【见伟知著】教练(coach)的三代发展

教练(coach)就是 someone who helps aperson or a team to improve。可以带给人“improve”的都属于教练。如此，教练就成为一个非常大的“框”，其所装的内容决定了其内涵。...

教练(coach)就是 someone who helps aperson or a team to improve。可以带给人“improve”的都属于教练。如此，教练就成为一个非常大的“框”，其所装的内容决定了其内涵。

在这个定义里，“improve”是由“被教练者s”定义的。所以教练与被教练者，需要做的是共建一个明盟，通过教练关系来完成对被教练者的生活improve。

第一代教练：问题或者目标取向

这些都属于：sports coaching、GROW、NLP、psychodynamic coaching 、cognitive-behavioral coaching(翻译一下：运动教练、GROW模式教练、NLP、心理动力教练、认知行为训练教练都属于此)

其目标：I would like tosolve this task more efficiently.可能存在的问题：In thisfirst generation coachingthe coach can be in danger to be pushed into the roleof an expert and knower. 于是，“专家”就是拥有更多“方案”的人，需要通过“多学而识之……究理尽义”。于是，很多人走上了“老师è规划师è精神偶像”的道路，追求从“侮之”到“畏之”最后“亲而誉之”的境界。

第二代：解决或者未来取向

这些都属于：systemicandsolution-focused coaching, appreciative inquiry coaching andpositivepsychology coaching(翻译一下：系统化焦点解决、欣赏式探询、积极心理学教练属于此)致力于：to create andshape possible newfutures with a strong focus on existing resources and thestrengths of thecoachee. A goal focus would evolve from a problem perspectiveand hinder lookingat different and new futures that might open the coachee’seyes towards newperspectives.

这一代教练，已经逐步把“专家”角色从教练身上移开，而是认同“被教练”者对自己人生目标的责任感与资源主角认定。但可能存在的不完美就是：这里还“专家”在，教练至少还是一个提问的专家，是一个拥有“对世界有更好假设”的人，是“拥有”某种“美好”的标准的人。

这一代的教练学习的难度就大很多了，因为它“好登堂难入室”，对人内在关于“自我”、关于“人”的本质的哲学观，有许多挑战需要克服与超越。当然，如果真超越了，就自动会进入

第三代：反思取向

这些属于：social-constructionist,narrativecoaching, protreptic or philosophic coaching (翻译一下：社会建构、叙事、×××、反思团队等)聚焦于一种新的空间与可能性：The focus is very strongly on the dimension ofco-creation and cooperation. Bothcoach and coachee are both experts andnon-knowers.

去发现“问题”、“解决”、“方案”背后(甚至背后的背后)的意义建构：The preferred issuesof the coaching dialogue are aroundvalues and meaning-making, on aspects thatare really important in life and thatput both coach and coachee in areflective space, beyond basic everydaychallenges。

关心更大的人生主题：关注thebigger questions oflife，共同面对人的核心主题(centralhuma issues)，对存在(existence)产生新的领悟。

当我们一起坐下来时，便开始了一次目的地不明确、路线也不确定的旅程。……我知道，来访者在这些旅行中将要经历的冒险不是对他们已知生活的确认，他们要不断对自己的生活进行探索。(麦克·怀特)如此，可以感受到，第一代基本是工具、问题取向；第二代是“白猫、黑猫”取向；第三代是“可能性”、“创见”取向。自然，第1代和第1.5代需要“为学日益”的过程；而第2与第3代则需要“为道日损”的功夫。

老子曰：太上，下知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。信不足，焉有不信焉。犹兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓我自然。——这很好地说明了几代教练的状态。自然，老子最推崇的是“太上”境界。那么这个“太上”境界属于第几代呢？

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