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自闭症？不爱说话的天才？终身残疾，家庭的沉重负担？

今天科科要说的一部与众不同的关于自闭症的纪录片——

BBC 的《自闭症的独特世界 》

即使这群“星星的孩子”们要忍受常人难以理解的痛苦，但他们的生命却以其自身的方式幸福着。50 年前，她遇到了自闭症儿童乔。她被乔的内心世界所吸引，决定投入精力研究这群像乔一样的孩子。



当然，乌塔的研究之路注定坎坷，因为医学上出现的第一例自闭症患者，出现在相隔不久的上世纪 40 年代。1943 年，儿童精神科医生肯纳发表了关于自闭症的第一篇论文。论文中，他将 5 岁小男孩唐纳德的病症取名为“自闭症”（Autism）。

“Autism”源自于希腊语“Autos”，指“自我”，这也是自闭症患者的典型特征——明显地关注自身。如今，我们将这种病症称为“自闭症谱系障碍”（autism spectrum disorders，ASD），自闭症并不是单独一种疾病，而是一组具有共同的自闭症症状、智能程度不同的精神障碍。

“自闭症谱系障碍”患者往往具有以下代表性特征：

    沟通障碍：交流和互动困难。比如，不能完整陈述一件事，听不懂反讽；

   兴趣狭窄：喜欢一些在常人看来很细微无聊的事物。比如看旋转的物体；

   行为刻板：不断重复同样的行为。

自闭症并不只是一种特定的表现，而是多种形式，从轻度到重度，跨度很大。

不信？看看下面几个例子——上个世纪 60 年代，一个孩子名叫乔的孩子被诊断为自闭症，当时已 7 岁的乔不能与人正常交流。

他要跟着老师学习基本发音，老师说一遍，他跟着念一遍。



50 年后，乌塔再次见到乔。明显可以看出，57 岁的乔仍不能控制自己脸上的表情。



50 年前，心理学家们认为，只要能教会乔说话，自闭症就会消失。

而 50 年过去了，乔还是不能独立生活，而乌塔也早就明白——自闭症是一种终身的脑部异常疾病。 15 岁的肯尼在 8 岁时被诊断出患有自闭症。但他有幸进入一个有自闭症专家小组的主流中学接受教育。

在课堂上，他表现出罕见的数学天赋，经常让他的同学们吃惊。

而更让人惊叹的是，他还是一本活的万年历。也就是说，你问他一个过去或未来的日期，他会立刻告诉你这天是星期几 。



肯尼还发现，一个世纪里，每隔 28 年就是相同的。



对此乌塔表示，肯尼出色的记忆力以及他着魔般的渴望练习，是自闭症心理的两大特征。

多达三分之一的患者都有独特的才能，例如完美的音乐感，或过目成诵……

有学者解释，自闭症患者这些超乎常人的天赋可能是由于发育不完全而体现出来的单独的发展特征。萨拉是自闭症困难话题的公共演说专家。而她自己则患有自闭症谱系障碍 。



一个自闭症患者是如何站在数百人面前做演讲的呢？

萨拉对此解释道：这是功能化的交流，我很善于应对这种局面，擅长演讲，擅长做培训，因为它是规定好的，话题是定好的，这种沟通不是双向的，这是完全不同的互动。

也就是说，固定和模式化，让萨拉，一个自闭症患者，敢于站在数百人面前演讲。

然而，当萨拉走下讲台，交流和沟通就变得让她难以忍受。

值得一提的是，有社交障碍的萨拉拥有着一段亲密关系。她的男友基思同样是一位自闭症患者，他们相识于网络。



尽管他们都束缚了彼此与其他人的接触，但这对恋人在不断的反思和分析中坚守着坦诚相见。

他们让我们看到，自闭症患者也能拥有有意义的社会关系。不可否认的是，自闭症患者与我们有不一样的大脑，产生了不一样的思维模式。

那么，这些不一样究竟是怎样产生的呢？

乌塔通过一系列简单有趣的试验 ，展示出了自闭症患者和正常人之间的不同之处，解释了为什么自闭症患者的兴趣如此狭窄，以及为什么难以沟通。乌塔通过“威利在哪里”的游戏，来帮助解释自闭症心灵的工作方式。

这个游戏要求就是在混乱的场景中找到卡片上的威利。



试验方法很简单，让没有自闭症的人和自闭症患者分别从上图中找到威利，比较他们的用时长短。

结果是，普通人找了很长时间都没有头绪，而自闭症患者却能在很短的时间内找到。



这说明，自闭症患者通常不会专注整体的画面，而是专注于局部细节。而这一点也解释了为何他们的兴趣为何如此狭窄。

为什么自闭症患者无法充分融入我们的社会？乌塔用另一个试验很好地展示了出来——



这个试验的情景是这样的：萨利将他的玻璃球放进自己的篮子后离开了，安趁机偷偷地把那颗玻璃球拿出来，放入了自己的盒子里。

问：当萨利回来的时候，她会在哪里去找玻璃球？

正常的小孩会说：萨利会去她的篮子里找，因为虽然球被安拿走了，但萨利并不知情……



而面对同样的问题，自闭症患者就会直接说出在玻璃球实际存在的地方去找。



这很好地展示出了自闭症患者和普通人思考的差异，自闭症患者并不会考虑到“别人和他们有不同的、属于自己的思维和想法”。

而这正是理解自闭症社交困难的关键 。

这种理解“别人有和我不同的想法”的能力被乌塔称之为“心智化能力”。

心智化能力是一种独特的社会感知，是我们大多数人天生就有的，这种能力让我们对彼此心里的想法充满好奇。

另外，它能让我们能够通过劝说去改变别人的想法 ，而且有时也会通过欺骗去操纵别人的思维。但自闭症患者却没有这种独特的社会感知。此外，另一个试验能更好地说明为什么自闭症患者会有社交障碍，即看动画说故事。

普通人看到下面这个动画情景之后，会讲出符合场景的故事：

小三角形像个熊孩子，它敲了门就跑，大三角行开门后并没有发现敲门者……



而自闭症患者看到这幅动画时，他们会说出并不符合动画场景的奇怪故事——





在试验的过程中，心理学家对观看动画的人进行了脑部扫描，发现自闭症患者的大脑中控制心智化能力的地区不太活跃。  

这表明，我们似乎用同一种方式解读他人的行为 ，而自闭症患者却缺少了那部分绝妙的、能快速跟上社交互动的的脑部机能。

故而，看卡通片或听人聊天，对自闭症患者而言都是困惑的。他们不明白为什么人们会那样，也抓不住笑点。这让他们焦虑、挫败、易受伤害 。其实，自闭症的持久性特征，在我们许多人身上都有所体现。

比如，如果一个人有点古怪、不善社交，我们会说这人有点“自闭”，这也是一般人群中存在的“类自闭症特征”。

那么，自闭症是自成一类，还是存在着“有一点自闭”的情况呢？

其实，目前诊断自闭症的方式是：有多少自闭特症特征影响到他的正常机能。也就是说，自闭症患者和非自闭症患者之间的唯一区别，就是自闭症特征的数量多少。

是否有一个精确的判断方式？这是个开放性的问题，且至今仍是个谜。

如此说来，自闭症患者和我们之间存在着密切联系，在逐渐了解自闭症世界的过程中，我们也通过他们，更多的了解我们自己。

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