【关注高考】冲刺阶段咋备考 实验老师来支招（文科综合）

冲刺阶段咋备考实验老师来指点（文科综合）政治张懿老师　　１．依据2016年全国卷高考考点回归课本，让知识漏...

　　１．依据2016年全国卷高考考点回归课本，让知识漏洞得以填补，使知识体系得以完善，形成“知识树”，构建“知识库”。加强对知识的整合和重组，真正做到融会贯通，在考试中能够用简洁的文字语言准确描述思想政治学科领域所涉及的相关事物的基本概念、基本特征和基本观点，能够准确运用相关的学科术语，对社会生活、自然现象等方面的有关事物的发展变化过程做出客观的叙述或说明。

　　２．错题重做、归类反思，掌握做题方法，提高做题技巧。能将错题中的共性进行归纳总结，并有针对性地加以个性训练，全面提升做题能力，追求最佳的做题效果。

　　３．适时适度限时训练，进行全面高考模拟。精做题，重分析，不入“题海”，提高领悟力、敏锐度和政治素养。

　４．了解和熟悉本年度间的国内外重大时事以及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策，避免陌生感，同时更要认识到热点问题的本质，从整体上把握热点，明确其中的联系，并有意识地锻炼自己能够调动和运用学习过程中获得的重大时事和相关信息来回答问题。



考前30天，同学们对于历史基础知识的掌握已经比较扎实，运用所学知识分析问题、解决问题的能力逐步提升。在此基础上，最后阶段复习备考侧重方法指导、规律总结，思路整理，体系构建，争取考前30天学生对知识把握更精到，解题思路更清晰，做题技巧更娴熟，解决问题更到位。具体做法如下：

一、重做全国卷，把握全国卷特点

往年的试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确拿捏，研究往年全国卷真题对于解决问题有很强的指导作用。

１．宏观把握命题指导思想，命题动态，试题特点。

２．微观把握命题的角度，对基础知识如何考查，对能力考查如何体现。

３．研究全国卷答案：了解答案中所蕴含的分析方法和解题思路。

４．将研究心得运用到平时做题。

二、回扣基础，精准掌握核心考点

从全国卷来看，基础知识是解决问题的关键，对基础知识的精准理解是准确解决问题的核心。

１．重温考试大纲，巩固基础知识

２．理解历史概念，准确把握内涵

３．建构历史体系，宏观掌握精髓

三、了解史学前沿，提升史学素养

要在历史考试中得高分，必须了解史学前沿，提升史学素养，灵活运动学术前沿成果解决问题。

１．关注史学动态，做题中注重学术成果运用

２．提升史学素养，专业规范阐释问题



转眼间，高考倒计时的钟声再次敲响，高三复习已经进入了最后冲刺阶段。那么，考生们该如何进行冲刺，才能事半功倍、有效提高高考成绩呢？

一、整合主干知识，实现动态思维建模

近几年来，高考地理的命题以“问题立意”“能力立意”为宗旨，立足于考查基础知识、基本原理规律和基本技能，突出了对主干知识和主要思维能力的考查。因此，日常的复习中就要准确理解这些主干知识的内涵和外延；还要进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，实现动态思维建模。复习流程如下图所示：二、研读地理图表，突破地理过程分析

地理图表便于直观地表达地理原理和地理规律，既能够较好体现地理学科特色，又有助于考查考生的“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”等四项基本能力。可以说，地理图表是维系和承载高考地理四项能力的纽带，是地理信息的载体。因此，围绕地图或地理图表展开试题设计，已经成为历年地理高考命题的传统；而且纵观近年来的高考试题，还逐渐开始倾向于运用静态图像巧妙考查动态地理问题，引导考生通过解读地理图表分析地理本质、地理过程。

三、注重变式训练，达成减负增效备考

备考复习的时间是很有限的，能用于地理学习的时间更是有限，因此我们必须从减量增效的角度出发，针对自己的实际情况，精选题目并不断进行变式训练，以达触类旁通之效。高考地理复习中的变式训练不是训练单个的知识点，而是以一个点为中心搭建起知识网，构建一个个的知识组块，而这些组块包含着“同化”“顺应”过程中吸收的多种知识，相对于孤立的知识点无疑具有更大的功能。如此一来，我们再也不需要大量重复地做同一样类型的题目，切实从题海中走出来，实现真正的减负与增效。

四、掌握答题技巧，实现从容不迫应考

拥有一个好的临场心态、一套好的答题技巧是十分有必要的，也只有这样才能在高考战场上游刃有余的做题、从容不迫的应考，进而取得优异成绩。结合地理学科特点，笔者认为以下三点尤其重要：首先，审题很关键，包括审文和析图。其次，做客观题要注意比较，甄别筛选最佳答案。最后，答主观题一定要语言规范、层次清晰、主次分明，通常可以按照“先重点后其它、先教材后创新”的模式呈现答案。

地理学科特点鲜明，在“地”与“理”的结合中联系实际，往往是文综学习的瓶颈。真心希望广大的实验学子，能够在“知地析因究理”中形成自己的思维过程；在图文信息中从容大方地表达自己、展现自己；在2016的高考中放飞梦想，给自己一个惊喜，甚至创造一个奇迹！觉得好，请点赞

    关注 山东省实验中学