【教海点滴】100

100河南省林州市第二实验小学

李晓云“100”，聪明的你看到这个数字，你是否首先想到了红版的百元大钞，又...

“100”，聪明的你看到这个数字，你是否首先想到了红版的百元大钞，又想到了老师在你作业本上大笔一挥的红色百分，还有百年好合、百年不遇......

“100”----阿拉伯数字形式；文字形式是“一百”；英文形式是“one hundred”；拼音是“yī bǎi”；解释(1)量词，可做数词用。例：二三物外友，一百杖头钱。(2)泛指多数。例：人生一百年，欢笑惟三五。”(3)指跨步，多指跨一小步。例：今人一足引前，一足曳后，谓之一百……又今人履石渡水，将近彼岸，跨步而过，亦曰一百。平常，我们也会把一百当作美满、圆满，也表示十全十美，我暂且把它作为第四种解释吧。

今天我为何对100如此青睐、如此细致、如此周到，只因今天是个特殊的日子、不同寻常的日子、有纪念意义的日子。今天是我写的第100篇博客，确切说是工作调动到林州市第二实验小学后，在学校的博客圈里的第100篇博文。时光倒流，首篇博文发表时间是2013年12月14日，题目是“新环境 新感受”，我这样写到：“今年9月6日，由于工作关系，我由城郊大屯小学调入第二实验小学，至今整整一百天了。回顾新单位百天的历程，我感触最深的有三点：首先，学校领导具有实干精神。其次，学校教研具有实效性。最后，学校老师具有爱岗敬业的精神。新单位，新感受，为梦想而奋斗，祝愿林州市第二实验小学的明天更加美好，更加辉煌！”

至今我到林州二实小三年100天，看着百篇博文，清楚地看到了自己成长的足迹。讲课，在年级常规听课中讲课，在学校赛课中讲课，在林州市多所兄弟学校来我校指导时讲课，在多次来自全国各地的教育同仁到我校指导交流时讲课，在全国年会上讲课，在外地多处讲课，在全国赛课中讲课。读书，读教科书，读教参书，读杂志报刊，读教育教学名家之书，读国内外名著。写字，写钢笔字，写粉笔字，写毛笔字，天天写、日日练。写作，写博文，写下水文。

讲课---公开百课，读书----经典百本，写字---损耗百笔，写作---千文百篇。读、写、讲，略有长进，祝愿自己在今后的日子里百尺竿头，更进一步！

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