一改听课等答案的灌输模式，让思考欲罢不能的儿童科普节目：会思考的乌鸦

做思考的“乌鸦”...

今天为大家推荐一部来自，日本的电视节目——《像乌鸦一样思考》。这是nhk教育频道从2013年4月开始面向小学中，高年级到初中生的科普节目。《像乌鸦一样思考》由佐藤雅彦监制，他是日本著名创意大师，企划过多项畅销商品的，广告，在广告界、设计界有着不小的名气，除《像乌鸦一样思考》之外，还监制过数个电视节目，都口碑颇高。

《像乌鸦一样思考》，标题取自伊索寓言中《乌鸦喝水》的故事。节目开始也播放了，与该寓言相同的片段，展示了一只乌鸦如何，通过观察、思考最终喝到水的过程。与很多科学类的节目不同，《像乌鸦一样思考》传递的并不是科学知识，而是聚焦在“思考”本身上。

每期10分钟左右，目前可观看20集，包含“观察中思考、德德尼翁、思考练习”三个主要环节。透过日常生活中的现象，引导孩子观察、假设、实验与考察。

科学，一直是家长们，十分关注的领域。编程课、机器人课、奥数班、物理班、化学班；琳琅满目的实验盒子、显微镜、望远镜；寒假暑假的自然探险营、科学考察营……在科学上的，投入可谓不遗余力。

其实，学科学并不是背那些，上网一查就有答案的知识，而是通过科学知识了解，万物背后运转的规律，掌握科学的思维方式。

从这个角度来说，《像乌鸦一样思考》非常值得孩子们观看，强烈安利给大家。这个气质清新的日本科普节目，在豆瓣上也获得了9.4分的好评。节目的第一个环节是在“在观察中思考”，观察的对象全部来自，日常生活：列车、卷尺、笔帽、硬币……试图带领孩子重新观察、发现、思考这些我们，习以为常的物品，及其背后隐藏的大学问。

随着内容的不断深入，我们会发觉原来每一样，东西都有观察的价值，哪怕是一只蚂蚁。就像一位观众评论：原来生活中，有那么多“牛顿的苹果”被忽略了！

科学并不与生活割裂，而是与生活息息相关。被马克笔困住的蚂蚁

草稿纸上有一只蚂蚁，试着在蚂蚁经过，的地方划一条线。蚂蚁好像并不喜欢这条线，它避开了。再次划了一条线，仍是绕开了。接下来试着画一个圆，圈住蚂蚁，蚂蚁被困住了；然后把它放出来，再圈一次，仍被困住了。不过观察了一段时间后，蚂蚁从圆中出来了。是已经习惯了吗？它在各种线上来去自如。试着再画一次圆，结果它又出不去了，看来还没习惯。这到底为什么呢？

水的颜色

从旁边看浴缸里的水，水似乎是有颜色的，带一点绿的蓝色。水明明是透明的，为什么会有颜色呢？也许是因为在浴室，于是拿到外面来观察。摆上空杯子和装上水，的杯子，虽说含水的杯子略带颜色，但并不明显。多摆几层之后呢？颜色越来越深。继续假设：也许不是水的颜色，而是杯子的颜色呢？那么接着验证。准备一根很长的前后，密封的透明管，注入水。结果，横着看是透明的，侧着看呢？是蓝色的。和浴缸里的水，颜色相近。

那么，水有了深度看起来就会是，蓝色的吗？柿子籽的形状

有种零食叫柿子籽，既然叫柿子籽，是不是和水果的，柿子有关系呢？但是，柿子的籽真的长这个，样子吗？为了验证，来到了水果店。原来柿子品种繁多，每种都买回来一个。来看看柿子的，籽都是什么样的。试了三个都不相同。

终于试到了第四个，这个的确和柿子籽零食，的形状一模一样。

不过，为什么只有这种柿子又细，又长呢？

芝麻盐

往米饭上撒芝麻盐（一种调料），发现芝麻盐没了，于是拿来芝麻和盐，自己做芝麻盐。

把芝麻和盐放进小瓶，摇一摇，但混不到一起去。再摇一摇，仍然不行，芝麻跑到了上面。自己做的芝麻盐，和市面上卖的芝麻盐，到底有什么不同呢？于是，买来了芝麻盐。市面上卖的芝麻盐，芝麻和盐完美地混合，在一起。为什么自己做的，芝麻盐会分层？仔细观察，市面上卖的芝麻盐，盐粒更大。拿出来比较，确实如此。难道是因为盐粒大才混合，在一起吗？继续验证。把买回来的芝麻盐中的芝麻，和盐分成两组，并捣碎盐。再把芝麻和盐放回瓶子里，摇一摇，果然无法混合在一起。这么看来，导致无法均匀混合的原因只是颗粒，大小的问题吗？请等等，还是也和重量相关呢？

就这样，节目为观众们展示了如何在观察中，思考的过程，不断引导我们从不同角度，来观察，建立假设，并动手不断检验，从而接近真相。

而且有趣的是，这一环节的每个观察，都以一个新疑问(新，疑问)的诞生而结束，对此节目并没有给出明确，答案，而是鼓励孩子们继续思考，主动寻找答案。第二环节是“德德尼翁”动画，主人公是三个小人，通过有趣的故事，引导孩子在遇到问题时，大胆尝试假设，进行发散性思维，体验思考的乐趣。谁的脚印？

三个小人遇到水坑，其中一人趟过水坑，留下了脚印。三人继续向前走，看到一个更大水坑，和一排印记，这个印记有些不同寻常，一条线两边分布着点，是什么留下的痕迹呢？于是，让大脑活跃的时刻到了。三人开始大胆假设。可能是恐龙拖着长尾巴，留下的。可能是蛇走过之后，其他小动物紧随其后，它们共同留下的。这时，来了一位工人，推着单轮手推车走了过来，留下了相同的印记。

红球哪里去了？

三人把一个红球投入，到两根管子中，第一根管子滚出来，的是红球，第二根管子滚出来，的却是白球。为什么会这样？

三人继续尝试。把滚出来的白球仍放进，第二个管子里，出来的还是白球，再放一次仍是白球。此刻，其中一人作出了一个假设，管子里本来就有白球，于是再试两次之后，果然红球出来了。苹果是如何进入瓶子里的？

桌子上摆着一个细口瓶，里面放着一颗苹果，苹果明显大于瓶口，苹果怎么放进去的呢？一人假设分成两半的，瓶子合在了一起。一人假设苹果切成小块后，放进了瓶子。还有一人假设广口瓶中放入苹果后再，加工为细口瓶。这时，有人推着瓶子走了过来，把尚未完全成熟的苹果，放入其中，并把瓶子挂在了树上。

这个环节让人一边，看一边忍不住惊叹，我们都希望培养孩子独立，思考的能力，但我们该如何帮助孩子呢？德德尼翁的这部分给，了我们非常有益的启示。

那就是抛除有用无用的功利心和，对错的评判，无论多么小的问题，都积极引导孩子，去假设和推断，让孩子拓展思维，而不是给思维套上枷锁，让他们充分体验，尽情思考的乐趣。节目的第三个环节是“思考练习”，通过实验来进行，实验器材非常简易，瓶子、气球、管子、磁铁等等，每个简单的实验背后都有其，相应的原理。塑料瓶与水的实验

没有盖子的塑料瓶，瓶子下面开了一个小口，用黄色的胶带贴上，因此不会漏水。如果把胶带打开，水就会流出来，划出漂亮的线条。如果此刻松开手，让塑料瓶自由落体，正在喷出来的，水会变成什么样？

实验结果是，水并不会喷出。这是为什么？

吹风机和气球的实验

打开吹风机的冷风，把气球放在上方并松开手，气球飘了起来。那么，如果把吹风机一侧倾斜，气球会怎么样呢？实验的结果是，气球跟着吹风机倾斜，继续漂浮在空中。原因是什么？

玻璃管、瓶子与水的实验。

长长的玻璃管的一头，堵着一块橡胶塞，另一面是空的。现在把水倒进去。然后把一个空瓶子放进，玻璃管中，瓶子的尺寸，刚好放进玻璃管。放进去后，瓶子会浮起来。接下来是问题。如果我们把玻璃管倒过来，让口向下，里面的瓶子会，发生什么事情呢？

实验的结果是，瓶子会在玻璃管中浮起来。这又是为什么呢？

同样，对于这一环节，的所有实验结果，节目也没做出解释，在给出一句简短的提示，后便戛然而止。

主持人讲到一半，旁白就说“接下来请自己思考”。这种“逼死人”的方式，我们一开始也很不习惯，但正是《像乌鸦一样思考》最大的特色，逼着习惯老师给答案的人，主动去思考，去寻找问题的答案。

因为一旦好奇心被激发，我想每个孩子都会迫不及待地想要变身为，一只会思考的“乌鸦”，去探究现象背后的原因。

而《像乌鸦一样思考》的NHK官方网站上，也有对这一环节回馈，的征集，鼓励孩子们自己动手实验，并积极思考，提出自己的见解。写在最后：

科学，并不高高在上、触不可及，与我们每个人的生活，息息相关，它来源于生活也回归生活。

科学学习，也不是各种知识，的灌输与记忆，重要的是唤醒孩子内心，对世界的好奇和热爱，让他们学会思考并拥有追求，新知的能力。

作为家长，培养孩子的观察能力，珍视孩子的每次发问，鼓励他们大胆做出假设，不要去禁锢孩子的思考，会让孩子终身受益。

以上就是日本科普节目《像乌鸦一样思考》带来的启发。在B站就可免费观看哦。

如果你喜欢本文，你还会喜欢：

五部入围本届奥斯卡，最佳动画短片，主题只有一个，那就是爱（附观看链接）

适合孩子的经典中国，历史纪录片大盘点（有的直接是某些，初中名校的历史假期作业）

电影之夜|8部45集，纪录片带孩子走遍世界顶级博物馆（附三川的彩蛋）

电影之夜 | 生物地理老师自己刷完还要，强烈安利给学生的纪录片，孩子们说很享受

电影之夜 | 这件事确实对孩子好，就是太太太太太太费妈了

电影之夜 | 到底什么是天赋？玩游戏有好处吗……8部BBC经典揭秘真相

电影之夜|15部优质动画片让孩子尽早远离没营养的劣质作品

电影之夜 | 6部经典电影，为疫情期间的你和孩子，带来内心力量的故事 书单 

 加入 

 转载 

▼ 点击阅读原文，进入童书妈妈市集

    关注 童书出版妈妈三川玲