高考结束，繁华落尽，终究是满地鸡毛---评应试式教育

悲哀的中国应试式教育...

高考录取各省各自为政，分明有歧视性质。

北大、清华等名校是你北京人自己的吗？

你凭什么北京人就读机率高？

你录取分数线又比其他部分省市低，学校费用还不是国家财政负担吗？

全国统一教材，高考统一一张卷，方显示考生的水平，全国高校统一录取按志愿从高到低录取，才是对考生的负责与公平。高考录取分本一本二，与其说是分档次，倒不如说是高校籍此时机而敛财，难道这就是教育产业化吗？

这就是中国教育改革不成功的所在和弊端，同样是人民教师，在不同的教育环境和所在，利益分配和必须的福利也明显的差别，难怪乎非重点中学以及穷乡僻壤乡镇的教师无心恋栈，这样造成教育师资集中向优越的城镇中小学倾斜，这就是如今教师队伍的流失的境况。

也造成以学生的升学率高低攀比教育质量和教育水准，从中造成权力的利益链出现，这样也容易导致关系网的产生。这就是往往造成部分教师的心里不平衡的结果，也给有机会和有关系链的部分教师和校长有机可剩，往城镇以及重点学校“进军”。

教育师资的城乡不一以及重点、非重点学校的差别，无形中造成义务教育失公，这样也造成非重点学校的学生心里上的压力和障碍，这样不利于学生的心理健康和对学生成长具有不利的因素，给普通学校的学生留下心理阴影和不公正待遇的心理压力。

再说说所谓的“择校生”的出现，也给学校领导造成权力空间，这是特权使然，这样无形中造成关系链的拉长，甚至让窥视者造成有利可图的真空，从而产生金钱的交易。

还有“借读生”的出现，也是一种权利寻租的表现，无论是择校生还是借读生的出现，是滋生腐败的温床特征，这样对教育公平性大打折扣。

智者千思，必有一失，愚者千虑，必有一得。

再聪明的教师和校长也教不出智力逊色的优秀生；反之，智商高的学生集中于一所教育师资雄厚的名校，出了优秀的学生也并非显示教师和校长的智慧。因此这是教育失公平的所在。

教育师资平均公平合理布置，就近入学方可显示学生的学习水平和教师以及学校领导的教育水准，这样才真正显示教育公平对待每一位纳税人子女，才是教育均衡的最终结果和愿望。

取缔重点和非重点学校的区分，就近划片入学才是利民的措施，又可显示学校领导的水平和教师的教育水准，这样才是符合广大家长和学生的心愿，还广大家长和学生的公道与公正。

科技兴国应从科技兴学开始，真正实行义务教育。如今上幼儿园不但难而且费用比上大学昂贵，难怪乎全面放开二胎政策却令人高兴不起来，想生二胎孩子却不敢生，这就是其因原。

中国教育改革几十年不成功，最大的悲哀莫过学生与家长！

悲哉中国应试式教育！

文 / 青原散人

图 / 来自网络

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