做好语文引路人——记温师附小2017学年第二学期“曹桂梅名师工作坊”第二次活动

4月12日下午，在师范附小长天校区举行了曹桂梅名师工作坊活动——教学教研活动，低段的所有老师都参加了本次活动。...

温岭师范附属小学

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教研

4月12日下午，在师范附小长天校区举行了曹桂梅名师工作坊活动——教学教研活动，低段的所有老师都参加了本次活动。

执教的是潘晓红老师，上课的内容是二年级的语文《枫树上的喜鹊》。这篇课文与一般的、有一个完整故事情节的童话不同 , 它是自由诗、散文诗与童话的结合 , 具有特殊的艺术美感。 课文情节简单 , 语调活泼 , 符合儿童的心理特点和阅读接受能力。 这篇童话把一个带着童真、童趣的视角去看待周围事物的孩童展现在我们面前 , 告诉我们童话就在我们身边 , 人人都可以创造童话。

课前，潘老师为这堂课做了精心的准备。整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。教态自然得体，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。

课后，先由执教的潘老师谈谈上课的感受，接着听课老师在王燕组长的引领下进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。曹老师为这次的课堂教学提出了一定高度的见解，注重学生学习能力的培养，如：“喜欢喜鹊阿姨”，我喜欢——常常觉得跟我说话——称呼阿姨，这样的层层递进过程，突出“我喜欢极了”，要重视学习过程；从重点句中你读出读懂了什么？如：“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞”，读出很大很高，读出绿色，朗读指导得以进一步提升。培养学生课前预习，要有方法，有计划。课堂中练习学生不会的，会的只需检查即可。记住教师是个引路人，引导学生怎样去学习，曹老师如是说。

此次活动为低段老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

相信在曹桂梅老师的指导下，我们的低段语文教学会在灿烂的阳光大道上走得更宽，更远！

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