【儿童剧】儿童剧四十问（一）

儿童剧ChildrenTheatre，就是「儿童观看的地方」,一座建筑物,一个机构,一个组织,专为儿童提供观赏。...

儿童剧 Children Theatre ,从世界儿童剧界所共识的字面理解,儿童剧是剧场, 多于是「舞台剧」或「话剧」的单纯艺术形式。 Theatre 源自希腊文的 Theatron , 就是「观看的地方」,Children Theatre 加起来就是「儿童观看的地方」,一座建筑物, 一个机构,一个组织,专为儿童提供观赏。

1、儿童剧难写吗?

如果,我们了解儿童成长心理,就是儿童内心世界里充满-好奇心、好动、好玩、善良、同情心、投入及紧张别人处境、想象力丰富、人际关系能力薄弱等表现;当然, 加上了解不同儿童气质及智能可有的不同差异;还有,儿童成长阶段,就是婴儿、幼儿、儿童、少年各有不同的特质;加上「多」阅读儿童文艺作品,儿童剧绝不难编写及演出！

2、儿童剧与讲故事有什么分别呢?

十九世纪二十年代,欧陆人士为了使未能阅读儿童文艺作品的幼童,可尽快享受当中的意义,就以舞台剧的手法去演绎童话及民间故事。所以,故事与儿童剧,自儿童剧定位以来,两者一直都是直系亲属。讲故事以声音及表情使观众想象文字的内容,儿童剧则更重于舞台上的动作。近年,儿童剧工作者,更把两样优势结合成为故事剧场,与孩子在舞台现场进入故事的幻想世界。

3、儿童剧一定要有故事吗?

只要能吸引儿童的注意,儿童剧不一定需要故事,就彷彿我们到球场看球赛,到游乐场看小孩玩耍,一样吸引。重点是儿童剧的舞台动作能否引导儿童好奇、追寻及理解,表演者预设要表达的信息。当然,童话及儿童故事,还是最受欢迎的儿童剧主题。

4、如何讲好舞台上的故事呢?

儿童剧要引起儿童好奇心追看下去作「起」步;以游戏气氛及受孩子欢迎的角色来「承」接发展;角色以行动「转」变当中的-困难、危机、机遇,以至于自己的改善;以希望作结,「合」上祝福的双手,用动作、戏偶,来讲故事也一样。儿童剧普遍都是喜剧,但不是不能有悲剧,重点是能否为儿童的未来带来盼望。

5、儿童剧一定要有主题吗?

儿童气质及智能差异大,有些活泼、有些怕与人接触、有些对声音敏感等等。因此,儿童剧作家以「意图」作方向,比什么主题目标更有意义。「丑小鸭」可以是─ 拥有信念,自己终会成功;苦尽甘来;亲情无限;不怕艰辛等等。「儿童剧」应让儿童自行各取所需,才是上策。

6、儿童剧有的是「意图」,还是「主题」呢?

儿童注意力时间长短有限,个别差异大,又喜欢自行重组故事,过于单一教训未必有用。「傻鹅小皮」讲小皮意外获得一本书的戏剧「意图」,使不同儿童自行学到, 当中可能是:不要自满;书是要活用;承认不懂;知错能改;阅读很好;甚至是友谊最宝贵等广阔成果,很多时候「意图」远比任何单一「主题」丰厚。

7、儿童剧主题一定要有教育意义吗?

儿童剧需适合儿童的-好奇、好动、生活、行为、思想、故事及身心发展;更需要配合儿童的─学习、娱乐、表达、想象力、游玩满足感及心理成长阶段;更重要是提升儿童的─启发及反思问题的能力,能满足这方面的需要,远比不理儿童感受,完成「成人」的教育目标重要。

8、儿童剧的情节、主题一定要简单、直接、浅易吗?

儿童情感单纯、容易过分投入,理解能力又未全面。但,由于他们没有「先入为主」的偏见,又能以直觉去感受,用视、听、嗅觉全部感观去探索,用想象力、联想力及同情心去理解剧情,所以,每每更能体会比喻、隐喻及抽象的内容。因此,怪不得童话故事都充满隐喻、比喻及象征信息啦!

9、儿童剧的内容一定要不用思考吗?

儿童学习模式就是全方位的感观探索,所以能为儿童建立一套迈向理解抽象事物的规律,一切就好办。首先,能引起儿童好奇心,再把「联想」思考「由浅入深」的进行,儿童就能感受「深奥」的理念,再把理念加入「象征性」原素,就会在儿童心窝里留下深刻印象,只要有朝一日这些意象偶然与生活结联,再深奥的事物,儿童也会有突破性的发展。

10、儿童剧艺一定不可讨论社会问题吗?

社会问题有好些迷惑地方,会难到儿童的思考,其中:事件的道理太黑白分明, 如:环保、爱国,孩子没有可以选择的思考空间;又,事件还在进展中,定论未淸楚; 或,成人在事件中有太多妥协成份,使儿童难于理解当中的真谛。所以,尽量抽离现实,以古讽今,以寓言、比喻、神仙及动物故事,来启发儿童思考现实社会问题,成效更为明显。