鸡娃最高境界：为女儿做到WLSA上海执行校长，她却说一切都听孩子的

教育是当你忘记了所有的知识以后，还剩下的东西...

每一位父母都是孩子的领路员，探路者。在教育的道路上，孩子还未穿上鞋，父母已经身体力行，先奔跑了起来。今天采访到的妈妈也是如此。她从体制内走来，年纪轻轻就成为了大学的副教授，但想到孩子未来要接受的教育，和自己的志愿所在，放弃了轻车就熟的赛道，投身于国际教育当中。如今，为母亲兼教育者，她对教育怎么看？

在二十一世纪的教育词典里，出现频率最高的词汇是什么？

择校？补习？考试？刷分？特长？

不，是“鸡娃”。

为了孩子的教育，妈妈们能有多拼？

让我们先来看一张图：这是著名的海淀妈妈学习图。她们正在参加海淀区某顶级奥数老师的课，之所以要录像、认真记笔记，是因为老师所讲的资料需要带回家研究学习，再教给娃。

妈妈们打鸡血、砸重金、把日程安排得满满当当、从北京东五环跑到西五环，只为了“鸡娃”。

同一个世界，同一个妈妈，住在“上东区”的顺义妈妈们也没有被落下。这是一位“普通顺义妈妈”为孩子制定的暑期日程表。大致预览看下来，各式运动、乐器、网课、编程安排的合情又合理，学习运动特长一样不落。

无论是哪种妈妈，在鸡娃这件事上，都使出了浑身解数。

今天，我却遇到了这样一位母亲，她为了下一代的教育，直接成为了一名校长。

她，就是王慧琴，WLSA上海的执行校长。

她在体制内发展得十分顺利，却并不喜欢一眼望得到头的生活。有了孩子后，并不想让孩子进入体制内的教育。

既是为了孩子，也是对自己的挑战，她决定进国际学校做化学老师。仅用了不到一年，就升任执行校长。

在“鸡娃”与“自鸡”这件事上，她才是真正地做到了“封神”。

对这样一位妈妈来说，好的教育应该是什么样的？她希望自己的孩子接受到什么样的教育？面对其他有“鸡娃”使命的家长，她又有哪些共鸣和建议？

王校长认为，现在的时代变化飞快，全球会有很多突发事件。拿今年的疫情做例子，谁也不会想到疫情爆发的如此严重，扩散到了全球紧急的状态。在这种情况下，我们的孩子是否具备面对突发事件、挫折的能力就显得异常重要。

然而可惜的是，在当前教育环境下学习的孩子并不一定具备这样的能力。

王校长曾在体制内教书10年，年仅30就做了副教授，深知素质教育的弊端。

从课程来说，无论是体制内的课程还是国际化的课程，很多学校都难以避免一个问题：教材更新太缓慢。一套新的教材从计划到落地到发布，往往需要几年的时间，就算是推出了也已经并非“最新”。

因此，在她所任职的WLSA上海，课程的迭代就成了最重要的事情之一。



在学校，课程的编排是学校可以自主设计和排版的。因此，每年教材都根据当年学生的状况，进行更新、迭代，为下一届学生们带去最前沿的知识。

王校长自豪的将学校的校本菁英（Global Impact Program）课程体系称之为“为孩子量身定制的课程”。

在菁英课程里，科目被分为Subject Based（学科课程）和Skill Based（GIP课程）的两种课程。

Subject Based课程就是我们所熟悉的数学、物理、化学等课，而Skill Based课程则是学校和全球顶级中学联合打造的特色课程。其中，有和剑桥大学考试委员会合作的技能拓展课、和英国著名的贵族中学伊顿公学合办的演讲课、温切斯特公学合办的思辨课等。

通过强调跨学科思维的Skill Based课程训练，学生能够运用他们从学科课程学到的知识，对其进行自我消化、反思，最终将知识变成自我认知的一部分。

很多学生毕业后，会回到学校和老师说，“其实，学校学的那些数理化我早就忘了，但是这些跨学科课程教会我的思辨能力却一直都在。”这种教育，才是二十一世纪的孩子所需要的。

”什么是教育？“王校长说到，“教育就是当你忘记了所有的知识以后，还剩下的东西。”

今年，在她的带领下，截止4月份，学校的毕业生40%都收到了US News排名前的30大学的录取通知书，而超过90%的同学被排名前50大学的录取。谈到海外大学的教育模式，我们问了王校长国外大学最看重的品质是什么。

王校长表示，如果说海外大学第一看重学生的哪个特质，不是学习成绩、体育特长、校外活动，或者社会服务，一定是学术诚信。

在国外的大学看来，“唯有人诚信，我们才能谈别的“，所以对学术作弊这种事情看的非常严重，甚至会影响到学生毕业找工作。

因此，早早让学生意识到诚信的重要性，也是教育的另一个责任。

在WLSA上海，学校有一个非常特殊的规定，学生在考试的时候不可以穿外套，需要搭在椅背上或者收在书包里。

很多家长一开始并不能理解这样制度存在的道理，认为考试时不让孩子穿衣服会冻着孩子。

然而在国外，为了防止学生作弊、将小抄带在身上，考试不能穿外套是学生从小就要遵守的规矩。

而到了大学，考试的要求更加严格，有的国外学校连不透明的铅笔盒都不允许放到桌子上，可想他们对作弊的重视度。

因此，提前在学校实施对学术诚信的高要求，反而能够让孩子更早意识到它的重要性。

不过，考虑到家长们的担忧也在情理之中。为了在考试时保证学生的温度，WLSA的学术总监Jeremy Williams会亲自到每个教室，感受环境的温度，确保房间足够温暖。

在疫情期间，所有的教学都搬到了线上，期中考试也不例外。

虽然做了多次线上的测验，调整学生在家考试镜头应该摆放的位置，很多家长依然担心舞弊的问题，“我能保证我家孩子不作弊，但是其他孩子如果有作弊行为怎么办？”

对此，王校长表示理解，但是舞弊的问题无论是线上还是线下考试，只要有人想，他总会想到办法作弊，靠硬规则去“防”总会有“防不胜防”的时候。

因此，与其去担心别人会怎么做，不如趁这个机会与孩子探讨诚信的话题。

我们一生中总会遇到想要抄近道的人，这是无法改变的事实。但是，我们却可以约束自己，对自己有所要求，做到学术诚信。

作弊，你欺骗的不是别人而是自己，是那个你本可以做到却自我放弃的自己。这不是别人对你的否定，而是你自己对自己的否定。 



身为一位母亲，王校长十分理解家长的痛点和焦虑。虽然自己的孩子还没有上高中，但是对家长的诉求自己也是感同身受。因此，她经常与家长沟通，帮助她们缓解焦虑。

然而身为校长，难免会有人问她这样一个问题：你希望你的女儿以后来自己任职的学校上学吗？

为了给孩子找到最好的教育，自己走上国际教育的道路，最终，女儿进入自己的学校学习，再也不用把教育问题交给别人了。这一切听起来如此浑然天成，鸡娃的最高境界已经摆在眼前。

然而，王校长却微微一笑，“这个还是得听孩子自己的。”

王校长认为，教育是一个找平衡的过程：家长固然可以纵观全局，从长远的方向为孩子做打算，但有的时候，孩子也有自己的想法。

身为母亲兼校长，如何平衡父母和教育者这两个角色变得尤为重要。说起这个故事，王校长感同身受的笑了，“你看，小朋友自己还是很有想法的，我们大人永远都代替不了孩子的想法。"

说罢，她分享了一个和女儿聊天的故事：

回忆到这里，王校长说，“这件事其实还挺有意思的。你去帮孩子烧了饭，但人家其实没觉得怎么样。很多时候家长总是会自我牺牲，觉得我为了你，做了这个那个，你为什么一点都不感恩？

但实际上，孩子是有自己的思考方式的，我觉得我们不要总是以自己的想法去替代别人的想法。就小朋友人家根本没有这个打算。

爱孩子，还是要用孩子能够明白、理解的方式去爱他们。”

除了生活中尊重孩子的选择，在学校，如果父母能够让孩子在选择国际课程时也有一定的自由度，而不是凭一己之力拍板，也是非常好的，

为了促进亲子之间的沟通和理解，除了王校长会亲自花很多时候与家长沟通以外，学校还会定期举办家长工作坊，由学校的心理辅导老师带领，与家长共同探讨亲子沟通的问题。



教育，最终还是要回到孩子的身上。

在鸡娃的道路上，家长们都在“冲”。然而很多时候，我们会被“冲昏了脑”，已经忘记我们到底是为了什么在“冲”。

我们不是为了鸡娃而奔波，是为了孩子在奔波。自始至终，一定不要忘记孩子才是最终那个要展翅高飞的雏鹰。

孩子也是他自己完整独立的个体，有很多自己的想法。不一味地用自己的方式去爱孩子，多多换位思考，用他们能接受的方式去爱他们，爱才能被好好传递。

各位母亲，大家一起共勉！

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