理文日志录180208 翻转课堂

一句话来解释“翻转课堂”的概念就是学生先学，老师后教。...

1.  为考生赋能：昨天晚上到达授课地点，接下来要上6天6晚的申论课。前天从阳江折腾了一天才到厦门，休息了半天，又得继续战斗了。一个月的培训营生活告一段落，面对的学员要从新老师变成了考生。做好视角的切换，对新老师有用和对考生有用是不同的。加油！为考生赋能！让他们写出来的答案能够切中要点，而不是答非所问。让他们能够写出好文章，不再提笔写不出东西。
2. 翻转课堂：一句话来解释“翻转课堂”的概念就是学生先学，老师后教。其实自己一直以来就是翻转课堂的践行者。翻转其实需要老师有更大的责任心和注意力，这个过程中你需要时刻关注学员的学习效果和态度，而传统的教学你只需自嗨，把内容教完就可以了。传统的课堂，学员可能听得都会，但是自己操作时却是一脸懵逼。翻转就是让学生自己先找到痛点，然后再带着问题去学习。这样不仅可以更好地让学员进行思考，同时也能够更有效地赋能给学员。
3. 申论也需秘点式教学：华图的V4面试体系的观点是秘点的应用，所谓的秘点就是告诉学员一些正确的答题内容方面的小学问和见识。人没有经历就不知道相关的操作，就像你不推开高尔夫球练习场的门，是不知道100个球卖多少钱的。秘点可以让学员的面试答题更加真实、可靠，其实申论也需要整理出相关的秘点。
4. 出现问题时要有外部视角：因为今天要开始上申论课，昨天在家里疯狂找小蜜蜂。自己上课时已经习惯了用小蜜蜂（飞利浦的一款扩音器），这样既可以保护嗓子，同时也可以用交谈地方式进行授课。如果没找到，也就意味着要加大音量去吼，会改变风格，同时也让自己不舒服。寻找无果之下，就打电话询问家人，结果家人也没有看到。这个时候，自己猛然想起，自己已经把问题主观地限定在小蜜蜂在家里，其实它有可能在其他地方。一个念头的转变，就让自己豁然开朗，到公司一趟，打开办公桌的抽屉，小蜜蜂就安静地躺在那里。
5. 路人甲出现次数多了，也会被记住。自己到这个地方来，经常会去一家牛杂店吃饭。已经几个月没有来了，自己进店坐下，送餐上来的服务员对我笑了一下。我开始纳闷，这家店的服务员不是都不怎么搭理顾客的吗？等结账的时候，服务员就问我，很久没有来了，是不是出差了。我回答，是出差，但是是出差到这里。原来，一直去同一个地方，即便是路人，也会被记住。
6. 场景切换会带来别样人生。前天凌晨还在阳江，20天的生活已经让自己适应了培训营的节奏，其实大脑的模式都已经开始有点固化。但是从阳江到厦门，从厦门再到上课的地点，一路的转换让大脑处于一种活跃的状态。这段路上的时间，其实有更多的反思和体悟。或许，这也是旅行的一大价值吧。
7. 评论员文章学习：人民网三评“直播答题”之一：别让垃圾信息玷污“知识”。具体详情请点击下方的“原文链接”，接下来一段时间的分享，自己尽量都附上一个幕布的链接，里面可以呈现更多的内容，同时可以让自己的思考更加有条理。

    关注 刘理文申论面试学习社