条件刘彦方必要条件

【微信课堂批创思维】刘彦方著陈灵译谢耘校第13讲如何用条件关联解决意见分歧

本课程是面向国家创新创业教育需要而设计的基础启蒙课程，采用香港大学哲学系刘彦方教授独著英文版教材《批判性思维与创新导论：想多点，想好点》作为基本教材。我们把《批创思维课程》定位为逻辑学导论的应用扩充版。...

一、条件关联的四种方式

给出任意两个条件X和Y，它们有可以彼此关联四种方式：

1．X是Y的既必要又充分的条件。

2．X是Y的必要但不充分的条件。

3．X是Y的充分但不必要的条件。

4．X既不是Y的必要条件，也不是Y的充分条件。

例如：

1．未婚男子是单身汉的既必要又充分的条件。

2．氧气是生存的必要但不充分的条件。

3．有儿子是成为父母的充分但不必要的条件。

4．富有既不是幸福生活的必要条件，也不是其充分条件。

这种四分法非常有用，因为这为分析事物之间如何关联提供了出发点。当我们思考X和Y两个事物之间的关系的时候，我们可以首先去探究其中一个是否另一个的必要条件或充分条件。例如，民主和法治有什么关联？

首先，我们可以说法治是民主的必要条件。如果人们不遵守合法的程序来选举其领导人或解决纠纷，民主是不可能的。

其次，但我们也可以补充说，法治不是民主的充分条件，因为人们所遵守的法律规则也可能并不是公平或民主的。

正如这个例子所表明的，必要条件和充分条件的概念在教学科研中非常有用。当你对某个主题的理解越来越深，你就不会只是记住了那些个别的信息。你也会能够理解与该主题相关的基本概念之间的关联，这其中就包括必要条件和充分条件关系。

必要条件和充分条件也与定义相关。实际上，X的定义给出了X的充分条件和必要条件。当我们以“未婚男子”来定义“单身汉”时，就意味着“未婚男子”是“单身汉”的既必要又充分的条件。二、如何用条件关联解决意见分歧

必要条件和充分条件的概念非常简单，但它们是非常有用的基本概念。有时，当人们彼此间存在分歧的时候，尤其是关于一些理论上的问题，我们就能利用这些概念来更清晰地确定相互之间的分歧所在。例如，

假设有人主张电脑不会思维，因为电脑永远都不会爱或悲伤。

为了更好地理解这个论证，我们可以问问此人是否假设了有情感是有思维的必要条件，如果是，那为什么？

首先，如果某物有推理或演绎的能力，那么它就可以算作是会思维的。

其次，而情感似乎是与思维并不相同的另一种心智状态。我们可以想象有这样一个人，他会思考能推理，却可能由于脑部损伤而感受不到任何情感。

因此，如果这种情形是可能的，那就表明情感对于思维而言并不是必要的。

第12讲思考题参考答案

在第一个前提“如果学习努力，就一定能考上大学”中，“学习努力”并非“一定能考上大学的充分条件”。但在这个论证中，把它当作充分条件来处理，因为让人总觉得“如果学习努力，就一定能考上大学；张三学习努力；因此，张三一定能考上大学”很怪，因为其结论似乎并不能从两个前提必然推导出来。

思考题

下列论证是否正确？为什么？

没有调查研究，就没有发言权。

某人做了认真调查研究。

因此，他一定有发言权。

作者简介：刘彦方（Joe Y. F. Lau)，哲学博士，香港大学哲学系副教授

译者简介：陈灵，法律硕士，广东司法警官职业学院讲师

校者简介：谢耘，哲学博士，中山大学逻辑与认知研究所副教授

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