教学技能  授课也需要”套路“，超实用教学技能get√

翼课君怎么提高课堂的的教学效率，增强学生的注意力，一直是老师们关心的问题。今天，翼课君就给各位老师们提供一系...







翼课君

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合理安排授课内容

以课程简介、课程大纲、课程计划以及视觉呈现为切入点。用以保障学生能清楚在课上所要学习的内容、本节课中所用资料和以往的资料以及待发资料之间的联系、为什么要花费时间学习并理解这些知识。

授课过程中提示性话语和授课内容过渡的提示，例如“大家要格外注意，这是今天本节课的重中之重”。这些话语还包括从某一知识点跳到另一处相关或者不相关的知识点。

举例说明。教师授课时一定要学会举例或类比，通过将课程内容与学生熟知的概念相结合，使资料或教材变得通俗易懂，从而使学生回忆起以前学过的知识，并在大脑中建立起更加牢固的知识链。

注重定期总结。作为新知识的接受者，学生在课堂上接触到的新知识会对他们的记忆力造成沉重负担，因而定期总结可在一定程度上减轻学生的记忆压力，有助于学生分解信息，从而易于理解。

结束课程。通过综合材料并且暗示学生在课堂上收获了哪些重要的新知识，“总结”将会促进学生进一步理解。好的课堂结束语可以是对该节课的总结（可以由授课教师完成，也可以鼓励学生完成，还可以由师生共同完成），或是为下节课埋下伏笔，又或是根据课程内容提出发人深思的问题。

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吸引学生注意力

注重联系实际。通过将所使用的材料同当下时事、流行文化、社会热点或学生兴趣联系起来，以此激发学生的学习动机。

表达教师本人对问题或项目的浓厚兴趣。该种策略表明，如果教师抛出的问题或项目能够让学生的精神为之一振，那么它也会引发学生去认真研习。

适当运用幽默元素。幽默可以成为强大的学习动力。将卡通、影视娱乐等元素引入课堂或者在上课过程中插入恰当的笑话都会吸引学生的注意力。但是切记，千万不要使用冒犯某些学生或者群体的幽默方式。

授课与评估/测试相结合。教师可以告诉学生，欢迎他们在课堂间隙时间来找老师解决课后作业中存在的难题，而课后作业将会有助于学生在课堂更加集中注意力听课。

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增强课堂上的师生互动。4

不可忽略的细节

挑选授课时的服装。注意个人着装对于想在学生中树立威信的青年教师来讲尤其重要。譬如在学生看来，正装一般是专业和自信的象征。不过，着装场合亦需要教师酌情把握。

课前情绪管理。一些教师在正式授课时，可能需要自我放松或是调整情绪状态。最好避免在临近上课前安排繁杂的事务，保持良好的精神状态和愉悦的心情去面对学生。

打破师生间的沉默。教师一般会提前几分钟进教室，待准备好自己的授课事宜后，建议可以向此时进班的学生问好，或者走下讲台随机与学生进行简单的交流。这样不仅可以营造融洽的课堂氛围，而且可以表现出教师的平易近人。

合理安排上课节奏。一方面，教师需要通过语言的情感节奏带动、调节学生的情感律动，使他们全身心地进入最佳学习情境中。另一方面，教师要避免因时间不足的原因，草草地将课程结束。这样非常容易引起学生的反感。

调整肢体动作。教师授课时不要站在讲台上不动，如有可能，离开讲台，走近学生。但切不可因来回走动而乱了自己的阵脚，影响授课进程。

注意与学生进行眼神接触。这项策略可让教师有机会捕捉学生的面部表情，观察学生是否听懂、是否产生疑惑、是否厌倦了，等等。

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