孩子初中英语成绩还好，到了高中却…… 宇言沙龙

如何让孩子提高做题效率……...



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《宇言沙龙》第五期圆满结束，本期我们主要谈论了如何让孩子提高做题效率，家长们感触颇深。本周是张明月老师给大家带来分享，以下是分享的精华部分。



想必很多孩子都有这样的感受：为什么我初中成绩还不错，到了高中成绩就是上不去？我初中可是优等生啊！为什么到了高中却成绩平平。

高中学习，进度快，难度大，上课听不懂，下课没时间。

解决课堂听课效率的方法：

1、 紧跟大节奏，课上不掉队。跟住老师的节奏，不过分纠结于某一道题。

这里不是说不鼓励大家钻研难题，也不是要与“把每个知识点弄明白”相违背。只是想让大家知道，课堂上一定要“分清主次”，不能因为一道题而“因小失大”。如果因为纠结于一道题而掉队，错过了课上剩下所有的重点，就不值得了。所以，这就引出了第二点：

2、 疑问快速标注，课下尽早解决。

课上没有弄懂的题，不要耽误课上宝贵时间。紧跟课堂节奏，立马做上标记，课下尽早解决。课下不要不好意思问问题，老师很愿意在班里多留一会给大家答疑的。或者问周围的学霸，多请教他人。

3、 走神要真忍不住，眼耳手总得留一个在课堂上，总之，一定得知道课上都讲了什么，

哪怕你没听懂，也要给自己留下课后查漏补缺的底线基础。

前面说的是课堂的部分，下面说课下应该怎么做。我是英语老师，所以今天就针对高中英语课下应该做些什么跟大家来分享一下。

初中阶段，你只要上课认真听课，掌握课上老师讲的内容，课下完成作业就可以了，就能考高分。但是，高中就不一样，不再是“上课听懂，考试不愁”的情况了。尤其是英语学科。

英语应该是孩子在高中第一次大考中最崩溃的一科之一，因为考试内容好像跟课本并没有太大的联系。而且，英语并没有明显的学期和年级的界限，从孩子们发过来的月考期中考试的卷子中，我发现了很多是高考真题。所以，课本的内容和老师上课讲的，对于学生来说是不足以应付考试的，更不用说最终的高考。

正因为课上学的远远不够，所以课下一定要花时间做一些补充。但是，能做到课下花时间在英语上的人很少。很多孩子会说：我们数理化布置的作业太多了，题目太难了，没有太多的时间看英语。这就是一部分人的逻辑，认为高中要集中把时间放在数理化上。我想说的是，理科更强调逻辑思维，只要掌握的方法技巧，是可以很快提分的。

到了高中你会发现，有些学生可能初中学习并不突出，高中一下子名列前茅。我们也看到过很多励志的故事，高一高二理科成绩不好，通过一年的刻苦努力大量做题，高考成绩实现了大的飞越。

当然，我并没有说数理化不重要（博宇最帅！朝阳最帅！嘉津最帅！我爱数理化！）。

这里我只是想突出说明，英语作为语言的学习，是一个长期积累的过程。你现在成绩的好坏，是与你从小学到高中这么多年的英语积累分不开的。英语考试考察的，是对英语这门外语的综合运用能力，包括语音、词汇、词法、句法、听说读写甚至还有英语国家的人文背景，和对西方文化的理解。

等到高三，政治课会学到哲学。辩证法三大规律之一是对立统一规律，其中强调的质变和量变的辩证关系：量变是质变的必要准备。

用这个哲学原理来解释英语学习更合适不过了。只有前期的不断进行量的积累，才能在高三在高考时实现质变。而且，这个量变的过程很长，不可能在短时间能迅速达到质变的临界点。有的家长在临近中考的时候问我，想要在一个月的时间内迅速把英语成绩提上去应该怎么办，然后我委婉地告诉他，来不及了。

既然我们知道了英语是一门最不容易在短时间内迅速提分的学科，就应该从高一阶段就开始进行量的积累，为最后的质变做准备。

积累。简单的两个字，能够解释很多关于英语学习的问题。为什么初中英语成绩还好，到了高中英语成绩就是上不去？为什么我初中英语能考满分，到了高中满分150的卷子我连130都考不到？我给的回答是：说明你课下没有花时间在英语上。或者是，说明你不知道高中英语应该怎么学。

我开始的时候就说，课本上学的和老师讲的，是不足以应对考试的。那么，额外的部分我们需要去哪里获得呢？

语法我们今天不说，因为语法是需要有老师带着你系统地模块化地去学习的。我们今天重点讲词汇的积累。

课本后面的单词表，词汇量是远远不够的。我们班上几乎所有的孩子都跟我抱怨过：老师啊，阅读和完形太难啦，生词太多看不懂啊。

上周帮一个同事带别的年级的英语课，班里有个孩子让我推荐一本单词书。我说：其实单词书长得都差不多，关键是你能不能坚持背。然后孩子说：这句话说了跟没说一样。

如果你也是有这样想法的人，那么我想说，如果你英语学不好，我觉得很正常。

很少有人喜欢背单词，不好背就算了，好不容易背下来了过两天又忘。但是，没有一个老师能做到，让孩子下课之后不用再花时间背单词。也没有一本单词书能做到，让孩子过目不忘。关键还是要看孩子的学习态度。在高中对于词汇量要求那么高的前提下，不背单词，怎么能取得好成绩？背单词本身就是一个“高频反复”的过程。

如果觉得市面上的单词书太枯燥了，并不能静下心来每天坚持记忆。那么，试试我的方法吧。

相信每一个学生平时都做了很多题，不管是课后作业还是小测试。当我们抱怨生词太多，题目太难的时候，有没有想过查一下字典？当我们埋头听老师讲题，用红笔把每个生词的意思写到练习册和卷子上的时候，我们有没有想过把这些单词都整理到一个本子上，有空的时候就翻翻看？不管是用不同颜色的笔，还是用各种符号进行标注，这样一本只属于你的，有着你自己风格和特色的“单词书”，会不会激发你背单词的兴趣呢？

不仅仅是单词，短语、固定搭配、句型，都可以记下来。高中生应该清楚地知道，一节课的重点是什么，老师课上讲的哪些是需要记笔记的，现有的除了课本以外的学习材料中哪些是可以通过自己的总结和整理学到更多东西的。

量的积累是个漫长的过程，可能会很枯燥，但是请坚持下去，相信一定能实现质变的。加油！

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