杨素凤作品 ┃杨老师劝学

文虎是杨老师带的另一个班的学生，名如其人，他长得虎头虎脑，浓眉大眼，还戴着近视眼镜，看上去博学多识。可若要以貌取人，那就大错特错了，他是班内的头号“学困生”。整天浑浑噩噩，学习对他而言简直就是上刀山、下油锅，在他眼里，学校就是儿童大世界，班级是游乐场，同学是玩伴。

巧的很，他是杨老师表弟的儿子，知道他的详细情况。家长文化水平不高，为了生计，四处打工，小时候文虎有爷爷奶奶带大，溺爱迁就养成了贪玩不学习的习惯，字写得七扭八歪，像甲骨文，应用题一点都不会，考个位数是家常便饭。小学老师三头两天请家长，四年级时，家长放弃城里的工作，种大棚，自己管教孩子，可是错过了最佳教育时机，积习难返，孩子不愿意学、懒得学、学不懂，打、讲道理他都油盐不进，家长无奈。

得知顽劣淘气的亲戚成了自己的学生，愁坏了杨老师，多次在老母亲跟前唉声叹气。

没法子，谁叫自己点背呢？杨老师自怨自艾。

抱怨归抱怨，杨老师没放弃他，用各种办法劝学。

表弟说：“虎子底子薄弱，基础不行，姐姐您将就着吧，学上什么程度算什么，只要不违纪不犯法就行，混个初中毕业就行了，我们也不指望他考高中。”

杨老师瞪大了眼睛批评表弟:“语文是基础学科，活到老、用到老，怎么能轻言放弃呢？”

杨老师对文虎同学倍加关心。先是多提问，提醒文虎上课注意力集中，然后课上课下给文虎语重心长讲道理，文华同学耷拉着脑袋，好像在虔诚地听，可是一下课笑逐颜开，欢天喜地，作业照旧不写，一篇《论语》好不容易背会了，可是到黑板上默写，错别字几十个，惹得同学笑得前仰后合。

杨老师学习洋思中学先进经验，班里成立了帮教小组，师徒结对子，别人一对一，给他找了两个师傅，一男一女，男的是全年级第10名的同学，当大师傅，女的是语文课代表，是二师傅。杨老师私下里给这两个学生做了工作，还给他们每人两块巧克力。然后在早读课上说：张文虎的师傅听着，张文虎不写作业、不背课文，你们俩一起受罚，一荣俱荣、一损俱损，下课除了上厕所，你们都要和他在一起，发扬钉子精神，背古诗文！还有，你俩一周给他父母打一次电话，求爷爷告奶奶让他们抓背诵、抓默写……

错误依旧有，时多时少，过了几天，文虎的老毛病又犯了：不写上交作业！

课代表哭丧着脸告状：“我怎么劝他都不写啊，我的作业给他，他都不抄。”

大师傅沮丧：“下课，他趁我收拾整理书的功夫，一溜趟跑了，我抓不住……”

“把他给我叫出来！”杨老师气急败坏恼羞成怒。

师傅知道，杨老师要动用“法宝”了——-和风细雨失败后的最后一招。

文虎出了教室门，战战兢兢站在老师面前，杨老师从皮包里掏出PVc管子，二话不说“啪！啪！啪！”在文虎宽大肥实的“仙人掌”上噼里啪啦了5下。

“我又不让你写作文，分层布置作业，其他同学做三道，你写一道，造句、解词、翻译你也不会吗？你好歹为老师争口气呀……”

文虎诚惶诚恐，唯唯连声：“我写，我写。 ”

以后，文虎挨板子机会的比别人多，偶尔还有爬在窗台上写作业的特殊优待。

在杨老师苦心孤诣的劝说下，文虎同学的学习有了提高：期中考试，全年级语文最低分13分，文虎同学考了47分！