指尖上的教育，成长的音符 钢琴教育对孩子的影响

说起钢琴，很多人都容易将其与人的修养相提并论。随着现代人们对教育理念的重视，钢琴的学习，已经成为现代社会文明发展的重要标志。...





说起钢琴，很多人都容易将其与人的修养相提并论。随着现代人们对教育理念的重视，钢琴的学习，已经成为现代社会文明发展的重要标志，越来越多家长，正在想方设法为孩子的钢琴学习创造条件。

尽管近年来，“钢琴教育热”一时泛起，但仍然有很多家长认为，钢琴教育是给有天分的孩子学习的，没有天赋的孩子，也只是“强扭的瓜不甜”。因此很多家长都会以“我家小孩没那天赋”“我家小孩手不够长、不够大，练不了钢琴”等为由，错过了给孩子练习钢琴的教育机会。

其实，从某种意义上说，这种观点是极其错误的。这样会错失孩子教育的机会，更不利于孩子的成长。

有音乐天赋的孩子更容易成为音乐家，或者钢琴家，这种观点无可厚非。但是钢琴不是任何天赋孩子的宠儿，并不只是为世界上少数、极少数超大手预备的，钢琴不是为音乐天才而生，钢琴是给千千万万人学的。天资不是练习钢琴的唯一决定因素，我们每一个孩子，都应该被赋予学习的权利。

调查表明，钢琴学习，对人的影响十分巨大，不仅可以陶冶人们的情操，提升人的外在形象和人格魅力，尤其对小孩子来说，还可以使孩子在集中注意力、耐心、毅力、细致等。这些优秀的品质将会伴随孩子的一生，是他在各个方面都能显示出独特的气质和处事方法。

经研究发现，如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子，那就必须经常让他活动手指。因为手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，进而促进全部智能的发展。钢琴的练习和演奏就是一种典型的“生动的动态系统”，可以培养孩子手巧的特点。

调查表明，钢琴学习，对人的影响十分巨大，不仅可以陶冶人们的情操，提升人的外在形象和人格魅力，尤其对小孩子来说，还可以使孩子在集中注意力、耐心、毅力、细致等。这些优秀的品质将会伴随孩子的一生，是他在各个方面都能显示出独特的气质和处事方法。

经研究发现，如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子，那就必须经常让他活动手指。因为手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢，进而促进全部智能的发展。钢琴的练习和演奏就是一种典型的“生动的动态系统”，可以培养孩子手巧的特点。

此外，人的一生有两个重要的音乐才能发育期。一是学前的2~6岁，二是学生期的12~15岁。就学习钢琴而言，4~5岁的儿童已经有了一定的手指综合控制力，是开始学琴的最佳时期。

大量事例证明：从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。从最早的巴洛克时期的巴赫，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，无数的音乐巨匠为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富，这与他们儿时学习钢琴是分不开的。孩子们学习钢琴，就可以亲身接触、直接领受这笔财富。并在练习的过程中，对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实、严谨、科学的方法，都有很好的作用。所以，懂音乐、会弹琴，更能增加一份灵气。

另一方面，学习钢琴的过程，也是孩子学会审美的过程，他们有审美的能力后，也会有“审丑”的能力，也会进一步分善恶、辩是非，从而可以从容应对社会上的种种现象。同样的，钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用，特别站在舞台上与观众交流时，能让人克服胆怯，处事落落大方，从而充满自信。但是，学习钢琴，就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，很多练习钢琴的孩子，容易半途而废。因此，作为家长，应清楚这一点，并有足够的信心、不断督促孩子学成。点击“阅读原文”，有一台“神奇”的钢琴。

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