孩子识字敏感期只有短短3年，别等错过才后悔！

培养语文好感和阅读能力...

转眼间，已经跟大家相识快，两年时间。一路走来的老粉都知道，我家萌萌就要幼升小了，后台也收到很多关于“幼小衔接”的咨询。

我总结了一下，大家最关心的还是，识字问题。尤其关于什么时候，开始认字，大家意见不一。有的坚决反对幼儿园，阶段识字，认为过早认识文字就会失去对图片，的领悟力，会破坏孩子的想象力，和创造力；

还有的则认为，孩子越早认字越好。想要赢在起跑线上，最好的办法就是提前抢跑。关于这一点，不妨听听幼儿教育专家，的建议：

首先，幼儿园阶段就开始识字，是非常有必要的，拥有一定识字能力和识，字量的孩子，更容易平稳完成“幼小过渡”，一、二年级不容易掉队。

其次，会伤害孩子创造力，和想象力的，并不是识字本身，而是机械化学习方法。

比如市面上粗制的卡片、图表，仅用“单向输入”方式，一股脑地塞给孩子；学习全靠死记硬背，到了小学，这种识字方式的缺点，就会暴露无遗：

作业通篇错别字、对语文课没兴趣、讨厌写日记和作文……

早在两年前，教育部长就明确提出：：“幼儿阶段的基本教学模式应该是，游戏化的模式”。尤其是到了3~6岁识字敏感期，兴趣才是超好的入门。作为一个5年来每天，雷打不动陪读的宝妈，感触真是太深了。互动式阅读和学习，才是点亮孩子隐藏“兴趣按钮”的不二之选。

今天就给大家，推荐一套打破常规、着重孩子识字兴趣的识字，绘本——它最大的特色就是，以构建“互动式识字课堂”为核心理念；在看一看、读一读、玩一玩中，让孩子发自内心喜欢识字，爱上阅读。

我家萌萌也算是见过不少“世面”的绘本小达人，在读完其中4册之后，她无意间的一句话让我，更坚定推荐给大家的信心。

她说：妈妈，我感觉重新又认识了，这些汉字一次。里面有很多字，她其实早就认识，但通过里面新颖又特别的学习方式，刷新了她的认知，更直观和深刻。

而且这套书艺术气息浓郁，勇于打破传统单一视觉，风格的审美局限，识字过程中，还有助于丰富孩子，的艺术感受力，培养艺术启蒙和高级审美。


全套一共10册，主题包括数数、比较、形状、动物、自然、家庭等，大体可以分为三类：

认知类《数一数》、《比一比》、《圆方角》、《日月年》和《你我他》；

场景类《我的家》、《在学校》、《在郊外》；

身边的事物类《动物们》和《吃什么》；

全书精选了一、二年级语文课本中常用的461个汉字；

每个字都搭配了，一张与日常生活息息相关的图画，区别于传统思路，让孩子在色彩鲜艳，丰富多变的图案里领略，汉字之美。打比方，“压”和“扁”看似不相关的两个字，被生动形象的图画，诠释出来，就呈现出一个“因果关系”：挤压之后，中间的图形就被压扁了。学习时，家长完全可以找一些家里常见，的小道具，比如橡皮泥，让孩子边玩边学，把静态书玩出酷炫“动态感”。还有“怕”、“陪”和“伴”，孩子从图片中就能读懂，孩子的表情，一个人睡觉时会很害怕，但如果身边有爸爸或者，妈妈的陪伴，就会睡得很安稳。场景感超强，孩子一看就会很感兴趣，无需刻意记忆，孩子就能懂得这三个字，的含义。

像是“拍”、“照”两个字，就用孩子们都很，熟悉手机拍照画面，让孩子一看就明白这两个字的，读法和涵义。

与其说这套书是，在教孩子认字，不如说它是在培养孩子的读图能力、观察能力、思考力、模仿力和创意。

孩子人生的第一堂，识字启蒙课，再也不是枯燥记读音，和字形，而是在模拟游戏中，理解字义，在动手实践中感受，中国汉字的博大精深。

比起扁平化地识字、拼音，这种互动式方式，是不是有趣太多了？咱们这套书不止识字图画书，更是一套质感高级、充满艺术气息的，审美启蒙绘本。每册书都有专属主题色，而且礼盒装收纳超方便，孩子可以从按编号，从1到10，由浅入深地学习。

还得到当代顶尖设计师 & 教育达人联袂推荐哦，大家可以放心入手。

就像一位小学老师宝妈说的，“给孩子做好识字启蒙，助力幼升小，太重要！”如果孩子正好在3~6岁识字敏感期，这套书绝对就是及时雨！

反正都要识字，不如给孩子选一套最好的，大家说呢？

教育家蒙台梭利认为，3-6岁会出现文字，和符号敏感期。

在这个阶段，孩子对文字的认知、记忆都非常强，只要方法得当，激发孩子学习兴趣，就能轻松识字，效率高、成果也好。

这套书最特别的地方，就是它非常善于引导孩子主动思考插图的含义。让孩子在发挥想象力同时，把每个汉字学得更完整、更透彻。

现在就来看看，它是如何用“看”、“读”、“玩”三个角度为孩子开启全新，的学习角度：

比如，通过左右图对比的方式，孩子就能很直观地看到，什么是“远”，什么是“近”。以及“左”和“右”如何区分。

书中很多插画都是“连环画”情境插图，比如在学习“让”和“先”两个字时，家长就可以引导孩子先，说一说插画讲了一件什么事，在读图过程中锻炼，语言组织和表达能力。

把单字代入语句，情境中学习，要比重复让孩子，读单字效果要好太多了。大家看看下面这副图，左边像不像我们平时，玩的拼图？合在一起，摆放整齐；而右边则是分开和凌乱的。

在学习这四个汉字时，家长就可以带着孩子，一起玩玩拼图，或者用扑克牌来代替，让孩子在玩耍，中感受什么是“分”、“合”、“齐”和“乱”。整套书读下来，孩子不仅能将生活中，常见的事物和汉字关联记忆，还将为整个小学阶段的汉字学习打下，了良好的基础。



全书精选了461个小学一、二年级教材必会汉字，让孩子上小学之前，就能掌握基本的识，字量和识字方法。

就算碰到书中没有的汉字，孩子也能举一反三，用自己的办法牢记和运用。一旦孩子产生识字兴趣，阅读能力和理解，能力都会显著提升。仔细翻一翻，还能发现藏在书里，的小机关：多种排版方式，给孩子重重阅读惊喜。比如，“左右对比版式”：浓对淡、水对冰、冷对热。

看到这里，有没有不自觉地哼唱起“天对地、雨对风、大陆对长空……”这不就是现代识字版的《笠翁对韵》吗？通过这样对比的方式，孩子不仅能识字，还能顺便学习“形近字”、“反义词”，是不是一举两得？

以及像这样用“动态呼应版式”，给孩子更形象的动态体验，帮助构建空间思维能力和，想象力。“连环画版式”可以让家长陪读时，可以通过讲故事的方式，让孩子学习讲述一，件事的逻辑顺序，培养孩子的推理能力。



△以上图为例，这是一个发生在，日常生活中的家庭小插曲。左图地上有一滩打翻，的番茄酱，妈妈问是谁打翻的，番茄酱呢？是它 (小猫)吗？是他(男孩)还是她(女孩)？△翻到下一页，仔细观察上面这幅图，原来是妹妹打翻的！因为妹妹手里沾，着一点儿番茄酱，瓶盖也落在妹妹的脚边！△这时候，旁边的小弟弟看见了，大姐姐提醒他说:“你不要去告状啊!”

除此之外，还有“故事情境版式”，在同样的情境下，讲解相关汉字和用法，让孩子一看就懂。大家感受一下，这样别具匠心的排版方式是不是也让识字变成了，一件超有趣的事，既能看故事，又能开发脑洞，功能真的太强大了。这套书最打动我的一点，就是它的绘画风格，国际范儿超足，艺术水准相当高。

它的作者是多年深耕中国传统文化领域「知中编委会」，曾编辑(曾编辑)和，制作了2019年现象级儿童历史读物《太喜欢历史了》以及《山水》《一本读懂！山海经》、《幸会！苏东坡》等畅销特辑书，深受百万家长和孩子喜爱。

艺术理念非常超前，审美和创作功底也，相当深厚。

比如，在书中，你能够看到荷兰，画家蒙德里安的艺术风格，他非常擅长三原色和黑色。简约中带着难以，言喻的宁静和谐。



而咱们这套书也恰恰，借鉴了这一点，比如在学习“门”和“书”两个字时，插画风格就与蒙德里安不谋而合。还有我们都熟悉的，世界名著《小王子》中蛇吞象的插图：



在书中也能看见，相似的图形，只不过我们的作者沿用到了帽子，和蛇上，是不是很有想象力？如果有的妈妈担心幼小阶段就，开始识字会破坏孩子的想象力，和创造力，那么这套书就，更值得推荐了。它不仅不会伤害孩子，的想象力，反而是保护、鼓励和引导。

让孩子从小就，接触多种艺术风格，在识字过程中，逐渐摸索出一套，属于自己的识字方法。

礼盒套装中还赠送了互动风琴页和导读手册，手把手教家长和孩子如何用好，这套书。

在开始识字之前，家长就可以用这张，手风琴互动页，像讲故事一样给孩子，讲解汉字，等到孩子有了一定，的识字量和书写基础，就可以在试试在上面的田字格，上书写汉字了。咱们这套书可以，从识字启蒙，一直用到幼小衔接。不仅能教会孩子识字，打好小学基础，培养阅读和语文能力；还能培养审美和艺术启蒙，可以说一书多用，性价比超高。

精致礼盒装自用或者送人都，非常合适，平时读完以后，可以直接放进礼盒中，进行收纳，非常方便。我是一直很赞成从小给孩子，读优质童书的，尤其是像识字绘本这样“刚需书籍”。

如果可以在识字之初就能阅读更有趣、审美更高级的启蒙书，孩子自然就会喜欢上汉字，进而培养语文好感，和阅读能力。

如果说兴趣是火种，那么咱们这套书，就是孩子识字启蒙、语文启蒙、阅读启蒙最好的“助燃剂”。

不想让孩子上小学之后，吃识字的亏，现在就赶紧入手吧。

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