【园丁说吧】给孩子一个舞台，还你一份精彩

作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。聪明漂亮、乖巧懂事的，往往是我们最喜欢的；成绩或纪律不好、特别是品行...

作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。聪明漂亮、乖巧懂事的，往往是我们最喜欢的；成绩或纪律不好、特别是品行不好的那些学生，往往让人喜欢不起来。其实，这些孩子各有自己的潜能和优点，如果我们看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕；倘若换个角度，细细观察，就能发现后进的学生也有自身的优点，假如能够把优点加以放大，给予他们自信和希望，定能让他们收获一个更美丽的童年。

我班的小雷是一个似乎没有什么特点和特长的学生，在我教她的这近一年半的时间里，我几乎很少注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，也慢慢地改变了她自己。

一次午饭时间，由于食堂有门帘，学生都急急忙忙地往里挤，门帘常常弹到后面同学的身上。这时，小雷过来了，告诉大家看着点，并且把门帘撩起，等班里的学生全部走完她才走。我被这一幕感动了，吃完饭回教室后，立刻在班级表扬了小雷同学，并尽力赞美了她关心集体、为他人着想的行为。此后，我又从几件小事里发现她性格中闪光的地方，并及时给予表扬。渐渐地，我发现她变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本、面向全体、细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大，使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。

俗话说：“尺有所短，寸有所长”。班里的每个学生都是一道亮丽的风景，你给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他们就会爆发出我们难以想像的能量。“虽不能至，心向往之。”这些新教育的理念，我会一路学习，一路前行。

原载无锡市云林实验小学《小云林报》作者郭敏娇