【教研动态】同分享，共成长--记数学科组教师读书分享（二）

阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神...




阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，为此本周数学科组教师进行“同读一本书”的读书分享活动。



吴健妹老师和麦丽简老师就“估算的教学策略”内容展开分享。老师在教学中常遇到估算方面的困惑：学生估算意识薄弱，如何选择合适估算方法？为此教师需要发展学生的估算意识，让学生知道估算的价值；在教学中要充实估算，了解学生不选择估算的原因；设计好问题，帮学生建立估算意识，鼓励学生用估算检验计算结果，反思自己的计算过程；鼓励学生在具体情境中选择适当的估算方法。





吴站萍老师分享了“让学生懂得为什么要这样计算”。吴老师列举了几个学生计算困惑的例子：分数加减法，不同的分母为什么不能直接相加减？乘法分配律，为什么总有学生漏乘？小数加减法为什么小数点要对齐而乘法就不用？都强调给学生讲透算理。



黄美焕老师分享了“图形的认识”知识梳理和教学策略。图形涉及到小学每个年级，需要建立课堂模型，明确教学思路，每个学生人人都要有学具操作，感知图形的特点，另外要进行图形欣赏的拓展，回归生活，在应用中体验图形的特点。



姚汉培老师结合了自己的班级，分享了“课堂教学反思”。教学反思要做到认真对待，反思可以促进教师的教学，不断进行调整。有几点是需要反思的，学生的教学目标是否达到，学生的表现如何，对自己的教学设计进行反思调整。



通过阅读分享，我们可以借鉴他人的经验来调整教学，使教学道路更为平坦，同分享，共成长！

欢迎关注“顺德区聚胜小学”——长按指纹，点击“识别图中二维码”

    关注 顺德区聚胜小学