将心比心的同理心，让孩子拥有出众的温柔竞争力

有同理心的父母，就有同理心的孩子，您的以身作则，会成为孩子学习的榜样，三、四岁是孩子同理心发展的重要阶段，千万不可轻视哦!...

什么是同理心呢？在说明之前我们先来看一个小案例：

瑶瑶心爱的洋娃娃不见了，急得哭了起来,轩轩在一旁幸灾乐祸，嘲笑她是爱哭鬼,瑶瑶很生气地朝轩轩的手臂咬了下去,轩轩痛得大叫,跑去跟老师告状。

如果轩轩有同理心，能体会瑶瑶因为娃娃不见了所以难过的话，还会嘲笑她是爱哭鬼吗？

如果瑶瑶有同理心，能知道咬人会使人受伤，还会用咬人来解决问题吗？

所以，他们两人所缺乏的同理心是指什么呢？

具有同理心的人能够分辨他人的情绪，并产生共鸣，而激发关怀的行动，最后借助语言或动作来表达对他人的关怀。

同理心的发展在不同年龄有不同的表现：

一岁以前的婴儿：

会因别人哭而跟着哭，因为基本上他是人我不分的，尚未认知到自己和别人是不同的个体。

一、二岁的孩子：

已能够清楚明白别人的难过并不属于自己的情绪，但是受到认知发展的限制，不知该如何回应或行动。有的会想要安慰或帮助，有的会观望，有的则会推打哭泣的小孩。

三岁半以后的孩子：

更能区分人我有别，有的很敏锐能体察别人的情绪,有的则表现非常冷漠。此时同理心的发展主要受到父母教养方式影响，尤其是父母对孩子的情绪是否具有同理回应,及孩子观察父母对他人的同理行为所产生的示范作用。

因此，三、四岁的孩子正值同理心发展的关键期，人格塑造需要父母透过身教、言教、环境教育来达成。