营期志工精英之荀旺卫浩然

作为老师，如果能把标准拿出来给学生作示范，学生跟着学，这就会使学生成长很快。而且老师循循善诱，不挑刺不攻击，就算不鼓励，学生也是很感恩老师的。卫浩然说想做一名优秀师资，弘扬太极文化，从他那笃定的眼神便可知道，他应该会成为未来的“太极之王”。...

在第26期家长会的开班典礼上，焦校长将一幅书法作品送给山东大学国学大学堂的领导，而这幅作品，就是礼正班一名同学，连续8小时书写出来的小楷精品《兰亭集序》。以往的重大场合，学校送给贵宾的书法作品，都是陈伏坤老师、吴頔老师亲自书写的；而这次的礼物，竟然出自一名学生的手笔，想来他的功夫，一定不浅。何况，礼品赠送的对象还是山东大学国学大学堂的领导。读者想知道此人是谁吗？他就是荀旺。在这次夏令营的工作安排上，荀旺与卫浩然都被领导委派为智慧班的助教，荀旺教授的是书法课程。作为一名优秀毕业生，荀旺在秦皇岛市民族学校成长了六个年头，而今，他的书法、经典、太极，都可以独当一面，成为我校传统文化教育成果的一面旗帜。

荀旺是2010年9月份来到秦皇岛市民族学校念书的，当时他正读初一。用他的话说，在小学六年级的时候，他学坏了：抽烟、上课走神、好动、桌面卫生邋遢……种种恶习，不可能让他成为老师眼中的“乖乖儿”。父母的温柔施教，也没能把他拉回来；而更有讽刺意味的是，他的亲姑姑，是他小学六年级的班主任，多次教育荀旺也没能收到明显的效果。2010年夏季，秦皇岛市民族学校对外举办第一届传统文化夏令营，荀旺的表哥参加了那次夏令营，并带回了学校的招生简章。后来，他表哥在预科班念了几个月后，拂袖而去；但是受他影响而来学校念书的荀旺，却可以一直坚持到今天，这得归功于荀旺的家风家教。



荀旺说，父母虽然都是老实巴交的农民，然而却笃信中华优秀传统文化。父母一辈子没有与人红过脸，过着与世无争，为人和善的生活。更神奇的是，荀旺的爷爷，一辈子没有吃过肉食，纯以素食为主，他父亲从小耳濡目染，就懂得了爱护小动物。而荀旺最初的教育，也是来源于父母对他的“护生”教育。这无形中，给他积攒了福报。所以，荀旺在民族学校念书的六年间，几乎很少对同学发火，他能够回忆起来的对同学生气的场景，不会超过3次，可想而知，荀旺的个人修养，确实到了一个比较高的水平。大家想想，就算是大人，你能保证六年待在同一个地方，生气不超过3次吗？荀旺说，自己的多动症，还是依靠写书法来对治的。

说到书法，荀旺感慨颇深。在初一初二的时候，自己不懂事，浑浑噩噩地渡过了大好时光。那时候他们的班主任是李思贤老师。说到李思贤老师，他赞叹道，他对学生成长的关心，非常到位。由于同学们来自祖国各地，一时无法适应食堂的口味，李思贤老师自己出资购买了一箱榨菜、橄榄菜等开胃小菜，发给同学们。曾经一个叫罗润泽的学生，由于白天没吃饭半夜饿了，李思贤老师甚至打的陪他去杜庄吃饺子。说到单秀娟老师，他也赞叹有加。与苍楷峰的回忆一样，当时荀旺也给“大宇宙妈妈”写信，喜悦所至，动辄千言，链接了大能量，从而唤醒了自己本自具足的性德。

在书法这一块，荀旺现在能够书写各体字体，最拿手的包括小楷、行楷等。到了初三那年，他猛然意识到，不能再这样吊儿郎当了，于是与章臣立等几名同学，凌晨四点钟爬起来写书法。2012年的冬天，教学楼二楼的团委小办公室还没有安装暖气管，可是他们几个“书法敢死队”队员，顶着酷寒，早早来到教学楼写书法。那会儿，毛笔的笔毫要是长期不用，都会冻成冰溜子，墨汁也是如此，会被冷气冻住，划拨不开。尽管处于这样的恶劣环境，荀旺仍以顽强的意志力挺了过来，却迎来了自己书法学习的突飞猛进。他说，每天用在写书法的时间，会超过8个小时，甚至在某些学段，达到了10小时。



到了高中阶段，因为尝到了这个“书法敢死队”的甜头，他仍然保持早起写书法的良好习惯。当笔者见到荀旺临摹或是创作的书法作品时，真为这个小伙子感到骄傲。当他的同龄人还在外面打工或是求学时，他已经可以调控自己的心性，找到人生的大方向，与古圣先贤为友，与笔墨纸砚为伴，彩绘着自己的翰墨人生。荀旺说，自己写书法有时候会遇到瓶颈写不下去，因为总想求好，这时心里难免烦躁不安。他为这事苦恼了很久，不知道如何解决。那段时间，只要一上书法课，刚在宣纸上写字，就想把纸给撕了。

但是，吴頔老师有一次示范，给他很深的教育启示。当时吴頔老师书写“龙马精神”四个字，一连书写了好几张宣纸，都不满意，然而吴頔老师非常平静，每写完一幅作品，都要总结得失，直到最后拿出最满意的那一幅。荀旺说，在才艺的学习道路上，人不能盲目攀比，要有一份淡定和从容的心态，要容许挫折，正视失败，认真总结经验，就会取得突破。吴頔老师是一个精益求精的人，对于学生的要求，也是非常严格，就在他写完那幅8个小时才完成的《兰亭集序》前，吴頔老师已经指出他几处错误，让他重写好几遍了。可见，严师出高徒，这话一点也不假啊。

荀旺的经典也非常厉害。《弟子规》《三字经》《孝经》《朱子治家格言》，这些入门经典，他早就背诵得滚瓜烂熟。读者可千万别小看背诵经典，在民族学校念书的学生，他背诵了经典，就能够接受这个大环境的不断熏陶，跟着好样子不断努力，提升自己。就在笔者撰写文章这会儿，外面下着瓢盆大雨，然而荀旺和卫浩然，却冒雨蹬着三轮车，给每个办公室和班级教室打水——谁也没有要求他们，都是自发的行动。现在，荀旺已把《大学》《中庸》背诵完了，《论语》呢，只差最后几章了。我笑着说，大学本科的中文系学生，也未必能够背下这么多的经典作品。说到未来，他说想做一名弘扬传统文化的老师，我觉得，以荀旺的心性和实力，肯定能够做到最好，祝福他！在礼字辈的谢师宴上，一位精神矍铄的老人，单独从家长席那边走来，举杯向老师们致谢。他感谢秦皇岛市民族学校的所有老师，能够把他的外孙教得这么优秀，这里的老师，都不是一般的教育工作者，实实在在都是用生命在唤醒每一个孩子的能量。老人情绪非常激动，也点燃了全场家长们的热情，大家开始分组向老师们致谢。这位老人，就是礼正班卫浩然的姥爷。卫浩然在本次夏令营期间，担任的是智慧班的助教角色，以大哥哥的身份，与智慧班20来位小伙子交心谈心，洗礼着他们迷茫懵懂的心灵。不仅如此，他还以优雅潇洒的太极拳和典正大气的诗歌朗诵，攫取了智慧班学员们的心。

说到以前的状态，卫浩然说，自己纯粹就是个浑小子，抽烟、喝酒、打架、逃课、处对象，无所不为，简直是“五毒俱全”。他说自己打架喜欢挑头，就是打头阵，但是打了对方后却撒腿就跑。问他为什么不更“英雄”一点，他说自己每当听到警车鸣笛的声音，浑身就吓得直哆嗦，怕有一天被抓去蹲班房。他参与打架，完全是享受刺激。他干得更逆天的事情，恐怕就是“调戏”交警了。卫浩然非常喜欢飙车（摩托车），看到交警在指挥交通秩序，他骑着摩托车绕着交警站岗的指挥盘转圈，气得交警干瞪眼。等到交警有空“收拾”他时，卫浩然又玩起了逆行车道——他总是这么“大闹天宫”，在耍疯耍酷上标新立异。

但是，他的姥姥因为很早前就学习了中华优秀传统文化，觉得卫浩然再这样下去，就算不出乱子，也是浪费青春。在与卫浩然一番促膝交流后，她决定把卫浩然送到秦皇岛市民族学校来念书。卫浩然还算挺有善根的，自已也决定要改变一下了。卫浩然说，自己骨子里比较爱面子，那种萎靡不振的状态，也并不能给他带来真正的快乐，而且他在网上查看了民族学校的情况，觉得比较靠谱。本来打算高一才来秦皇岛，但在初三那年，他还是迫不及待地来到了民族学校初中部的实验班。卫浩然与笔者谈到他几次转危为安的奇迹，他认为老天既然待他不薄，他就得用实际行动来回馈老天，不能将自己的生命耗费殆尽。

第一次是他出生那天，被奶水呛着了，医生都认为这孩子无药可救了，最后在姥姥的坚持下，找到当天医院值班的最后一位大夫，姥姥恳求着“恩人”挽救小生命，也许是这份诚心感动上天，他竟然被人们从死神身边拉回来；第二次是自己上学时骑自行车，不小心掉进了正在施工的下水道。当时上边就有一块很大的石头也落了下来，就在石头要砸向他脑袋的那一霎那，石头仿佛被谁接住，偏离下坠轨道落到他旁边去了。这两次“死里逃生”的经历，让他坚信，自己是有使命的，不能辜负如此珍贵的生命。卫浩然说，自己的内心尤其强大，从小到大，没有什么人或者是事情，可以将他“打败”。这也就是为什么卫浩然的形象，给人特别青春、非常阳光的原因之一吧。



说到自己练习太极拳的经历，他说，太极拳与其他才艺一样，要想掌握它的精髓，不经过一番苦练，是根本入不了门的。高一那会儿，他与连智凯两人围着操场走猫步，走完一圈下来，自己大汗淋漓。在围着操场走完一半的时候，他们俩还改成了抬腿步步禅，整个下来，就是两个小时。大中午的时候，顶着炎炎烈日，能够坚持练习太极拳两个小时，想不在太极拳领域有所收获，都困难啊。后来，他晚上又与吴海去练习太极拳。他觉得，太极拳的习练，一定要找拳友，它与书法的习练不一样。练书法可以只靠一幅字帖，单纯临摹，慢慢也能学到东西；但是在太极拳的学习过程中，与道友的切磋琢磨，就显得比较重要了。卫浩然利用寒、暑假的机会，去北京漷县的君和天地公司实习，在那里练拳自己也进步很快。他说，走猫步的时候，每前进一步，汗滴就吧啦吧啦地往下掉，一套拳练下来，衣服全部湿透，但整个人特别清爽。

卫浩然说，自己的成就，离不开吴頔老师的悉心指导。有一年，吴頔老师组织了格物社，带领卫浩然、刘栋梁等几名同学边读诵经典边落实经典。他们为了检测自己做事的用心程度，在吴頔老师的倡导下，准备坚持刷厕所一个星期，然后把便池里面的水舀起来，自己喝下去。诸位读者，千万不要觉得这是天方夜谭。在日本邮政大臣野田圣子的成长历程中，她就是在酒店实习的时候，把厕所刷得能够自己舀起便池的水喝下，从而被小泉纯一郎发现她做事的细致而被提拔的。吴頔老师是个说到做到的老师，他认为正确的事情，一定能够办得相当圆满。在坚持刷厕所一周后，他们每个人都从便池中舀起一杯水，从容地喝了下去。现在，卫浩然依然觉得，那段经历，是他在秦皇岛市民族学校最大的收获。



还有张和平老师，也对他帮助挺大。他说，张和平老师从来没有发火，以他“温柔的坚持”的带班风格，影响着一批批学生，他也是其中之一。有一次卫浩然去山东济南的传统文化讲座实习，张和平老师让他做一个表格。卫浩然非常自信地接过任务，很快就完成了便发给张和平老师。原以为张和平老师会表扬他，但是张和平老师只是给他回复了一份标准的表格，让他照着去做。卫浩然拿这份表格与自己的作对比，才发现老师的高明之处。他感慨道，作为一名老师，如果能够把标准拿出来给学生作示范，学生跟着学，这就会使学生成长很快。而且老师循循善诱，不挑刺不攻击，就算不鼓励，学生也是很感恩老师的。卫浩然说想做一名优秀师资，弘扬太极文化，从他那笃定的眼神便可知道，他应该会成为未来的“太极之王”。

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