听觉描述闭锁式第一阶段

听觉描述的目标在于训练孩子延长听的注意力，能听懂他人描述某样事物的特性而回应出正确的答案。...



听能发展

在确认孩子能稳定地在语音频率（约从250Hz至4000Hz）包括发展清晰口语的关键频率—2000Hz2听到四十五分贝或更轻的声音后，听能管理大致稳定，便正是开始发展听能的任务。

今天就由郭竹炎老师跟大家分享“听觉描述闭锁式第一阶段”。



郭竹炎

听觉口语康复师，教育学学士，儿童教育与心理学研究生。2007年开始听觉口语康复教学，曾在中澳培训中心负责专业康复教师和家长的培训的工作。现在是小树屋听觉言语教材康复教具设计者之一 。

注意

闭锁式的练习提供视觉线索，东西都在眼前，大致上孩子的闭锁式目标发展会领先开放式一至二个阶段。

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特点：重复拟声词。这个拟声词基本上是放在句尾，可以重复2次。在测试的时       候选项的区别要大。

比如：我们给孩子一条小鱼，一个苹果、飞机和牙刷。之前在做听觉描述时孩       子肯定都认识这些东西了，通常孩子在发展两项听觉记忆的时候就可以       开始输入听觉描述的一些词汇给他听了。

但是听觉描述和听觉记忆是一样的，实际上摆在桌面上就是一个游戏。
听能教学精彩回顾

●听能发展四阶段

第一阶段——察觉

第二阶段——分辨

第三阶段——辨识

第四阶段——理解

●听能练习注意事项

●林氏六音的察觉与辨认

●听能领域的发展目标：

听觉记忆一项

听觉记忆二项

听觉记忆三项

听觉记忆五项以上

（点击查看原文）


听能教学精彩预告

●听能领域的发展目标

听觉描述闭锁式第二阶段

听觉描述闭锁式第三阶段

听觉描述闭锁式第四阶段

听觉描述开放式阶段

听录音指令或故事

跨听技巧

电话技巧

●促进听能发展的技巧

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