8. 上学的小故事

儿子刚上学那会儿，每天，看着他背着大书包忠心耿耿地向学校奔去的小背影，心中总是涌起一种感动。成长如蜕。 “敷...



儿子刚上学那会儿，每天，看着他背着大书包忠心耿耿地向学校奔去的小背影，心中总是涌起一种感动。成长如蜕。

他们第一次家庭作业，是用笔临摹画个线团一样的东西，后来进步到画几个圈圈。再后来，我悟出，这些是循序渐进训练新生“照猫画猫”的意识，给以后严格写好手写体字母作准备。

他们星期一到星期四每天都有家庭作业，写两三行字母、单词，或者几道算术题，十分钟以内准能完成。还有些口头复习。听过很多西方国家负担轻不留家庭作业的说法，羡慕之余也有点担心，对这个有“敷衍了事”嫌疑的作业量，我倒十分赞同，可别小看回家以后写那少得可怜的几行字，它时时提醒孩子们放学后还有要履行的责任！

星期五从来不留作业，好像在“放纵”孩子们专心过周末。记得我们上学那会儿，父母不怎么操心，后来听过很多人抱怨，这哪里是孩子上学，全部是家长陪绑！

捷克学校也很重视和家长之间的沟通，他们有印刷好的学生日常成绩册，每个月一页表格，内容包括学习课目和在校表现，家长需要随时察看。

此外，还有个小通知本，通知学校的临时活动安排，比如组织看演出，需要带车票和零钱等。开始几天，老师在每个同学的小本上手写通知，我还在想，国内有些学校都改成打印通知发给学生、家长了，这很落后啊。结果，刚刚学会些拼读，通知本上就没再出现老师的字迹，而代之以儿子那歪歪扭扭的书法，他们已然承担起自己的责任，听写记录，自己完成或者送达给自己的父母！

我们小时候从来没接到过老师留给家长的作业，也都过来了，但还是会怀疑不会写字的孩子，怎么能记住老师所有的要求？他的作业本上，要写的空行前面，通常有涂黑的圆点，语文数学书上，该朗读的部分和该做的习题，也都做着记号。

当然，他们作业不多，容易记住，不过，无论如何，我怀念我们自己上学的时光，也分享儿子自己上学的感觉。有老师的提示，我坚持每天，最多每隔一天，就检查儿子的日常成绩手册。每月一页的表格上，印好了每门功课的名称，甚至还有字母、拼读、口述等细目，另外有课间表现和在校表现栏目。课业成绩不定期打分，在校表现几乎每天都有评价，老师用各种可爱的小红印章，小象、小海豚、笑眯眯的脸，都表示满意；吹胡子瞪眼，肯定是孩子犯错了；有的时候，本来盖好了可爱的小椅子，椅子腿却被无情地砍了一道，那准是美中不足。

看着儿子得到的成绩，我顺口问他，别的同学呢？他们都得多少分啊？

“我不知道！因为老师不让我们看别人的嘛！”嗬，还是保密的！这些小人儿们都有隐私和自尊。

第一学期，如校历安排好的那样，学校召开了两次家长会。

留下印象最深的一句班主任发言就是，“我们班的同学都很努力，所以，请大家放心，他们的期末成绩都会得到1分（按照当地习惯，1分最高，5分最低），不过，请家长们不要事先透露给学生。”

期末“考试”前一天，老师专门通知学生带上个硬皮夹子。当天，并没有正规的试卷笔试，主要是老师总结，并发放印好的学期成绩报告，硬皮夹子可以保护成绩报告带回家完好无损，让小小学生们领会到，他们得到的成绩，是很神圣而珍贵的。

孩子告诉我，老师给班里最优秀的两个同学，分别发了小奖品，“可是，我也全是1分啊，也很棒啊！”

好！都是1分，但并不是平均主义，对最优秀的学生还有特别鼓励！

当然，这样的善意鼓励，不会一直重复，孩子们慢慢懂得了总评成绩的重要。儿子上一年级，常识课要讲到人体了。提前一天他就颇当个事儿似的记着，老师说家里如果有这方面的图书可以带到学校。我们有一套中文的学生必读丛书，包括“人体”册，虽然不认几个字，他还是一丝不苟地装进书包。

放学回家路上，聊着聊着，他突然兴奋地说——他总是这样，思维跳跃，忽然进入脑海的灵感一耽误就可能抛到九霄云外，不知道什么时候才能找回来。

他说，爸爸和妈妈爱的话，就会拥抱，拥抱的时候，爸爸有个小豆豆，就会到妈妈的身体里，妈妈也有小豆豆，小豆豆就会长在一起，要是有一个小豆豆，就生一个小孩儿，要是有两个小豆豆，就生两个小孩（双胞胎），要是有三个小豆豆，就生三个小孩（三胞胎）。

他还比划着好像蝌蚪一样的“小豆豆”的形状。

“你怎么知道？老师讲的吗？”我对这生动而绝不敷衍的描述颇感兴趣。

“嗯，对，老师上课讲的！”

这是六、七岁一年级孩子们的常识课！

儿子的日常成绩手册上面，得到了一个异常“评语”，老师用红笔写的“行为”，后面还跟了个惊叹号！一向是活泼的小红戳，哪怕是在校表现不好，也会得到一个表示生气的小红戳，让人觉得孩子淘气都是那么可爱。这个手写的“行为”加上惊叹号，让我的心不由“咯噔”一沉，他能干出什么离谱的事儿来呢？

儿子交待说，课间的时候，在教室打空手道来着。仅仅是这样吗？

几天后，我们联络到老师，老师告诉我们，孩子课间打空手道，踢到同学。不过，体育课的时候，在体育馆里，老师已经让他为全班同学表演空手道，并且，得到孩子的承诺，课间不再耍了。

给他们机会表现自己，同时顺理成章地让孩子懂得教室纪律。

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