高中作文不会写怎么办？！——以2014高考作文真题为例谈议论文写作技巧

经常会有很多同学或者家长反映不知道怎么写作文，尤其是到了高中才开始接触的“议论文”。作文不是一朝一夕就能有...



经常会有很多同学或者家长反映不知道怎么写作文，尤其是到了高中才开始接触的“议论文”。作文不是一朝一夕就能有大幅度提升的，有一部分同学就会对此产生抵触情绪，高一高二本可以有厚积薄发的机会，但还是拖到了高三，在距高考不到半个月的时间里咨询“十天怎么迅速提高作文分数”。

在此提醒各位高一高二的同学，从现在开始有意识的训练自己的写作能力，逐步形成自己的写作风格。我们就大家反映比较多的“议论文怎么写”的问题，在这里借着2014北京高考作文真题和大家简单的谈一谈议论文的写作技巧。

【2014北京高考作文】

北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐
相”、“做客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于700字。

议论文写不好，很重要的原因是思维不成熟。大家可以思考下面的几个问题：

【内容上具备思想的深度或个性，是提升文本质量的第一个重要方面。】

1

对于“老规矩”这个概念

首先，可以思考它本身的定义。例如，

老规矩是一种约束。

老规矩是一种礼节。
更重要的是，可以为它在大背景中找定位。这有助于体现思想的深度。例如，

老规矩是烙印在北京人心中的信仰。

老规矩是传统文化中“温良恭俭让”的体现。

老规矩在公民社会的建设中起积极作用。

老规矩是中华民族的文化记忆和文明传承。

除此之外，还可以为它在个人生活中找表现。这有助于体现思想的个性。例如，

围棋的“身正”、“音正”是老规矩。

书法的“凝神静气”是老规矩。

北京人称呼“您”是老规矩。

2

对于“老规矩在消逝”/“我们（不）需要老规矩”等命题

同样可以思考在大背景中的定位、在生活中的具体表现。

另外，还可以思考命题的原因。原因是有层级的，往往包括个人、人际、社会、国家；外表、内在；传统，时代等层次。梳理原因的层级，同样有助于体现思想的深度。例如，

老规矩对求职办事有重要帮助（个人）；

老规矩为法制社会提供补充（社会）。

老规矩改变人的行为习惯（外表）；

人们抛弃老规矩是因为现代生活的侵蚀（外表）；

人们抛弃老规矩是因为缺乏文化自信（内在）。

在失落精神规范的时代，重拾老规矩格外重要（时代）。

在人们追逐经济利益而散落“一地鸡毛”的时代，重拾老规矩格外重要（时代）。

3

对于“让老规矩归来”等主张

还可以思考做法，包括辨证对待、强调行动、设置条件、设置步骤等，这里不多举例。

第一个问题，对应的是分论点的设置。分论点不是每次憋出三个就够了，而要养成思考习惯，在广度、深度、长度的延展中，培养出对最佳切入点的敏感度。【论述中至少展现一次深入的过程，一次角度的切换，是提升文本质量的第二个重要方面。】

以高考优秀作文为例：

《木头裙子与公民社会》的主体结构：

①老规矩为“国家治理体系”提供营养（大背景/国家原因）；

②列举各项老规矩的现实意义（具体表现）；

③时代变迁中老规矩的当代意义（时代原因）。

《别让老规矩止于热议》的主体结构：

①“西化”成了抛弃老规矩的借口（外表原因）；

②国人内心的不自信是抛弃老规矩的根源（内在原因）；

③热议过后应有实际的行动（做法）。

《规矩老了》

①用社会现实说明规矩已经老了（具体表现）；

②规矩老了是因为仅约束行为，未触及精神（内在原因）；

③鼓起勇气打破老规矩（做法）。

《唤回教养，重拾简朴》

①老规矩可助我们唤回教养（个人原因）；

②老规矩可助我们重拾俭朴（社会原因）；

③老规矩要有辨别、有选择地取用（做法）。

         第二个问题，对应的是分论点的排列。排列形式多种，原则却有迹可循。论述中至少一次深入的过程，可以体现思想的深化；而至少一次角度的切换，可以体现文章的全面。

         平时常说的“是什么——为什么——怎么做”三段论，其实也是“角度切换”的一种表现形式；但并不是“思想深化”的充分条件，这是需要引起注意的。【标志语句的设置、常规语句的变化，是提升文本质量的第三个重要方面。】

每一种角度都有论述的要点。例如，论述概念在大背景中的定位，常围绕“大背景的特征——特征与概念的关联点——概念的意义”思路展开；论述概念的具体表现，则常常与概括句，或“原因”句相衔接，并相应地调整侧重点……限于篇幅，这里暂不详讲。

而作为原则性质的是，总起句、总结句、过渡句等标志语句一定要鲜明，使文章连成整体；在论述中应注意语句整散、长短的变化，让文章不会过于死板。

第三个问题，对应的是分论点的论述。同学们焦虑最多的是“事例”不足，但只堆砌事例也永远得不到高分，实际的论述起着很重要的作用。毕竟，论述不仅与文采有关，也再现着考生的思路，而思想才是议论文考查的核心。

之前写了那么多的高考作文练笔，背了那么多高考优秀范文，可作文依旧不会写……

现在梳理了新的议论文构思思路，有没有觉得逻辑清晰了一些？

今年夏天不来一套新鲜出炉的2016高考真题作文试试么？！

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