跳出三大误区，让宝宝像学母语般轻松学英语！

打开耳朵，让孩子的双语听读成为一种习惯！...

龄麻麻：开始学英语就要让孩子认字母背单词？



鱼小编：NO！

这是一个比较大也非常普遍的误区，有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。

字和词是死的，而对于一种语言的理解才是最重要的！

英语学习也应该是这样的道理。

给孩子大量的英语语音环境，启蒙时不必要认字母认单词，就是让他能听到各种各样的英语语音，配合一套不错的听读音频。

就像我们日常生活中他能够听到大量的中文一样，等储备到了一定程度，自然就会要求认字母和单词啦。



宁爸：学英语好几天，孩子应该要能输出了。



鱼小编：NO！

这里说的输出指的是“说”，即开口讲英语。

话说学龄前的宝贝学英语都有一个很长的输入过程，然后才开始输出。

咱们这代人啊，受从小学英语方式的禁锢太深——总觉得拿到一本英语文字的书，就一定要逐字逐句认全、都会，才踏实。

事实上，英语学习不要急于让孩子立马开口，尤其不能想着你教一个他会一个。

对幼儿的英语学习来讲，输入远比输出更重要。

一般来说，20遍以上的重复才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子重复，甚至还应该为他的重复而高兴。



糊糊妈：给孩子听不标准的中式英语没关系吧？



鱼小编：NO！

这个可以说是对孩子英语学习害处最大的！

我们都知道孩子在6岁以前听力辩音能力非常强，错误的语音，会让他们在“中式英语”的路上越走越远。

而现在市面上，针对幼儿学习英语的音频教材虽品种繁多却良莠不齐，宝爸宝妈们挑花了眼，也无从下手。

阅读优质英文绘本对父母来说，也是一种很好的积累。

至少在某一天，你需要它们来帮忙了，不至于手足无措地现查资料或是求助于别人。相信我，无论中文书还是英文书，都请不要秉持着“读书必须有用论”来敦促孩子，那未免太功利了。

各种类型的书籍，只要坚持阅读，对孩子都有收获。

有的英文书适合用来做教材，教给孩子词汇和句法；有的英文书适合当做故事书，培养孩子的口语和韵律感。

所以啊，我们要善于取其长处利用。除了教材，其他的书都不必要逐字逐句抠得那么细致。对我们来说，sea（大海）是个熟词，而shrimp（虾子）可能就是个生词。然而对零起点的孩子，或者甚至是有基础的孩子来说，这是压根没差别的两个词，听觉上都是一个音节，都是生词。

因此不必刻意给孩子一些先入为主的难易程度界定，要相信孩子的能力！如果你说自己英语不佳，咱们还有纯正音频给孩子更终极的语音参照，差的就只是你们坚持下去的决心了。

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