（语音）回眸女儿在身边的日子 （二）

牛晓林，旅美画家，教育家。中央美术学院附中后开始了专业美术生涯。著名画家伍德组，谌北新教授的研究生。九零年应邀到美国，曾在麻省美术学院教学；首次提出了彩色铅笔素描的概念，著《彩色铅笔素描教学》由人民美术出版社出版，在国内受到学界的肯定欢迎。...

牛晓林，旅美画家，教育家。进入中央美术学院附中后开始了专业美术生涯。后成为著名画家伍德组，谌北新教授的研究生。九零年应邀到美国，曾在麻省美术学院教学；首次提出了彩色铅笔素描的概念，专著《彩色铅笔素描教学》由人民美术出版社出版，在国内受到学界的肯定欢迎。女儿牛诺，Nina，三岁来到美国。曾在Newton上小学，中学和高中，然后去了普林斯顿，大学毕业后进入了哈佛医学院。现在她已经从医学院毕业，在哈佛大学的几个医院做住院医生。她已经成熟起来了，不仅仅学习成绩令人满意，工作努力，还有一个愿意为病人服务的爱心，而且逐步建立起自己的生活。回想她成长的过程，有许多难忘的时刻和一些感受。

本次讲座牛老师将与大家分享女儿成长的点点滴滴。

第三张也是一张作业，这个作业就比较复杂了，是物理课的作业。要求孩子用四个滑轮、三个杠杆设计一个机器，不管你设计什么机器，必须拿到课堂去表演，表演时必须work才有成绩。如果你设计得很复杂，却没有work可能就没有成绩。这个作业做得非常复杂。我和我女儿讨论了很长时间，因为我虽然是学美术的，但我对自然科学也有一定的兴趣。这个机器就是一个喂小乌龟的机器。我们看到画面的右边有一个小的滑轮，滑轮很复杂，小滑轮会拉动一根绳子，绳子就会把一个车抬起来，最上面的花的是小车，车里面装的是沙子，沙子就会到漏斗里，又到一个箱子的漏斗里，结果这个平衡就改变了，所以就拉动了另外一个杠杆儿，控制了一个小的活门，每动一次就可以滚出一个小球，喂乌龟的小食品，这个我们讨论了很长时间。

她准备做这个东西，我们讨论做成什么样子，整个机器的表面是她自己设计的。最关键是，我们如果仔细地看它每一个部分，她都写了非常详细的工作原理，如果把图放大一点，可以看到每一个滑轮、每个杠杆的工作原理是什么，所以这个倒不是一个艺术作品，这是我和女儿共同完成的一个作品。后来我无意中到学校去看，发现这么多学生做同一个作业，只有三个作业，包括这个作业放在了学校大厅的中心，我后来看到一些其他学校的老师也来参观。

作品和作业对孩子的影响是非常大的，它给孩子建立了一个非常强的自信心，就是我可以比别的孩子做得更好。

我们到美国来，生活在一个新的环境中，会遇到很多新的问题，也会遇到一些我们想象不到的困难。但是有一点，我们应该看到和我们在大陆时完全不同的，就是这个社会是相信强者的社会，这个不仅仅是在我们成人阶段，在儿童、在幼儿园、在小学，就有这个因素在里面，只要你比别人跑得快，小朋友就会跟着你跑。一个作业做得好，group work里大家一起做，所有的小朋友就把你捧为明星。也可能有一副画画得非常出众，所以你一瞬间就成为学校的艺术家，没有其他因素，非常直白，非常简单，非常透明，尤其是在学生阶段。

所以我觉得，我们在初中阶段要给孩子更多的帮助。通过上面两个例子，要把我们对孩子的关心真正落实到具体的行动当中，而不要总说作业有没有做呀，琴有没有练啊，画有没有画完呀，不要停留在口头上，而是帮助孩子做些实事。

Nina画也画了不少，包括学校的年鉴，一些书籍的封面她都参与，也都有获奖或者被采用，我觉得他们非常公平。她第一次在学校的年刊封面被选中，也是我和她一块讨论，最后她完成了。首先是学校选出十幅画来，放在学校的闭路电视里，让所有的学生投票，谁都不知道哪幅画是谁画的。

从这样一个例子，我们可以看到学校中是有很多机会让孩子展现自己的才华的，而且这个社会、这个机制基本上是公平的，没有我们常说的猫腻、走后门，那些在这个社会，尤其是学校里是无法生存的。所以我们家长应该抛弃这方面的想法，不要有更多的顾虑，勇敢地支持孩子参加各方面的活动。

在初中阶段确实给孩子们提供了太多的机会，有些学校在初中二年级有不同的汽车设计比赛。女孩子设计汽车的外形，男孩子设计汽车怎么跑得快。我女儿自己设计了一辆汽车，像钓鱼老人的形象，也获得了第一名，我们并没有给她更多的帮助。我意思是机会非常多，我们不要错过了初中这些机会，正因为有了这样的机会，使得孩子的信心逐渐增长起来。孩子所要做的事情是和他的自信心基本完全连在一起的。

他的自我定位，这是我们家长有时候都不清楚的。像牛诺在初中二年级时跟我们说，我要竞选我们班的班长。我当时心里觉得好笑，你还竞争班长。然后说行啊，支持你吧，就鼓励了她。没想到她非常认真地去组织，结果她还真的当选了。当选了班长一个星期，我还没祝贺完，她说下周要竞选学校的学生会主席，这让我吃了一惊。参选学生会主席专门组了一个班子，有负责宣传的，有负责拉票的，结果她如愿当了她们NewtonBiglow三年级的学生会主席，初中毕业时代表所有的学生进行了发言。

孩子的行为，他是否合群，或者离开大家下课就回家，是否积极参与学校的活动，参与各项公益事业，这些都是跟他的自信心连在一起的。自信是如何建立起来的，学校提供如此多的机会，这些往往不体现在我们的英语、数学有多好，而是体现在才艺方面、体育方面，以及社交能力、groupwork这些方面，让孩子认识到自己，这是最重要的，他知道自己下一步该做什么，我们家长往往不清楚。在这个成长过程中，我们非常感谢初中的老师。

是不是根本就没有问题？也不是。我们发现要纠正她。我这个故事在很多场合跟很多朋友聊过，就是我非常感谢初中一年级时一个老师给她写的评语。因为我们知道女儿学习成绩还行，都很期盼学校的学期报告是不错的。到期末把学校的这封信拿回来我们一看，我和我太太都傻眼了，老师基本提出一个问题，我记得老师的一句话，说：“Nina，youshould not  show off yourself。”你应该知道怎样表现自己。我们一看，这是很大的问题，马上去找老师了解，就说我女儿她认为自己行，认为自己能力强，所以groupwork大家在讨论一个题目的时候，她往往说你们别说了，听我的,她认为自己说的是对的，也确实是对的，但是她没有给别人发言的机会，没有给别人去表达自己意见的机会。一次两次可以，三次四次就是问题，如果长此以往，那就是要命的问题了。

指出了这个问题实际上是对我女儿的一种爱，否则可以不提这个问题，甚至可能在中国这是一个优点，你棒就应该这样。但在美国是一个致命的缺点，你没有团队精神，各个学校的校规里很重要的一条就是groupwork。我们认识到这个问题以后，非常非常认真地跟女儿谈了一次话，中心意思就是让你听得进去得改，听不进去也得改，必须要让别的小朋友跟你一块儿讨论问题。当时她还有一些不放在心里，说我说得是对的，我就应该这样，我说你一定要这样做，当然，她还是听了我们的话。

很快她尝到了甜头，有了更多的朋友，而且真心和她好的朋友也更多了。这些朋友现在都成了她的lifetime闺蜜。直到今天我还不会忘记这个老师给她写的这封信。这些例子我们家长都能碰到，这里分享一下，让大家知道一个孩子有很好的behavior是多么重要。

有家长问了一些问题，我顺便做一些解答，当然这是我个人的看法。关于公立学校和私立学校怎么看？我女儿在哪里上的初中？

我女儿是在Newton public school上的初中,是BiglowSchool。我认为在十几年前，公立学校和私立学校方式、气氛，氛围不太一样。你让我说哪个好哪个不好还真难说。因为我女儿班上有很多学生家境非常富有，他们是从私立学校转来的。因为他们不喜欢私立学校，觉得管得太死，转到了公立学校。

但是公立学校和私立学校有一个很大的差别，在私立学校往往对学生要求的比较严格，而且基本是一刀切。来的人也好，家长的期望也好，都比较一致，家庭背景也比较相似，所以教育方法、管理模式比较一致，家长比较放心。但公立学校不太一样，尤其到了高中以后。学校很大，学生分很多圈，很多层，我们的孩子能到哪个圈子里非常重要。这个不是你自己想进去就能进去，而是那个圈子的孩子能否接受你。

公立学校和私立学校还是要具体问题具体分析。拿今天来说，我教的画画的学生很多，有很多同学进了私立学校，也有很多同学留在公校，我觉得他们最终结果没有明显的差异。但是客观地说，公立学校对学生的品德培养，社交能力，品行要求会更严格一些。但从最终的教育结果，尤其大家关注的升学的情况，也并不是有很大的差异。

不少孩子进了私立学校，和家长们的期望值落差非常大。相反，我也认识了很多孩子坚持在公立学校，最后依然非常优秀。所以总的来说，还是要靠孩子自己能适应一个新的环境，我们家长给他创造一个很好的条件，让他一步步成长起来。

孩子进入高中，我说了初中是一个最关键的阶段，高中完全是初中的继续。我想大部分孩子都是在公立学校。首先我说了初中最重要的一个就是孩子的心理自我定位。如果这个孩子把自己定在80%，高中你让他上到90%、95%是非常非常困难的。

第一，有一个他自己认知的问题，因为在美国学校里我就是80%非常好了。请问为什么要到95%去？这是一个非常常见的问题。美国的孩子就是60%，家长也会说他goodjob, congratulations，对不对？他在这样的环境里很难Push自己再往上冲，往上冲有非常大的困难。还有一个就是周边环境。因为我们大多数的孩子初中一起上了高中，在初中Jessica是最棒的，所有的同学都是带着这样一种心理陪着Jessica到了高中，你说Jessica她能落下来吗？她自己就会保持在这样一个局面。

另外，刚才我也说到了，一个学校就我长期的观察，尽管他不歧视任何孩子，但他始终重视学习优秀好的孩子，重视那些品学兼优、行为端庄的孩子，这是没有任何疑问的。这些学生会得到校长、班主任，甚至很多家长的重视。他们会更关注你，甚至帮助你，让你做得更好，因为任何一个学校心里都会把这一部分学生做为他们学校很宝贵的财富。

Nina当了学生会主席，校长非常喜欢她，就是以这样的姿态进入了NewtonNorth高中。高中是初中的继续，进入完全阶段。我女儿在高中应该做得也不错，学习应该没什么问题，在我们的回忆中没有给她更多的去补习功课，基本就是把学校规定的课程都做好完成了。作业基本上能达到优秀A这样一个水平。关键是她在高中阶段有两个我觉得值得跟大家介绍的事情。

第一个因为她有很多的朋友，在这个过程中她很容易建立起一种为别人服务的心态。不是我们家安排的，今天到老人院，明天到SuperMarket，不是的，她是发自内心的。因为她这些朋友基本都是家庭背景很好，德才兼备的人。

这个时候她开始学了西班牙语，学得不错，参加学校的考，甚至参加美国的全国西班牙语比赛获得了一些不错的成绩。这个时候一件她人生很重大的事情发生了，就是他们学校老师建议她参加尼加拉瓜的一个志愿者活动。

这是一个有一定美国政府背景，民间组织的到尼加拉瓜普及文化活动的一个志愿者活动。挑选得比较严格，后来经过我女儿的这个老师推荐，我们申请审查，结果就去了。到飞机场一看我们就基本明白是怎么回事儿了。去了一帮孩子，都是美国孩子，只有我女儿一个中国孩子，都是家庭背景非常好的，非常富有的家庭，他们把孩子送到尼加拉瓜去锻炼，参加这个志愿者活动是要花钱的，我们家大概花了5000美元。

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