萝卜小鸡动物

（区角帖）-《小动物爱吃什么》

备课时间：2016.10.13活动时间：2016.10.18活动科目：科学...

备课时间：2016.10.13

活动时间：2016.10.18

活动科目：科学

活动名称：《小动物爱吃什么》

活动地点：小一班

授课人：贺苗

涉及领域：科学、语言

涉及智能：语言智能

涉及区角：语言区

活动准备：小鸡、小兔、小狗、小猴、小羊、桃子、骨头、草、萝卜图片。

活动目标：1.了解常见小动物爱吃的食物；

2.尝试将动物和食物一一对应摆放；

3.有初步的爱护动植物的意识。

活动过程：

1.谈话导入。

师：今天呢我班有几个特殊的客人来找小一班小朋友，你们想知道是谁吗？（想）

图片：6.jpg

看小朋友们都在聚精会神的等着特殊的客人出场

2.引出动物。

图片：8.jpg

小兔、小羊、小狗、小鸡、小猴

师：小朋友们看，谁来做客了。

幼：小兔、小羊、小狗、小鸡、小猴。

师：哇！小朋友们太棒了，那你们知道他们都喜欢吃什么吗？（小兔喜欢吃萝卜、小羊喜欢吃草、小狗喜欢吃骨头、小鸡喜欢吃虫、小猴喜欢吃桃）

3.引出食物。

图片：5.jpg

各小动物喜欢吃的食物放在相对应的下面

4.幼儿操作。

老师给五名幼儿各一张食物图片和一块磁铁，幼儿自己动手给贴在相对应动物的的下方，看看谁最棒。

图片：4.jpg

图片：7.jpg

看卜宇菲小朋友兴奋的举手。好像在说：“请我、请我”

图片：3.jpg

图片：2.jpg

图片：1.jpg

图片：9.jpg

活动总结：

小朋友们在老师的带领下认识了这些小动物，并且知道它们喜欢的食物是什么。表现棒棒哒。

活动反思：

这次的教学活动我采用的教具很丰富，这能将幼儿带入情境，起到一个形象的的示范作用。其次，直接的生动教育也时时刻刻起到了一个抓住幼儿兴趣的作用，所以幼儿听得很认真，也为他们更好地操作提供了铺垫。

个案分析：

侯宇泽：侯宇泽小朋友是个特别好动的小男孩，他的身体运动智能表现特别突出，但在语言智能方面有点欠缺。以后多加以锻炼。在这节课中，他能够很好地根据老师的指令来做。老师让给小动物贴食物呢，他表现的特别有兴趣，看见小动物和食物图片就手舞足蹈的。我给了他一个萝卜，他看了半天，把萝卜贴在了小兔子的下面，非常的棒。贴了一次他还要贴，我就让他贴第二次，第二次贴的时候他自己选择了萝卜，其他的不要，就要萝卜呢。拿手指着萝卜，又指兔子，好像要表达的就是兔子爱吃萝卜，他要给兔子萝卜。这节课他表现的特别棒，小朋友都给他鼓掌，他自己坐在椅子上也鼓掌呢，笑呵呵