《中考必背古诗(人教版)》：第一章 七年级上册

------第一章

七年级上册------



《论语》

1.子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（《学而》）

2.曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？”（《学而》）

3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

4.子曰：“学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”（《为政》）

5.子曰：“由，诲女（rǔ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。”（《为政》）

6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

第1则主要是讲学习方法的。三句都是设问句，都以“乎”字结句。背诵时按“学→人→己”的顺序就记住了。

第2则是讲修身的。和第1则在句式结构上很相似，内容上也较为接近。“三省”为总说，为人、交友、求学为分说。

第3则至第6则主要讲学习方法和如何做人。基本上都由一个句子构成，都是孔子在表达自己的观点，但其内容还是有差异的。从差异的角度切入，就容易背诵了，特别是记住关键词。第3则把握“故”“新”“师”，第4则把握“学”“思”，第5则把握“知”“不知”“是知”，第6则把握“见贤”“自省”。把握关键词语为背诵提供有力支撑。

第7则至第10则从不同角度讲了如何为人处世、如何做学问等，在理解内容的基础上，可结合句式特点进行背诵。

咏雪《世说新语》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

这是一篇以“咏雪”为中心的叙事性作品。背诵时，可依据本文内容展开。例如，家人内集，点明环境；家人谈雪，点明中心；作者议论，补充人物。文章短小，叙述线索十分清楚。

陈太丘与友期《世说新语》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

题目交代了人物和事件，也构成本文的叙事线索。事件是“期行”，发展过程为友人“过中不至”“去后乃至”，友人怒，元方答。事件结果是“友人惭”“元方入门不顾”。叙述十分清楚，可据此背诵。

童趣——沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（lì）云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

本文以平常景色写自己的想象和联想。背诵时，可依据本文内容，围绕叙事（“张目对日”“夏蚊成雷”“二虫斗草间”三个场景）——联想（“群鹤舞于空中”）——想象（“怡然自得”“拔山倒树”）三个板块展开。

观沧海——曹操

东临碣（ｊｉé）石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙（ｓǒｎｇ ｚｈì）。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这是诗人远征乌桓胜利还师时写下的雄健诗篇。

诗的前两句点题。三至六句照应第一句，近观碣石山景色。七至十二句照应第二句，写远望沧海的宏伟壮观景象。诗的脉络清晰，层次分明，便于背诵。

要注意，诗中虽全为写景，实则借景抒怀。海上日月星辰四句描写，是想象中的虚景，诗人夸张地表现大海吞吐日月、含孕群星的气象，是以此来抒写自己包容宇宙的襟怀和统一四海的雄心大志。

诗的最后两句，不是作者自己交代写作动机，这是乐工配乐时加上去的，与正文无关。理解和背诵时要注意。

龟虽寿——曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣（téng）蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥（lì），志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首歌行体诗抒发了作者的壮志情怀。首先以龟蛇设喻突出“竟时”，接下来“老骥”“烈士”句点明中心，抒发自己情怀。“盈缩”“养怡”句直写自己的看法，最后点明写本诗的心境。按照这一思路背诵十分顺畅。

次北固山下——王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

本诗抒写了诗人旅途中在北固山做暂时休息时的所见所感。

首联中“客”字照应标题中的“次”字，交代出诗人自陆路而来，将乘船渡江而去。颔联写在北固山岸边（或山上）所见长江景色。春潮涌涨，江面开阔，微风吹拂，船正帆扬，极适宜于横渡。颈联描述拂晓时分登船启航时的所见所感。前人极为夸赞这两句的炼字炼意功夫，称其“精语妙绝”。这两句景象壮丽，意蕴深刻。夜残星落，红日正从海上升起，大江上下，春风浩荡，新的岁月已经开始。诗句中洋溢着对新春已至的欣喜和欢乐。尾联两句，借北归的鸿雁寄托了诗人对洛阳亲人的深切怀念。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

第一句以春末特有的景色，抒写诗人闻听友人被贬时感伤的情怀。春花落尽，子规啼血，声声“行不得也”，既是写景，更是写情。第二句直接照应标题。不过标题中的“龙标”，是王昌龄被贬谪的地点，而第二句中则指代王昌龄本人。用被贬谪的地点来代替友人的名字，突出了友人被贬谪这件事对诗人的强烈震动。

三、四两句设想奇特，请明月代寄自己的愁心，请明月伴随友人贬谪路上的艰苦行程。一个“寄”字，赋予明月以生命力；一个“随”字，又使明月成为诗人自己的化身。这种用法，虽古已有之，但经诗人李白一写，便家喻户晓，历代传诵。

钱塘湖春行——白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

钱塘湖即西湖。本诗为诗人在杭州担任刺史时所作。全诗写春行钱塘湖所见的美好景色。诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，点明了春行的大致路线。

诗人选取准确的词语，生动地描写了西湖早春特有的景色。颔联写春鸟，在枝头欢唱的黄莺，只有“几处”，衔泥垒巢的燕子也不写很多，只写“谁家”。颈联写野花乱长，还没有盛开，不能“迷人眼”；嫩草初绿，也还不能“没马蹄”。

诗的另一大特色是全诗没有写人，却句句暗含着人，每句景中都隐含着人的活动。全诗对仗工整，层次分明，首尾照应，很便于背诵。

泊秦淮——杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

秦淮河流经南京，诗中特指流入市中的一段，这一段河流两岸商埠云集，酒楼林立，是最繁华的处所。

诗的前两句描写夜泊秦淮所见的景色，后两句写夜泊秦淮听到的歌声。“商女”即卖唱的歌女。歌女唱的《后庭花》是南朝时期亡国之君陈后主（陈叔宝）写的歌曲。陈后主沉迷于声色，不理朝政，终于导致国家的灭亡。杜牧批评歌女不知《后庭花》是亡国之音，实际上是批评达官贵人们纸醉金迷、醉生梦死的糜烂生活。

夜雨寄北——李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

本诗又名《夜雨寄内》。内，即妻子。从全诗内容看，诗是寄给北方家中的妻子的。

第一句包含了一问一答。妻子来信问何时还家，自己却根本无法回答，虽然已长期客居在外，却不知究竟何时是归期。一问一答，把妻子对自己的思念、自己对妻子的思念全都展现出来。第二句单纯写景，极恰切地烘托出了展读妻子来信，写下诗句寄给亲人时那浓烈的相思之情。诗人在第三句设想回到家中与妻子团聚，“共剪西窗烛”时的幸福与欢乐。但这幸福与欢乐不是现实，现实中只有萧瑟的秋风、凄苦的秋雨。因此，诗的第四句诗人设想，回到家中与妻子团聚时，要讲给妻子这巴山秋夜的苦雨，实际是要向妻子诉说凄风苦雨中对妻子的思念。诗写得很雅致，四句诗明白如话，没有写一个“思”字，却又句句饱含强烈的思亲之情。

浣溪沙——晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

词的上阕首句以“词”“酒”引出对去年春日欢聚热闹场面的追忆，天气依旧、亭台依旧，却没有了去年那样的欢庆与热烈，见夕阳西下，作者惊诧于春日美景已逝，不免暗自问道：春天几时归去的？

下阕写燕子归来，繁花落去，让人只感到一种无奈。既已无力留住春天、挽回春天，就只能到自家花园的小径去徘徊寻觅，再找些春的足迹，获得一定精神上的满足。

这首词不同于一般的伤春惜时之作，词中融入了对人生的哲理性思索。下阕“无可奈何”一联，对偶工巧流利，珠圆玉润，真挚而又自然地表现出伤春惜春、感叹年华易逝的心境，是历代传诵的名句。

观书有感——朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

这是朱熹比较著名的一首绝句，充满了哲理。前两句为描写眼前之景，后两句为议论，表达作者心中所想，并点明诗的主旨。可按照这一思路背诵。

天净沙秋思——马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

这首元曲小令只有五句，二十八个字，但因全诗以极形象的词语概括了北方秋天的景色，传神地点明了旅途游子的思乡之情，成为历来传诵的名篇。

前三句白描式的写景，九个名词，前面九个修饰词，凝练准确地描绘了暮秋景色。这景色苍茫中蕴涵着秀美，温馨里反衬出悲凉，烘托了漂泊游子的凄苦心境。

后两句把上面所有景色都移置到夕阳之下，更使所有这些景色涂上了壮丽却又悲凉的色彩。尾句“断肠人在天涯”，点出游子思乡的无限悲苦。未完待续......欲知下回，请关注微信公众号： xiaoyida_com ，回复 xse93232 获取完整内容！
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本小说内容节选自：人文社科小说 《中考必背古诗(人教版)》

作者：都春月
最后更新于：2016年09月08日
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