学生习作 小狗“土豆”

用孩子独特的视角，抓住了小狗的个性特征，有了生动形象的描写。每一段起始句的运用，起到了提示内容的作用。...



【钟老师评语】

用孩子独特的视角，抓住了小狗的个性特征，有了生动形象的描写。每一段起始句的运用，起到了提示内容的作用。

“土豆”是我家养的一只狗。它是一只金毛犬，长着一双大大的耳朵，耳朵是往下垂的，像猪八戒的耳朵，又像哈巴狗；眼睛大大的，鼻子特别灵敏，一条又长又有力的尾巴。

我和我的爷爷都非常喜欢小狗，就在去年春天，我和爷爷花鸟市场看小狗。刚一进去，就同时看见了一只小狗。我和爷爷都选定了它。

土豆的鼻子特别灵敏。有一次，我的衣服不见了，土豆“汪汪”的叫着，好像在说：“主人，我帮你找。”过了一会儿，土豆就找到了衣服。原来是在床底下找到的呀！

土豆的尾巴特别有力。记得有一次，我和它玩的时候，它的尾巴打到我的脸，痛得我哭了。妈妈看见了，赶紧把我带回家，我顺手也抱着它回家了。

土豆忘不了吃屎的记性。有一次，家里的骨头和狗粮没了，它就出去找吃的。它看见了一泡屎，就给吃了。我看见了，笑了起来，我说：“土豆啊土豆，你上次就吃过一次的。”

这天下午，我放学回到家，土豆在地上开心的打着滚。我扔了一根木棍，土豆就去捡了起来，嘴里咬着木棍，坐在地上摇着尾巴。我夸奖它：“你真乖巧！”

我家的土豆可真是乖巧呀！我真喜欢它。

“汪——汪”我家的“土豆”又在叫我了，我拿起一根骨头飞快地跑到狗笼前，把骨头扔进笼子里。

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