澳洲科学和数学教育被指落后
一个令人不安的情况是，澳洲学生在数学和科学上的成绩落后于世界。六年级学生的国家报告卡发现他们的科学能力十年来...
一个令人不安的情况是，
澳洲学生在数学和科学上的成绩
落后于世界。
澳洲课程评估和报告局（ACARA）的报告发现，只有55%的澳洲学生被评为精通科学。
这更加深了人们的担忧，即澳洲学校学生在科学和数学方面的成绩落后于世界其他地方。
但是，女生们在科学方面的表现第一次超过了男生。
去年《国际数学和科学趋势研究》和《国际学生评估计划》的完整报告已经发布。
它们表明，澳洲的表现落后于众多经济合作与发展组织（OECD）国家，而社会经济地位是孩子成功的最大决定因素。
在澳洲学校中，弱势学生的表现比成绩优异的学生落后整整三年。
在科学方面，ACARA每三年对六年级学生进行一次抽样测试。
约12,000名六年级学生在2015年10月和11月参加了科学考试。
ACARA的拉比诺维兹（Stanley Rabinowitz）博士表示，只有一半以上的学生达到或超过了精通标准。
包括大学科学教育家、教务主任和经验丰富的小学教师在内的一组专家确定了精通的标准，这被定义为一个高于基本技能的“挑战性标准”。
拉比诺维兹博士是ACARA的评估和报告总经理，他认为精通标准与国际标准一致，是可以实现的。
拉比诺维兹说，“我们确实发现，我们在这些评估上的表现要高于国际平均水平，尽管一些国家正在迈向比我们更高的水平。”
“这些州的课程发生了重大变化，可能更多地强调科学教学，从而提高科学成绩。”
ACARA第一次提供课堂教学样本以及跟踪和衡量学生成绩的方法，以帮助教师提高学生的表现。
拉比诺维兹博士说，“我认为科学是很难教的。”
ACARA将科学素养定义为学生应用广泛的对科学概念的理解，以便理解世界，理解自然现象，并阐释关于科学问题的媒体报导的能力。
它还能提出可调查问题，进行调查，收集和解释数据以及做出明智决策的能力。
对于首次参加考试的男女学生，成绩水平出现了显著差异。
女生的澳洲表现比男生更好，比起2012年是一个显著的改变，当时，女生的平均成绩并未显著高于男生。
与非原住民学生相比，原住民学生的平均成绩在统计学上明显偏低。北领地六年级学生中只有31%被评为精通科学。
但是学生们对科学的热情很高，超过85%的学生表示想在学校学习更多的科学知识，69%的学生表示相信成为科学家会很有趣。
澳洲科学教师协会的执行成员、小学科学教师韦伯（Jenni Webber）表示，结果令人担忧。
韦伯指出，虽然近年来学校内部的识字和算术成绩受到了极大关注，但科学成绩并未成为焦点。
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