校园课堂作文

东方作文：校园的风景怎么写··

·东方作文教程特色 ·趣生活植入课堂，情境互动贯穿课堂，多媒体辅助课堂，学生快快乐乐学习。

真引导...

·东方作文教程特色 ·

趣生活植入课堂，情境互动贯穿课堂，多媒体辅助课堂，学生快快乐乐学习。

真

引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。作文中说真话、心里话，不说假话、空话、套话。

新

教学理念，模式超前，主题训练与时俱进，体例呈现新颖。范围选自东方学员最新作品，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

易

教党内容贴近学生实际，学生易于动笔，乐于表达，课堂上创设情境，学生以我口说我心，加强口头作文训练，会说自然会写，30分钟轻轻松松松写作。

实

抓住取材、构思、起草、加工等环节，培养学生观察、思维、表达、记忆的能力，激发学生民开和幻想，加强应用文、标点符号、自我修改的训练，实实在在提高学生语文素养和成绩。

实例：校园风景线

校园里的一景一物，校园里的每个角落都留下了我们的欢声笑语。当我们漫步在充满生机的校园，感受着淡淡的清香，拾起地上的一段树枝，幻想自己拿到了一枝神笔，来描绘一下校园的美景。

写作思路：

开头：开门见山式。例如：春天到了，万物苏醒，杨柳的嫩芽已经发芽了，燕子从南方飞了回来，萧条的大地又开台充满生机。春开，我们的校园是最美丽的。

中间：从不同角度来描述校园的美。例如：一进校门，只觉的绿意扑眼。看！那花圃上的花朵已经绽开了笑脸，有的只是开了两三片花瓣，有的不害含苞待放，有的、、、只要春风一吹，花朵儿便各自起舞，摇摇摆摆，挨挨挤挤，真像许多害羞的小姑娘蒙着面纱，摆弄着翩然的舞姿，各自争艳，教学楼前的那一块草坪，小草们刚发芽，有的已经绿的发黑，深极了，浓极了，有的绿的发蓝，浅极了，亮极了。

结尾：总结式结尾。例如：瞧！我们春天的校园就这样生气勃勃，美丽动人。