听觉描述开放式阶段_【聋康网】

听觉描述的目标在于训练孩子延长听的注意力，能听懂他人描述某样事物的特性而回应出正确的答案。...

听能发展

在确认孩子能稳定地在语音频率（约从250Hz至4000Hz）包括发展清晰口语的关键频率—2000Hz2听到四十五分贝或更轻的声音后，听能管理大致稳定，便正是开始发展听能的任务。

今天就由郭竹炎老师跟大家分享“听觉描述开放式阶段”。

郭竹炎

听觉口语康复师，教育学学士，儿童教育与心理学研究生。2007年开始听觉口语康复教学，曾在中澳培训中心负责专业康复教师和家长的培训的工作。现在是小树屋听觉言语教材康复教具设计者之一。

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注意

大致上孩子的闭锁式目标发展会领先开放式一至二个阶段，与孩子的语言和听觉记忆发展相当。也就是说，若孩子的闭锁式目标已推行至第三阶段，听觉口语师及家长可适当与孩子进行开放式第二阶段的练习。

[/b]开放式的第一阶段跟闭锁式的实际上是一样的，他也是没有东西可以看见，直接说让他去猜。第二阶段就是加入关键词，和刚才也是一样的。第三阶段复杂描述，他应该是和闭锁式的第三阶段和第四阶段是一样的。

到了第四阶段就不一样了，不是闭锁式第四阶段，这个第四阶段就变成了问问题的方式，比如说：在做听觉描述的时候我们通常会摆在桌面上让孩子去挑选，实际上这样的游戏如果小龄的孩子就会不感兴趣，我们就要设计游戏给他玩。

比如说我们可以设计购物的游戏：我要去买东西啦，把买的东西放到这里面，我还可以给他一些钱，我要买一个装在小瓶子里面，闻起来香香的可以抹脸上和手上，是什么呀，他就可以买啦，然后就放在他的购物车里面，给我钱就可以啦，然后回家放到自己的小袋袋里面，接着再继续买。这样子的游戏让孩子觉得特别的有趣，就比放在桌面上选来选去要好玩一些。