果进行了汇报交流。同时，区教科所专家组及璧山区实验小学校长室结合各项目实际开展的情况进行了问诊把脉并结合重庆市卓越课堂现场会进行了下一步的工作规划。

项目汇报亮特色

小学英语课程资源开发研究项目组从小、中、大课堂三个维度出发，多渠道搜罗相关课程字眼，并用课堂实践的方式，甄别资源优良，初步整理出“小学英语课程资源包”。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。语文项目着力于青雅课堂阅读教学范式探究，聚焦阅读课堂，力求转变教学方式，改变课堂生态，提高教学时效。带领璧山区实验小学全体语文教师围绕“一三四”范式课堂的“导、探、汇、用”四个环节撰写了《阅读教学中略读文的教学实录片段》，并进行组内课例解读。

出行礼课程实践研究项目组对现有育德阵地在原有基础上进行再构，通过青苗广播站、青雅电视台、班级廊道文化、小黄帽志愿者、青青班队评比墙等来营造出行礼仪教育氛围；把出行礼演化为童谣、舞蹈、口袋书等儿童喜闻乐见的形式；建立“青雅榜样”争章体系，将“文明出行章”纳入评价体系；还在全校开展了“文明乘车、从我做起”的班队会，开展了”小手牵大手，文明出行伴我行“的签名活动，全校师生踊跃签名，积极参与到文明出行的实践中。

青雅课程项目组优化了课程方案、学生综合评价方案，学校的《雅韵集》，学生的《雅言集》，数学校本教材、微课校本教材相继出炉;雅行课程的《七礼儿童画册》《出行礼口袋书》《新生入学手册》也成功开发；优化课个性涵养课程，并且初次实施了全校网络选课。同时，项目组进行了第一个三年规划的课程资料的收集整理。在实践的成果物化之外，项目组成员多次向全国各地的专家学习，探究前沿理论，研究了本校的“一三四”的教学范式，力求到最佳的理论支持。

绿色公民课程项目组通过反复阅读璧山文史，查阅法治资料，考查实地情况，远赴云南、上海学习，邀请专家释疑解惑，构建了以《中小学生守则》的实施为主线，以“法治让生活更美好”和“志愿者服务”为实施课程，以班级小课堂、学校中课堂、社会大课堂为三大阵地的绿色公民课程体系。

专家点评理思路

项目工作的顺利开展，离不开区教委教科所及学校的大力支持。在聆听了各项目组的汇报交流后，专家们对各项目研究进行了悉心指导。高度肯定了各项目组已取得的阶段性成果，并一致认为项目推进扎实有序。同时，也建议各项目组精确聚焦，聚焦要准。以问题串的形式，多研究理论，做到基于现实找问题，基于理论找问题，打造具有良好生态的项目环境，同时选择多方面的载体，将成果产品化，呈现有趣的、师生喜闻乐见的物化成果。

领导引领明方向

璧山区实验小学傅静校长特别关注各项目组的发展，她指出每个项目的汇报，可以看出老师们已经开始了从点到面的思考，从学科教学到学科综合的思考，从优化本校教育教学工作到区域推广到思考；各项目进行了自下而上的一个系统梳理，并进行了校内课程体系的归位，厘清项目研究思路；各项目组立足岗位并开始了创新性的研究活动，推动的过程中，老师的进步明显，学生也有很大的变化。项目研究的方式成为我们教师专业成长的又一路径。

同时，她还结合五月卓越课堂现场会对学校下一阶段工作进行了规划，学校将以三类课程的实施为抓手展示“学生代言学校”的校园生态，如基础学科课程里学生的自主合作探究学习、雅行修养课程的学生一日常规自主管理，高位优化后的个性涵养课程展示等。

最后，璧山区教科所严国峰所长肯定了项目组研究方向、项目目的的准确性，认为项目研究措施得力，团队融炼和谐，让我们看到了五个鲜活的项目团队。五个项目组研究的成果丰硕，运用适当，这是与巴蜀小学合作办学成果的一个积淀。同时，也提出三点建议：一是项目体系的脉络定位需进一步精准。五个项目之间是有密切的包含关系。分清哪些项目是重点，关注点。二是对项目组的成员进行一个详细的分工和要求，制定一个可以达到的目标。三是树立产品意识，助力教育教学，助力老师的成长。并希望各项目组要立足长远，用发展的眼光对待项目，各项目组相互配合、整体推进，将实践成果落实到真实的教育实践中，让更多教师卷项目中，真正做到助力学生的成长，老师的成长，学校的提升。

本次会议在总结中规划，在反思中沉淀，带着对教育终极目的期许，各项目组定会砥砺奋进、铿锵前行！

撰稿：白倩

审稿：梁代君

编辑：梁代君