教师学生学校

当一些高校招生广告画风走偏，我们其实……

随着招生季节的来临，高校如何利用网络打出漂亮的，在线招生宣传战？...

突如其来的疫情让“在线”成为高校的工作常态，课堂教学、会议沟通大都转移到网上。随着招生季节的来临，高校如何利用网络打出漂亮的，在线招生宣传战？

2019年夏天，一股“小广告”招生文案风席卷网络平台，众多高校以“俗”到极致的“牛皮癣”文案博得广泛关注，在调侃中体现各自特色。

麦可思发现，中国2018级在校生当初选择，大学时除了参考招生手册，网络也是他们获取，信息的重要途径，包括学校的招生网站、教育类网页、社交媒体等。那么，高校在经营网站、博客、微博等媒体平台时，如何应对网络时代的，宣传特点，保证内容质量，从而提升影响力，吸引更多潜在生源呢？

内容为王兴趣导向

尽管舆论“热点”是网络点击量的保障，但“内容为王”仍是高校宣传的核心准则。符合学生兴趣的内容最，具吸引力。而在内容的选择上，一些高校倾向于在博客，等平台上罗列自身优势，以期塑造“高大形象”。这一做法常常事与愿违，因为学校没有从学生，角度出发，难以抓住他们的关注点。

那么，高校如何创作出高质量的，内容而不仅仅是搞笑的段子，从而获取学生，特别是潜在生源的“芳心”？麦可思发现，很大一部分国内本科生和高职生都，认为母校应当加强“就业状况”的宣传。将来的职业发展或许将成为高中生们，未雨绸缪的直接体现。

无独有偶，国外一些大学也有相似，发现。科罗拉多州立大学公共关系部门主任，帕姆·杰克逊谈到，“学校需要抽出‘自己’，多了解学生的想法，特别是在招生宣传上，要知道学生择校时最，关注什么内容。”

在实践当中，杰克逊主任带领她的，团队调研，发现许多适龄学生在择校，之时更关注毕业后的就业情况，他们想知道大学学习对未来生活，的作用何在，对于不少计划“回炉重造”的社会生源，这一想法更为普遍。

因此，公共关系部门组建团队搭建了名为，vlued的学校博客，除了一些网络热点相关的“段子型”文章外，该团队会结合学校的，专业学习和就业情况，发表诸如“我是否该选择实用性，更强的专业？”“读大学或许是你，最好的选择，别再犹豫了”之类的文章，直截了当地为学生，答疑解惑。“我们同时会在文中，插入链接，介绍文中提到的专业在我校的开设，情况以及相关数据。相比堆砌数据，学生更喜欢看这种，类型的文章。”杰克逊主任补充说。

网上宣传多方“支援”

※生生相“吸”

正如前文所说，高校通常会组建，网络宣传团队，但团队具备和，学校与生俱来的“利益牵涉”特性，因而质量过硬的宣传文章，或许都会在潜在生源前降低说服力。为解决这一困境，招募学生博主参与，宣传是可行之举。一方面，他们对家乡学生的吸引力是学校招聘，教师难以具备的。另一方面，学生同样关注大学，四年的学习生活，而在校生的个人博客正好满足他们一，窥究竟的好奇心。

雷丁大学在学校博客，专门开辟了在校生生活板块，学生会撰写课内外，的趣事见闻、校内外的美食佳肴等文章，学校同时会在官方，社交媒体平台上转发，展现在校生多姿多彩的校园，生活。

※“点亮”教师

在校生博主无疑能拉近潜在生源与学校的距离，而学校在线宣传又怎能缺失，教师的风采？波士顿大学专门建立了“教师之声”网页，突出学校教师的特色。为了避免教师风采成为“学术成果展”，该校公共关系与社交媒体，负责人凯瑟琳·季安丽说，“我们鼓励教师发表，文章或上传视频，内容可以是他们对学生，学习的建议、对一些社会现象的专业解读，以及个人爱好（例如摄影作品）等。鲜活有趣，是我们对教师的主要要求。”

此外，该校技术部门专门设计，了转发等功能，季安丽解释道，“这样做便于把教师文章，或视频嵌套到其他社交平台，同时可以加亮教师，姓名生成链接，学生可以点击查看教师的教学，和科研情况。”这样，学生可以从学术和生活等不同，纬度了解教师，对未来可能的师生关系有更加直观，全面的概念，有利于促使学生，最终选择报考。

※旧友新“声”

不少研究报告发现，校友“口口相传”在学生选择大学时起到了不可，忽视的作用。在校生为潜在生源展示，了未来四年的生活细节，教师告诉了他们专业学习，的大致风貌，而校友则是长远，发展的真实写照。如何利用好校友资源，为高校招生宣传添砖加瓦，呢？

佛蒙特大学在学，校官网开辟了“校友建议”专栏，发布校友专访文章，介绍他们现阶段的工作，情况，对往昔学校教学的看法，和感受，并收集他们对学弟，学妹的学习建议等。2009届毕业生拉塞尔·赫索恩就是受访者之一，他阐述了自己如何从超市管理员考入佛蒙特大学，信息统计与管理专业，并分享了迄今为止在，咨询公司7年的职业经历，回顾了在校学习的，技能如何应用于工作之中等。讲好校友故事不仅能让有志于，进入某行业的学生获取第一手资料，还能充分展示学校，在帮助学生成长、助力未来就业时，扮演的角色，对吸引潜在生源大有益处。

还需“多费口舌”

正如前文所说，提升网络招生宣传效果除了高质量，的内容外，高校需要从多平台入手，充分利用社交媒体的传播，特性，“交流沟通”则是传播过程的“必修课”。社交媒体强大的互动功能或许是解决，问题的一剂良方。“高校推送了信息，就需要维护。积极互动，加强对话。不仅留言者能看见，其他浏览者也能看见。”季安丽说道，“有时候，错过留言就是错过生源。”