人工智能来了,教育将变成什么样?今天,大咖们进行了一场跨界对谈!

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从谷歌Alpha Go战胜李世石之后，人工智能一跃成为大众谈论的焦点。人们发现，人工智能的发展速度似乎已经超出人们的预想。那么，对于教育而言，人工智能将给未来教育带来怎样颠覆性的挑战和机遇？未来的教育又是什么样的？

今天，在由华东师范大学、中国教育三十人论坛联合主办的”人工智能与未来教育”高峰论坛上，来自教育、科研、企业等领域专家齐聚一堂，进行了一场跨界对谈。

人工智能将给教育带来怎样的挑战？不妨以Alpha Go为例，一个顶尖的人类围棋选手一生的极限是下20万盘棋，而Alpha Go一天就可以下100万盘棋。通过大量的积累和深度学习，人工智能已经进军围棋这块被视作人类最后的智力竞技高地。

你感受到人工智能带来的威胁了吗？

可这还没完。

论坛现场，机器学习与量化金融专家，硅谷Abundy科技公司创始人邹昊带来的业界最新发展动态是，未来的人工智能或许都不需要通过海量的练习进行学习，换言之，以后或许给机器人看一眼猫的图片，甚至只要告诉它猫的概念，机器人就可以准确识别出猫！

现在，我们在搜索引擎打入关键词，会跳出很多结果，未来随着人工智能的发展，或许给到你的就是你最想要的那个结果！

近年来，人工智能的神经元数量已经呈指数级增长，目前，一个AI(人工智能)的神经元数量已经超过了一个蜜蜂的神经元数量，而当AI的神经元数量有一天超过人类时，AI会不会取代人类？

回到教育领域，人工智能的发展也将对教育的发展带来一系列冲击。

清华大学医学院教授鲁白抛出了这样几个问题。

当人工智能时代降临，未来对于教师而言，任何重复性的教学都将被AI取代，当AI可以做得更精确时，当教师上课教授的东西学生都可以通过搜索引擎查询到，教师还可以做什么？

进一步而言，人工智能时代很多传统职业将消亡，未来的学校还要为就业做准备吗？

人工智能来了，未来的教育会是什么样的？

在民进中央副主席，中国教育学会副会长朱永新看来，未来学校的形态将发生翻天覆地的变化：

学校会成为学习共同体

未来的学校将变成学习中心，而每个学习中心都不再是一座孤岛，不再像现在的学校一样可以成为与其他学校不发生联系的教育机构，而是一个真正意义上的学习共同体。

一个学习中心可以与多个网络学习中心和实体学习中心建立合作关系，共同构成一个学习社区，学生可以互相选择课程，互相承认学分，教师可以跨越学习中心指导。

朱永新举了一个例子，在北京学习中心学习的学生想学海派文化，就可以申请到上海学习中心去游学。

学习周期将更加弹性化

未来的学习中心将全天候开放，学生可以根据自己的需要安排学习时间。学习周期也将更加弹性化，学生入学时间和每天上学的时间，可以根据学生身心发展特点和父母的工作特点进行安排。学生的毕业时间也可以根据个人的学习情况决定，未来学习中心的学制也将更加灵活多样。

定制课程

未来学习中心将为每个学生定制课程，一方面实现国家规定的基本学习标准，一方面根据学生的天赋潜能和个人兴趣设计个性化的课程。未来的教育也将从补短教育走向扬长教育，对优秀学生提供个性化的学习支持。

教师来源更开放多元

未来学习中心的教师来源将更加开放多元，学习中心可以拥有部分自聘教师，也可以外聘教师购买课程，更可以跨学习中心进行学习。

考试评价从鉴别走向诊断

未来学习中心的考试评价将走向描述、诊断、咨询。大数据将跟踪记录学生的学习过程，分析学生的学习特点，帮助学生调整自己的学习过程，修正自己的学习方法，取得更好的学习效果。

文凭将被课程证书取代

也许未来的用人单位并不会关注你是北大毕业生还是清华毕业生，他们更注重的是你在北大学了这门课，在清华学了那门课，看重的是学生的知识结构与能力。课程证书将取代简单的分数和文凭。

打破教育的壁垒

未来学习中心将打破学校教育与社会教育、普通教育与职业教育的壁垒，为学生的终身学习提供服务，有以技能训练为特色的学习中心，有以素质养成为特色的学习中心等，不同的人群都可以找到适合自己需要的不同的学习中心。

不难看出，人工智能对于传统教学的影响是颠覆性的。不过，专家们表示，人工智能并不会取代人脑。在鲁白看来，人脑有很多方面是人工智能不可能代替的，比如情感和价值观等。

放到教育领域来看，教育的功能并不仅仅在于知识的传授，更在于价值塑造和能力培养，“从这个意义上来说，人工智能为教育教学提供的是一个服务和帮助。”鲁白说，这也倒逼教育工作者不断创新教育模式。如果仅仅满足于在黑板前讲课传授知识，这样的教育势必被人工智能所取代。

在现实世界，2000年高盛公司在纽约总部的美国现金股票交易柜台雇佣的交易员人数多达600名，而如今自动化交易程序已经接管了纽约总部大多数日常工作量，这里只剩下两名股票交易员“留守空房”。

2016年里约奥运期间，微软的人工智能“微软小冰”以超过83%的准确率，准确预测了几乎所有赛事的胜负及冠亚军。

当二、三十年后孩子们毕业开始工作，会是怎样的世界等着他们呢？

因此，相比“硬技术”，未来教育将更指向人工智能不可取代的“软实力”。

鲁白表示，近年来，清华大学教育改革的一大理念是“三位一体”的人才培养模式，即培养的是具有健全人格、创新思维、宽厚基础、全球视野和社会责任感的新一代人才。

在他看来，在互联网和全球化的背景下，未来新领域将层出不穷，对于人才的需求也将转变。未来社会需要的是具有较高表达能力、社交能力、全球视野和国际竞争力的人才。快速发展变革的社会急需拥有快速成长能力和适应能力的拔尖领军人才和创新创业人才。

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