公管人物志 包松：蕙心纨质，春风化雨

包松老师与公管学院的十二年。...

2005年，公共管理学院成立之时，有一抹优雅的身影翩然而至。转眼，十二年过去，她为公管学院的历史添上了浓墨重彩的一笔，公共管理学院也在她的生命中留下了不可磨灭的痕迹。她，就是我们的包松老师。

包松老师在1987年入学，在91年选择留校，真正正正是在浙大度过了30年。那一年，包松老师以辅导员身份留下，却阴差阳错成为马列所的一位老师，在讲坛上站了14年。而如今，她已深深地爱上了这个朝昔相伴12年的地方。她深情地说，希望能够在公管工作一辈子。

包松老师坦言，她曾以为自己不适合做行政工作，因为这是一份做“人”的工作，而她更多的是一个“做事的人”。但在公管学院充满信任的工作氛围中，她发现自己可以做的很好，也越来越喜欢这份工作。她说，这份工作给她莫大的使命感，让她感到自己的意义与价值。于是，在研究生科工作五年后，她通过层层选拔，成为公管学院党委副书记，并在08年通过国家二级心理咨询师考试，09年通过全球职业规划师考试。她说：“我怀有历史的责任感和使命，希望我今天所做的能成为公管明天的历史。于是，我总是面向未来的公管，建立制度，引领活动，创建品牌，希望它们平稳无缝的衔接并做得越来越好。

包松老师笑言，做这份工作之所以不显老，也是学生的滋润。当与优秀的学生在一起，往往自己也会学到许多；而当与那些有困难的学生沟通，即使有时心力憔悴，但也在看见他们的转变时充满成就感。

包松老师一直在用学生听得进去的方式与他们交流。曾有一位在就业上充满迷茫的学生向她寻求帮助，于是包老师为他分析自身特点，并一一剖析了职业特点，帮助这位学生捋清就业价值观，画出自己的思维导图，引导他制作简历。包老师教导他，可以选择为能力去做工作，也可以选择为兴趣去做工作。于是，原本愁眉苦脸的学生在包老师的耐心指导下找到方向，喜笑颜开。

“我在陪伴学生，学生也在陪伴我。”包老师与我们分享她做心理咨询的一些经历，虽然看似消耗心力，不断吸收负能量，但老师说：“他们是我的学生，如果我不愿意去帮他，还有谁能帮他？”而且，只要他们有所改变，就足以让人欣喜。值得高兴地是，包老师总是能得到这样令人欣喜的反馈，不断的收到能量的滋养。

包松老师教导我们，做人不能停留在只做“事务型”的人，那样的话会使自己陷入一件一件事情中，仿佛永远做不完，造成职业倦怠。因此，我们要转变思维，把每一件事情都当成一个机会，做到从“怎么把这件事完成”到“怎么把这件事做的更好一点”的转变。

也正因如此，包松老师将个人的兴趣和工作理念完美结合。她老师率先把真善美的品德教育与礼仪素养提升相融合，一手创办礼仪与形象管理中心。她的初衷是用礼仪化人，让校园学子美起来，却遇见一个美丽的意外。在举世瞩目的杭州G20峰会中，她受邀担任峰会礼仪首席培训师，带领礼仪中心10名老师，经过9个多月的努力，培养出被习总书记点赞的11000余名“小青荷”志愿者，成为了中国向世界展示礼仪之邦大国风范和当代青年优雅风采的精致名片，让德礼教育成为服务国家人才培养、凸显中国文化自信的独特亮色。

包松老师说，很多学生在人格塑造中认为自我成长是很重要的，这样的学生往往有一颗奋进的心，但是这种只专注在个体的成长是走不远的。而在工作当中，在服务学院、服务同学、服务社会、服务国家的过程中，让自己的能力得到的提升，才是真正的成长。她鼓励同学们锻炼可迁徙的能力。在服务他人的过程中成长自己。同时，她告诫学生们，作为公管学子，应有大情怀，大格局，当与时代与社会同频。

包老师引用了毕淑敏的话：“世界上最重要的关系有三种：一个是人和大自然的关系，；一个是人与周围人的关系；第三个，最重要的，就是我们和自己的关系。在我们的身体里面，住着我们的思维，我们的意识，我们的情感，它们组合起来就是一个真正的自我。那么，和真我怎么相处，这也是我们每个人一生都要面对的话题。”所以，我们最终应当回归自己，与自己链接，才能做到自如坦然。

包老师说，辅导员是一个首先需要爱心，还需要专业化、理论化和方法性分析，并且真正地贴着学生走的职业。做好学生工作，要练好一身本领。这些年，包老师一直在路上。包老师就是这样一位蕙心纨质，坚持春风化雨，一心为学生着想的老师。那么，公管老师们眼中的包老师又是怎样的呢？

我们一同来看视频：

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