学术研究方法论（三）：学术研究重构
学术研究重构是在元研究的基础上提出新说，仍是元研究的承续与推进。针对学术研究中存在的问题，开展学术研究重构，显然有助于学术研究的持续、健康发展。...
学术研究重构是在元研究的基础上提出新说，仍是元研究的承续与推进。学术研究经过一段时间的发展后，可能会出现某些问题。例如，研究视角单一、缺乏开拓创新，原有研究范式滞后且失去范式作用，社会发展变化带来新的研究课题，新的现实问题的出现导致理论缺失，原有概念、范畴需要完善、修正或重建，等等。针对学术研究中存在的问题，开展学术研究重构，显然有助于学术研究的持续、健康发展。
学术研究重构立足于已有研究，通过综合、转换、修正、拓展等方法，为学术研究未来的发展指明方向或路径。
（1）综合。不同文献围绕同一研究课题，提出不同的学术观点。可通过分析比较，采用综合的方法，取其合理要素，加以整合、融合，形成一种新的、更具科学性的学术观点。
（2）修正。对某一具有普遍性同时存在偏差的学术观点或研究倾向等提出批评或质疑，指出其谬误，并提出修正或完善之策。
（3）拓展。当某一研究领域学术文献过于集中，出现陈陈相因现象时，应及时把握学术发展新动向、新趋势，开拓新的研究领域。
（4）转换。在较长一段时期内，学术界采用某一理论方法或视角等研究某一领域，出现重复性研究或停滞不前等现象。这时，需要转换研究视角或移植新的理论方法，促进该领域研究的深化、创新。
元研究中学术研究重构包括各个方面，如理论体系、概念范畴、研究范式、内容框架、方法体系等。
（1）理论体系的重构。当学术成果日渐积累，某一学科领域所属内容按照一定逻辑关系组成有机联系的统一体，这样就形成了理论体系。随着研究的深入，如新的学术范畴的引入，新的研究方法的运用，学科自身或外部环境因素的变化等，都会导致原有理论体系的调整，这时，就需要重建新的理论体系。
（2）概念范畴的重构。概念是思维抽象的结果。范畴是最一般的概念，是具有高度概括性的、结构稳定的基本概念。概念、范畴是思维的基本元素，也是学术研究的基本单位。概念的外延有时会扩大或缩小，其内涵也会发生变化。同样，学术研究的基本范畴也不是固定不变的。因此，概念范畴的重构是元研究的一项重要内容。
（3）研究范式的重构。范式虽然具有一定稳定性，但也会发展变化。因此，需要及时、准确跟踪学术研究发展的特征、趋势，捕捉范式嬗变的规律，构建新的研究范式。
（4）内容框架的重构。在某一学科领域，随着学术研究的不断深入，以及学术群体的逐步固定并达成共识，必然会形成相对固定的研究对象，以及成体系化的研究内容。然而，伴随着社会的发展变化及研究者认知的深化，研究对象有时会发生变化，进而需要调整研究领域和范围，这时内容框架也会随之变更与重组。
（5）方法体系的重构。一门成熟的学科，都会形成一系列专门的研究方法，以及由它们所构建的方法体系。随着研究领域的拓展，其他学科理论方法的引入，以及新的研究课题的出现等，这时就有必要对原有方法体系进行审视、创新与重新构建。
据彭知辉《关于元研究的探索与思考》（《图书馆》2016年第11期）摘编
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