【学与做】找准没问题背后的问题

学习教育的成效，最终要落实到解决问题上，要把解决问题贯穿学习教育全过程。不少部门和单位在开展学习教育、召开领...

学习教育的成效，最终要落实到解决问题上，要把解决问题贯穿学习教育全过程。不少部门和单位在开展学习教育、召开领导班子民主生活会前，都会主动要求群众帮助查找领导班子及班子成员的问题，提出意见和建议。但值得注意的是，一些单位收到的问题都无关痛痒，有的甚至是没有问题和意见。

究其原因，在于少数领导干部不能正视自身存在的问题，怕问题暴露了丢面子、降威信、损形象，能捂则捂，能盖则盖，甚至有的领导干部对提意见的干部群众打击报复。同时，有的干部群众思想上有顾虑，有意见也不敢提，怕得罪领导，怕被“穿小鞋”，征求意见时不是缄口不言，就是避重就轻或轻描淡写，使得征求意见流于形式，查找问题结果成了“没问题”或“小问题”。“没问题”的背后其实隐藏了少数领导干部工作漂浮、作风不实、脱离群众的“大问题”。找准没有问题背后的真问题，才能让群众说出自己真实的想法。

查找问题要动真格，如果不敢亮丑揭短，问题则无法查准查实。因此，各级领导干部要有直面问题的勇气、闻过则喜的态度和勇于改正问题的决心，坚持解剖自己不怕严，听取意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及灵魂不怕痛，进一步营造批评和自我批评的氛围，拓宽与基层干部群众沟通的渠道，让群众敢讲真话，愿提意见。要从群众反映最突出的问题入手，多走群众路线，多听真实民声，补齐自身“短板”，及时改正问题。如果对群众提出的意见置之不理，把群众的呼声当“耳旁风”，只会凉了干部群众的心，干部群众也就没了提意见的意愿和热情。那么，领导干部身上存在的问题只会越捂越大，越捂越烂。