我的作文教学法之五(兴趣终结篇)——“乱拳打死老师傅”
笔者2008年到2009年，教一毕业班语文，当年指导学生写作文，有五篇作文发表于《邯郸日报》，有19篇作文发...
笔者2008年到2009年，教一毕业班语文，当年指导学生写作文，有五篇作文发表于《邯郸日报》，有19篇作文发表于《人民教育出版社》下辖的《人教网》。
图为孩子们互评作文
今天要谈的作文教学法是：“乱拳打死老师傅”。所谓乱拳打死老师傅，首先是让孩子们“乱拳”起来。第一招：找语感。所有的文章注定是有一个规律的，这个规律可以让学生从获奖作文中去找感觉。笔者曾经连续一个月让学生每天抄一篇作文，没有主题，只要是“获奖作文”都可以。
第二招：写真话。小学生的作文最忌讳“口号式”、“假大空”，这样的作文写下来毫无成就感，越写越讨厌写。敢写真话是一种难得的品质，也会得到最热烈的掌声。
第三招：点评。评比写更重要，老师要抓住闪光点毫不吝啬、夸张地地表扬。对于缺点，每篇作文老师最多说一句话“如果写成某某某，会更好”。
请大家继续欣赏2009年7月2日发表于《邯郸日报》的一篇作文吧，作者弓雨欣。指导教师：弓志敏 骆海燕
我不想当最后一名
每个人都不想当最后一名，我也不想。可是我的成绩……记得一次考试，我认真地努力地做着卷子，我想这次我可能会考得不错，但是卷子发下来后发现还是没有及格，我成了最后一名。之前老师已经说过卷子很简单了，但是我还是没有考好。而且由于自己不细心，我错了很多计算题。回到家里就想哭，想把自己狠狠地打一顿。我不想当最后一名，最后一名的滋味太难受了。
还有一次，在一个骄阳似火的中午，几位女生在我面前窃窃私语。我上前去和她们搭话，谁知她们瞟了我一眼，脚步明显快了许多。我故意走到这几个女生前面，听着她们讲话。只听她们说：“太笨了，老师讲了三四遍还是听不懂，太笨了！”“老为我们班拉分，都没见过她提过一次分，要不是她……”她们一边指着我，一边说。我的眼泪在眼眶里打转，我飞快地跑掉了。那些学习好的同学你们知道吗？我也不想当最后一名，我也不想拖班级的后腿啊！ 我真的很努力了！
我真的不想当最后一名。
(点评：是啊，每个人都不想当最后一名。我们从小作者的文字里听到她的心声，看到了她的泪水，也体会到她的委屈。我们应该关注每一个孩子的内心世界……本篇作文语言朴实，感情真挚，读起来令人心痛。指导教师：弓志敏 骆海燕)
◎曲周河南疃镇骆庄小学六年级 弓雨欣
我的作文教学法之三——“天马行空”法（附学生作文）
我的作文教学法之二——满分法
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责任编辑：褚晓丹
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