【天门市弈趣围棋】围棋学习方法中的复盘

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一、何谓复盘

所谓复盘，主要是指老师看着学生的棋谱，按照行棋次序一一指出棋局中的好手和问题、详尽讲出道理，总结出经验与教训，找到心得。学生要盯住老师的每一句话，去认真领会老师的观点，并把这些观点逐步照单融入自己的思考方法、行棋思路、下棋招法中去。

对于年龄大、水平高的围棋爱好者，也可以自己给自己复盘，或者和同侪去看这盘棋中的问题。此时的复盘就换了一个说法，叫拆棋。拆棋，可以视为复盘的另一种形式或另一种小众的解释。

二、适用范围

复盘适合水平较高的学生，不适合水平较低的棋童。学生的水平越高，这个方法越有效。

到了高段位，复盘几乎成为老师在课堂上的唯一授课方式与讲解内容。例如冲段少年，找二线职业棋手甚至一线棋手去上一对一的下课，讲课的内容就是一到一个半小时复盘两盘棋，这两盘棋均是这名冲段少年的内部循环赛棋谱或网棋棋谱。

三、复盘的难点

复盘，真正要改变的是一个棋童的思考方法。这是一个挑战。

如果仅仅改变下棋中的一招一式，很容易实现；如果需要改变一个人的思考方法，多数被改变者往往会不由自主地迸发出原始的抗拒。如何缓和、降低对抗潜意识，如何让棋童接受复盘意见，是围棋老师的一大课题，也是决定复盘效果的一个关键。

四、推荐的做法

在面对老师的复盘意见，有的孩子会表现出不好意思，有的孩子容易轻视自己的棋谱，有的孩子会漫不经心。复盘过程，需要或者老师或者父母去监督，不可让孩子独立完成。

部分老师会把复盘落实到文字上，这种二次加工的意见尤有价值，需要高度重视。不管哪种复盘形式，都需要这个棋童照着复盘文字，把棋谱和复盘内容在棋盘反复去摆，如果硬要规定次数的话，起码五十遍。没有五十遍打底，是难以改掉思考方法层面上的问题的。

对于棋童，一张棋谱要复盘很多遍，要反复摆、反复琢磨，不能同时弄多张棋谱。对于成年爱好者，请根据自身水平、悟性，自行摸索方法。