今天你来做哈佛大学招生官，你会录取他们5个谁？？

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菁英背景提升EBP

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摘要：这是一篇讽刺美国大学录取不公平的漫画：一位收到拒信的指责几位拿到录取的学生，他们包括：校友的女儿，大额捐赠者的儿子，足球运动员，来自偏远地区的学生和少数族裔。



今天，马大大依据教育专栏作家白立珩老师一次在哈佛大学暑期升学指导学院的培训见闻，带大家了解：

1. 哈佛大学的详细录取过程。

2. 5个哈佛大学新生录取真实案例分析。

从而更进一步了解美国常春藤院校录取时，究竟看中什么！

哈佛招办主任Bill Fitzsimmons详述哈佛大学的录取过程

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每年申请哈佛的学生中：有超过4000名是学校年级第一，1000+学生SAT满分。如何在这么多优秀的学生里面选出佼佼者呢？

比如一个来自中国的申请者，会经过以下这些流程：亚洲区的招生官过第一轮筛选；进入整个国际学生再过筛选；进入第三轮的学生才有资格参加，招生委员会的投票。最后一轮投票阶段。

在投票阶段，负责这个学生地区的招生官会花3分钟左右的时间向在座所有的42名招生官描述这个学生，包括其标化成绩、课外活动、文书、推荐信以及招生官对这个学生的个人意见。之后委员会投票，这个学生需要获得超过21名招生官的投票才能成为幸运之星。

从 招生官Bill Fitzsimmons的描述可以了解到，进入哈佛大学简直就像NASA探测宇宙奥秘一样，得历经重重关卡才能获得最终成功。下面，美国高中课外活动规划 平台CompetitionX（www.competitionx.cn）带你继续从白老师经历的5个真实案例中，找到进入常春藤的答案和方法。

5个哈佛新生录取案例分析揭示招生官青睐的学生

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NO.01 Matt

学生背景

Matt，来自非洲某国的一所国际学校。母亲有一份低收入的工作，父亲过世。计划在大学学习社会科学，未来希望从事和健康事业相关的职业。在年级120人里面排名前十。标化成绩较低，SAT阅读只有460，数学650，语法520。

课外活动

主要是文化俱乐部的秘书，田径队队长，学校11和12年级学业成就奖。最有意义的活动谈的是他经历了艾滋病防治计划的培训，意识到非洲面临严峻的问题，他希望自己可以用自己学到的知识改变现状。

个人陈述

通过个人陈述，他讲述了父亲曾经在南非矿山工作，因为健康问题不得不中止工作，以至于没有能力支付他的学费。文章中让人动容的一幕是当他没有及时交学费，被勒令退学的时候，他紧紧地抓住自己的桌子不愿意离开，因为没有学上就意味着他不能实现自己的梦想；

文章还有很多触人心弦的细节：“没有钱购买食物，连续几天饿肚子”；“坚持体育锻炼，参加全国田径比赛和半马比赛”；“参加义工和社区服务，为低年级学生补习数学和科学”。贫穷的家庭背景没有成为绊脚石，反而塑造了他坚毅的性格，激励他在实现梦想的道路上不断前行。

三封教师推荐信

对Matt在学校的表现和性格做了更为详尽的描述：IB预估分42分，年级前十名，很强的分析和综合能力；运动天赋，全国和国际级别半马取得优异成绩；回馈社区，在当地社区义务协助检测儿童视力，对他人无私奉献；

面试官评价

非常成熟，有思想深度和内涵；执着：因为付不起4美金的学费被勒令退学，紧紧抓住桌子不放，老师实在看不下去，集体凑钱为他垫付了学费。如果没有教育，他可能会像他爸爸一样去南非做矿工。面试官很欣赏Matt，认为他是可以用教育去造福更多人的未来领袖。

美国课外活动规划平台CompetitionX（www.competitionx.cn）给Matt的标签：非洲，少数族裔，艾滋病防治，贫穷

NO.02 Emily

学生背景

Emily，来自美国东北部一所大型公立高中。母亲是家庭主妇，父亲是医生，毕业于常春藤大学；437名毕业生里面排名第二；SAT2270（阅读800）；

课外活动

包括学校文学杂志主编；环保社团；科学联盟；外语社；游泳队队长；

荣誉方面

有全国荣誉奖学金半决赛候选人，AP学者，工程和科技荣誉奖项；

个人陈述

讲述了作为一半亚裔，一半犹太裔，从小到大不同的名字给她带来的不同的身份认同。

三封教师推荐信

提 到Emily极有天赋，同时又友善和平易近人。老师们从侧面描述了她在学校积极参与的各项活动。其中一位老师提到在过去的27年教师生涯中，很难看到像 Emily这样在学术潜力和成就方面表现如此突出的学生，生物老师还加入了Emily在实验室进行科学实验的细节。Emily无疑是出类拔萃的。渴求知 识，和同学能够良好地合作；

面试官评价

从 学术，课外活动和性格三方面对Emily做出评价：学术方面，Emily积极参与了文学杂志编辑，化学社，将来计划学习跨学科专业，未来希 望从事环境科学和公共关系方面的职业；课外活动方面，除了在游泳比赛中取得优异成绩，她还积极参与学校社团活动，担任环保社社长，学校科学社负责人，并组 织为流浪人群募捐的活动；性格方面，Emily愿意接受新的事物和观点；自信，沉稳，真诚和谦虚，表达观点的时候条理很清晰，能考虑到对方的感受；可能是 其8年面试经历里遇到的最优秀的学生。她可能没有在某一特定领域特别卓著，但是发展平衡，在很多方面都有可能为学校作出巨大贡献。

美国课外活动规划平台CompetitionX（www.competitionx.cn）给Emily的标签：校友子女，成绩优秀，科研能力强，平衡发展

NO.03 Sam

学生背景

Sam，来自东岸的一所私立学校，母亲是护士，父亲是计算机工程师，拥有博士学位。计划学习数学。SAT满分2400，SATII 化学，数学，美国历史，法语都取得800分成绩，世界史790。8门AP全部是满分5分。

课外活动

主要是数学独立研究，MIT暑期科学研究夏令营RSI，数学协会主席；体育方面，网球校队，举重等。

荣誉方面

全国荣誉奖学金半决赛候选人，2009届最佳学生等。最有意义的活动讲述了他对研究和数学的热爱。

个人陈述

选题富有哲理和蕴意深刻，从梭罗的“瓦尔登湖”讲起，反省现代人追求物质而忘记本我和生存的意义，再联想到自己沉浸在数学世界里一心钻研，通过数学找到了属于自己的人生答案。

教师推荐信

描 述了他对科学，特别是数学的执着和热爱，博览群书，带领学校数学队多次取得州级别冠军，学校领袖人物，毕业时将会有13门AP成绩。历经十次搬家让他更佳 独立和成熟，自学网球，全国法语考试最高成绩。但是老师也提出一些Sam的弱点，比如学术方面的傲慢，不能尊重教学能力较弱的老师，曾经组织同学抗议让校 长撤掉这位老师，经常独占课堂讨论时间，当然对于十几岁的孩子来说可能比较正常，但是老师希望他之后会发展出更多的同理心。

面试官评价

认可了Sam在数学方面的成就和过人的天赋，认为他能言善辩，为人真诚和友善，积极参与学校活动，不是书呆子，也不伪善，强烈推荐录取。

美国课外活动规划平台CompetitionX（www.competitionx.cn）给Sam的标签：学术天才，领袖人物，富裕家庭，各种活动

NO.04 Tammy

学生背景

Tammy来自美国东北部一所私立女校，母亲是家庭主妇，毕业于常春藤大学，父亲是学校校长，本科和研究生都毕业于常春藤大学。SAT总分2190（阅读730）。

课外活动

艺术和写作社团，公益社团等，学校田径队队长，州立划船比赛冠军；学校英语系颁发的作家奖。最有意义的活动里面描述了常年参加划船训练对她的影响，并且拉近了她和父亲的关系。

个人陈述

说的是她克服重重困难，挑战自我，在落下半学期AP物理的情况下，依旧取得了良好的成绩。通过这个经历她学会了去冒险，体会到了努力终会有回报。

三封教师推荐信

对她的学术和体育方面的成就做出较高的评价；特别是体育方面的特长，她每个暑假都花大量时间训练和参加比赛，并且在全国和国际比赛得到较高级别的荣誉。她还担任少儿野营项目的辅导员。

最后是哈佛体育部的教练评语：Tammy是我们想极力争取的队员。她可以为校队作出很多贡献，是我们今年体育特招生里面最优秀的学生之一。

面试官评价

Tammy 全面发展，在学术，文学和艺术方面发展均衡，但是我认为她缺少对知识和学术的热情，在她谈论自己参与的各种活动和社团的时候也比较流于表面，我觉得她没有 真正的对这些活动培养起兴趣。我和她也很难有比较深入的沟通。即便她可能在学术上满足哈佛的录取要求，或是在体育方面作出贡献，但是我不会推荐录取她，我 不认为她会对哈佛这个集体做出贡献。

美国课外活动规划平台CompetitionX（www.competitionx.cn）给Tammy的标签：校友子女，体育特长，努力成长

NO.05 Mary

学生背景

Mary， 来自美国中部的一个北美印第安人保留地地区，一半印第安人，一半白人血统。母亲是教师，父亲是财务顾问。目标专业为社会学，SAT总分2310（阅读730）。

课外活动

学校校报主编，辩论社社长，社区服务社团主席，田径校队，篮球队队员。最有意义的活动描述了担任校报主编对她写作能力和领导力的提升。

荣誉方面

有全国荣誉学者半决赛候选人，美国青年编辑奖，各类校内奖项。一门AP文学5分。曾经参与顶尖暑校TSP。

个人陈述

描写了她对《阿特拉斯耸耸肩》一书中女主人公Dagny的钦佩。书中Dagny是成功的女企业家，需要不停地和落后低效的政府机构打交道。Mary希望像她一样可以找到实现自己价值的职业。Dagny作为她的偶像，一直鼓励着她即便遇到再大的困难，也要不停向前。

教师推荐信

表 达了她对写作和阅读的热爱，已经广泛涉猎尼采，康德等哲学家，对知识的追求，巨大的成长潜力，极强的学习能力。一位老师评价她坚定，思想有深度，有创意， 诚实，创新，负责，幽默和独立。但是第三封推荐信评价她一心只想进哈佛，而并不明白为什么哈佛比其他学校更适合她，老师认为她应该更加自信和将眼界打开。

面试官评价

Mary是真正的学者，有原创精神和好奇心。面试官和Mary在很多问题上有深入的交流，认为她在所有申请者里面是极其突出的，会对学校做出巨大贡献。

美国课外活动规划平台CompetitionX（www.competitionx.cn）给Mary的标签：少数族裔，好奇心，擅长交流，文学底蕴

至此，5个申请者的基本情况就介绍完了，到底最后哪个学生拿到了录取？你心里有没有自己的答案和判断？

为方便大家记忆，可以参考这张图表



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