教孩子使用文具：与其焦虑教育，不如先忙眼前立刻能做的那些小事
作为一个越推越慢的博主，在这里感谢大家的不离不弃。x0a周末奉上一个我认为很重要的小事，一贴实在写不完，权当抛个引子吧，希望你们留言给我深入讨论这个话题，咱们一起实践。...
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说起文具，大家再熟悉不过。可说起一整个体系，怎么用文具做自己的乃至教孩子做一套知识管理体系，就需要我这个曾经开文具店破产但依然很热爱文具的全职妈妈来帮大家梳理一下啦。
写这篇当然是起意于上一篇想娃要进第一象限还是第四象限？给家长的爱与灵药。（这篇第三第四象限写反了，真是低级错误）
其实很多思维层面的、习惯层面的事情，都是很难一蹴而就的，需要一个静待花开的过程。那些个几天速成什么的口号，只能停留在口号。但是几天速成新生活的好事并不是没有啊，比如买买买~工具层面，是可以很快到位的，文具就是这么一类。
文具在我看来应该分为“记录”（书写系统）和“整理”（收纳系统）两类，一部分作用是把心里所想记下来；一部分作用是把书写好的和各种其他纸类资源组合收纳。当然中间会穿插装饰用途的文具、手工作用的文具等，这贴不展开讨论啦，我认为那些属于枝干，属于基本技能之上的上层建筑。
学生文具体系
✲ 书写的过程就是知识输入输出的过程，而课堂很多学生一起由老师批发知识这种学习，用实物文具来记录和整理在人类这个发展阶段还是最适合的。因为这么记录更灵活，既能在课堂“三心两意”的记录笔记（输入过程），在复习时又非常容易体会到的那种全神贯注忘我flow的过程（输出过程）。
总之，书写是思考的一个基础手段，跟电脑只能是互补的作用，至少在学生时代，几乎不可能有后者替代前者的一天。对于数码世代，在我们的孩子做学生的这20年所需要经历书写时期就更加珍贵了，不管字写的美不美，能用写字来进行有效率的知识输入输出这个目的是一定要掌握的技能。
✲ 整理的过程，就是我们脑中格式化硬盘的过程。去掉无用知识，归类同类，链接不同类，为大脑整合出更多链接，更多空间。整理好了，再收纳就是水到渠成的过程了。
我们大人自己都会有过一些感受，比如记录的备忘左一份右一份最后没办法还是记在手上最备忘，存了海量的知识，单位一份家里一份电脑有一点ipad有一些的，反正到用的时候肯定是找不到的，看过的知识点虽然存了也都不记得存哪了。
很多同类的问题和困扰，以后其实也会出现在孩子求学过程中，他们学习的科目越来越多，为了避免捡起西瓜忘了苞米的现象，知识管理的“术”就要提前教会孩子。但是如果孩子从小就对每个类别的文具使用都很熟悉、顺手，才能避免出现想要真正成体系的管理自己学到的知识的时候抓瞎的状态。
✲ 书写的过程就是知识输入输出的过程，而课堂很多学生一起由老师批发知识这种学习，用实物文具来记录和整理在人类这个发展阶段还是最适合的。因为这么记录更灵活，既能在课堂“三心两意”的记录笔记（输入过程），在复习时又非常容易体会到的那种全神贯注忘我flow的过程（输出过程）。
总之，书写是思考的一个基础手段，跟电脑只能是互补的作用，至少在学生时代，几乎不可能有后者替代前者的一天。对于数码世代，在我们的孩子做学生的这20年所需要经历书写时期就更加珍贵了，不管字写的美不美，能用写字来进行有效率的知识输入输出这个目的是一定要掌握的技能。
✲ 整理的过程，就是我们脑中格式化硬盘的过程。去掉无用知识，归类同类，链接不同类，为大脑整合出更多链接，更多空间。整理好了，再收纳就是水到渠成的过程了。
我们大人自己都会有过一些感受，比如记录的备忘左一份右一份最后没办法还是记在手上最备忘，存了海量的知识，单位一份家里一份电脑有一点ipad有一些的，反正到用的时候肯定是找不到的，看过的知识点虽然存了也都不记得存哪了。
很多同类的问题和困扰，以后其实也会出现在孩子求学过程中，他们学习的科目越来越多，为了避免捡起西瓜忘了苞米的现象，知识管理的“术”就要提前教会孩子。但是如果孩子从小就对每个类别的文具使用都很熟悉、顺手，才能避免出现想要真正成体系的管理自己学到的知识的时候抓瞎的状态。
书写系统
写字要用的笔
✎学写字：
开始学写字肯定是铅笔（中大班、一二年级），铅笔写溜了之后才建议进阶的技能。铅芯是软硬适中的，写字的时候利于掌握笔锋和力度。刚开始学写字的孩子不知道怎么用力，很容易力透纸背、把纸写成筛子，或者用力太轻、纸都要飞起来了，这就需要孩子跟铅笔一起慢慢磨合，去体会这个刚刚好的过程。
铅笔写得力度合适，工整了，就可以上钢笔这种硬笔了（三四年级以上）。这些年钢笔很红，上班族有经济能力，买几支几百乃至几千的钢笔体会极致书写体验是很流行的。但是对于学生当然不需要，大品牌都有专门针对学生的钢笔，都有握笔姿势纠正器那种，多买几个牌子让孩子去磨合。
如果想进一步练字，也应该在铅笔之后再上毛笔，毛笔的技艺完全不是以实用为目的了，属于艺术特长范畴。铅笔不能是自动铅笔，它的笔锋更难掌握，很不利于练习，中性笔和圆珠笔不是出于出门携带方便的考量尽量就别用了，追求写字速度又不想字体走样，还是钢笔更能提速上去。（当然我们大人工作还是中性笔多，好携带，不容易坏，不怕丢，可以权当一次性产品的性质来理解。）
握笔姿势
美国Handwriting without tears program中演示的三角握笔法：
老外还有一些其他握笔法，我自己试了试，写英文行，写中文很难受，我们国内专家也都是建议这种三角握法。
台湾专注研究写字教学20年的布衣老师博客里的图：
资源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_aebf3a6001018yh5.html 布衣 《正确握笔姿势的步骤》，握笔视频示范http://v.youku.com/v_show/id_XNTgyNDAzNjEy.html
2.练习“甩笔”以加强捏合力量
3.无名指小指握个东西
握笔姿势是中大班小朋友书写练习的重点之重点，以后上一二年级老师或许也会纠正，但那时候可费事儿多了。我的路线是：中班，拿笔姿势对就行，鬼画符什么随便她。大班，姿势之上练数字、字母、自己名字。
所以学写字方面总结就是：学写字一定用铅笔（非自动铅笔），要坚决端正写字姿势、握笔姿势；高年级进阶钢笔，有良好的基础打底可以开始追求书写速度，为中学更繁重的书写任务做准备。有技艺需求的可以练毛笔，尽量少的使用中性笔和圆珠笔（一个不用钢笔的我说这话真是哈哈哈）。
美国Handwriting without tears program中演示的三角握笔法：
老外还有一些其他握笔法，我自己试了试，写英文行，写中文很难受，我们国内专家也都是建议这种三角握法。
台湾专注研究写字教学20年的布衣老师博客里的图：
资源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_aebf3a6001018yh5.html 布衣 《正确握笔姿势的步骤》，握笔视频示范http://v.youku.com/v_show/id_XNTgyNDAzNjEy.html
以下为mamaot.com网站给出的练习握笔小技巧：
1.用更短的铅笔更容易掌控2.练习“甩笔”以加强捏合力量
3.无名指小指握个东西
握笔姿势是中大班小朋友书写练习的重点之重点，以后上一二年级老师或许也会纠正，但那时候可费事儿多了。我的路线是：中班，拿笔姿势对就行，鬼画符什么随便她。大班，姿势之上练数字、字母、自己名字。
所以学写字方面总结就是：学写字一定用铅笔（非自动铅笔），要坚决端正写字姿势、握笔姿势；高年级进阶钢笔，有良好的基础打底可以开始追求书写速度，为中学更繁重的书写任务做准备。有技艺需求的可以练毛笔，尽量少的使用中性笔和圆珠笔（一个不用钢笔的我说这话真是哈哈哈）。
✎非书写主力的彩笔：
这里的彩笔不是用来写字的也不是用来画画的，主要用来勾重点和写笔记用。一般小学生就用自己的水彩笔，以及备几支荧光笔就够啦。
等他们脱离了绘本开始看文字书的时候，特别non-fiction类别的书，用荧光笔勾重点将会是他们需要掌握的好习惯。因为这种需要学知识的非虚构类书籍（非故事、小说类情节类型的书），在上小学之后比重越来越大，从开始认字阶段的精读到以后阅读量提升之后的快速阅读，提高抓重点能力，会决定他们以后的学习效率。总之，学习阶段的阅读，就不能离笔。
彩笔
勾重点：
勾重点：
画可视化图：
✎画画用的笔：
画画的笔就太多了。水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、各种颜料以及各种笔刷，还有很多不是笔的画画工具。我们此篇的重点是为了扫清学业拦路虎而进行的文具使用训练，所以画笔类别一带而过就不展开了。
（来源: Nina Scaletti）
书写系统
学习用的纸品
用来学习的纸品大概包括本子类和卡片类，分别在预习（事前）、做笔记（事中）、复习（事后）三个阶段发挥着作用。
这三个阶段，我觉得最好用同一个笔记系统，即本篇最重要的一个推荐——A4活页。
预习阶段对于本儿的需求不是很高，无非用checklist形式来提醒一下自己的疑问，每次一页A4活页纸就够了。当然，也有更强迫症的学霸买两套课本，一套用来撕书，只带最近上课要用的那几页，贴在预习活页里。
课堂做笔记可以用小一些的活页本，A5，B6那种20多个孔的活页本都可以，方便携带。当然用A4纸也行，但比起小活页本在课堂上的书写仪式感会弱很多，回顾以往笔记内容也不太方便。这么推荐是因为课堂的记录大概率都不太系统和整齐（太追求整齐自然会影响听课效率），肯定是以能记住&理解老师讲的内容为导向，而不是期末拿来赞叹自己笔记多美丽为目的。
每到一个知识节点，就要及时复习总结知识点。不一定是每天，反正也是要经常。复习最重要了，自己学会了没有，在复习阶段一把就照妖镜了。
然后把以上三种笔记合在一起，以及自己的错题本也用活页的，全都订在同一个主题的活页夹里，一学期回来每个人都会成就感满满的。
有大节点时候还要所有的相关文字资料和题库进行整理，这怎么整理是后话了。我去看study博主的视频，虽然各有方法，但几乎都是用一张A4活页画成思维导图来总结整个知识体系，然后用大的活页系统来all in one。
活页
欧美人爱用这样三孔的：
并且应用非常之广，从学生到主妇，从医生到老师，人人都用得很乐呵。
日本的活页本代表作当之无愧是国誉校园系列笔记本，无论是日本学生还是中国学生，这都是童年回忆般存在。但是日系本子你们看，是一大溜孔的。国誉的还好了，大多29孔，中间那俩大孔可以直接适配欧系的两孔夹，这样就可以实现欧美人那种一大厚摞的活页资源册。
但是，还有很多日系品牌，本子做的好用得逆天，孔却跟谁家都不搭配——小日本的鬼主意是想做自己的标准，只买它家。
我才不上当，哼。
欧美人爱用这样三孔的：
并且应用非常之广，从学生到主妇，从医生到老师，人人都用得很乐呵。
日本人爱用这种多孔活页：
日本的活页本代表作当之无愧是国誉校园系列笔记本，无论是日本学生还是中国学生，这都是童年回忆般存在。但是日系本子你们看，是一大溜孔的。国誉的还好了，大多29孔，中间那俩大孔可以直接适配欧系的两孔夹，这样就可以实现欧美人那种一大厚摞的活页资源册。
但是，还有很多日系品牌，本子做的好用得逆天，孔却跟谁家都不搭配——小日本的鬼主意是想做自己的标准，只买它家。
我才不上当，哼。
记笔记 NOTE-TAKING
经过科学研究，手写笔记单纯对于学习这件事是优于电脑记录的。比如这个论文就探讨的这件事：这个结论对于大人小孩是通用的，但是大人使用电子产品会有很多的日常便利反而会觉得效率更高，而小孩子经常有大块的时间只做“学习”这一件事，因此记笔记是学习的必备技能，笔记越好，同等情况下，学习越好。
笔记好并不是说照抄板书，写的工工整整，赏心悦目。笔记好是指这份笔记真正帮你把知识印在了脑子里，内化它们！
Note-taking这件事在英语世界里是个有很多资源的词，是个重要的正事，所以我们也要把这个词扩大化：笔记这件事，也要趁早学。
小孩子开始学笔记，并不太需要他们来学怎么用活页，更重要的是学会画可视化的图，比如Anchor Chart，思维导图，这些都常用A3纸或者A2来实现。都是美国学校“必修课”。
比如老师画的Anchor Chart：（右边那绿袋子是以前写过的Pocket Chart）
比如小学生画的：
比如5岁孩子画的：（你看，不会写字可以贴标签嘛，写字不是障碍）
以及幼儿园小孩做的思维导图：
用这些手段，让他们学会re-word，学会把听到的知识整理在纸上（同时在脑袋里会整理一遍）。然后所有的相关的图纸、写写画画，都可以折成A4咔哒打上孔帮孩子用活页系统收纳起来，随取随用，随加随减。
给大家推荐个不用fan qiang的资源：Betterlesson里
Kelli Smith老师教K年级孩子记笔记的课程，视频不用youtube界面也简单友好又免费，只需要简单注册个账号。ps，他们5岁孩子呀哎呀都会写字了，当然他们英语写起来简单。（https://betterlesson.com/lesson/599718/introduction-to-taking-notes-from-an-informational-text）
比如Kelli老师说这个年龄的孩子，记笔记的要领就这一张Anchor图：（记笔记的策略：听讲→决定你听到的哪些是重要的→把听到的重要的[而非全部的]词写下来）
笔记技巧很多，康奈尔笔记法、东大笔记法什么的有的帖子一写能有十几种方法，具体的笔记技巧不是我们这篇的重点，这篇重点是介绍各种做笔记的介质，也是为了让大家提起重视，给大家教育加加码，除了英语数学体育舞蹈画画steam啥啥之外还有新的任务了哦~：
学前孩子的日程还不忙，家长赶紧用起来，我觉得比学辅导班技能要重要和迫切，虽说不是一日之功，所以这草得先给孩子种下！这样到了小学中学就能实践起来了，他们会骄傲自己比同学学习技巧多，会骄傲自己更有能耐的，那学习还能没有热情？学了钢琴舞蹈啥的也不能天天在同学面前炫技对吧，而我说的这些都是课桌上就可以轻松秒杀的炫技之道啊哈哈哈（父母这时候深藏功与名、背后偷偷笑吧。）
画完笔记，再让他们顺道练习presentation，再炫技一次，一举两得。
活页系统之外，还有一些纸品辅助学习的，比如卡片类。单词卡、知识点记忆卡等等，这些都是碎片使用的目的。
知识整理
收纳系统
看知乎这个帖子https://www.zhihu.com/question/33868727，
发现当今中学生对于文具的使用和推荐大都偏向于笔和本子，用的那是比我们当年高级不知道多少。然而对于收纳系统很少有人种草，我觉得如何整理自己已经学过的知识/笔记/资料，绝对要比用什么牌子的笔写字更重要。
大概在五六年级和初中之后，老师讲的知识点真是太多了，塞脑子里很容易就宕机了。很多小孩子低年级学习啥也不用愁，突然高年级就卡顿了，万一这个时候再爱上个小美女小鲜肉，碰巧她/他也脑袋宕机了，那厌学就是分分钟的事。整理知识点，带着小美女小鲜肉一起飞，就靠笔记整理了啊。具体可参见山下智久演的老日影《近距离恋爱》（哎呀太羞羞了，我这里重点想说的其实是女主用的是muji的活页本啊）。
活页整理系统
这里我们需要买买买的有：
✔活页本夹：薄的厚的、美貌的低调的
✔打孔设备：两孔、三孔、自由孔
✔装订设备：订书机、胶水、绳、别针等
✔分隔页：用来分隔不同主题不同章节
✔便利贴/胶带：做备注、做索引、做装饰样样行
✔然后各种转运夹子、写字板：轻薄透明不走样
等等等等。
大概就下面这类夹子：
这里我们需要买买买的有：
✔活页本夹：薄的厚的、美貌的低调的
✔打孔设备：两孔、三孔、自由孔
✔装订设备：订书机、胶水、绳、别针等
✔分隔页：用来分隔不同主题不同章节
✔便利贴/胶带：做备注、做索引、做装饰样样行
✔然后各种转运夹子、写字板：轻薄透明不走样
等等等等。
大概就下面这类夹子：
欧美人什么都喜欢配套来，这种三孔夹周边功能不要太多，笔袋，透明页，分隔，便利贴都能标准适配，反正只有想不到没有做不到。
想到他们爱玩的Scrapbook（照片剪贴册）也是，周边产品丰富到眼花缭乱而且还都能混搭；之前提到过的Pocket Chart（教学挂袋）也是一样的道理，很多周边。
整体收纳系统
就是收纳活页夹子的架子呗。
可以去幼儿园教室管理的话题里找灵感。
就是收纳活页夹子的架子呗。
可以去幼儿园教室管理的话题里找灵感。
锦上添花
辅助工具
辅助工具汪洋大海，也是各家文具厂牌溢价最高的领域，也是各种神脑洞和黑科技的集中爆发领域。
但我们不扯这些，专注于基本款。
✲修改类的产品我自己很少用，基本靠划线和涂黑疙瘩。因为觉得用了修正液/贴更难看，橡皮不用费心挑，最普通的砖块形状的只要是大牌子的都好用。
✲粘合类产品。我给闺女买了很多种胶水和胶带，开始被娃爸吐槽说太糟败了，但其实我观察她会慢慢掌握不同胶水的不同用法，棒棒胶乳胶胶水等等。这几天又在研究订书机怎么用，显然手劲儿不够还需练习，这几天兴趣又被回形针勾引去了。这些都是在教孩子怎么把东西粘起来，我个人认为，越小体会，以后学习新工具的耗神率越低。
✲最后一个大类是装饰类产品了。比如和纸胶带哎呀这个大坑啊我也跳过，戳文：文具？手工？家装？艺术？跨界小能手！
除了胶带还有各种便利贴，各种印章，每一个都是大坑，这些都不是啥必备技能啦，感兴趣权当亲子手工吧。其实，很多手帐网红就是靠这个门类来活的，各种新鲜事物也都是在这个门类跳出来惊艳各路小清新。
但对于学生的实用角度来说，这都是锦上添花，基础记录做不好，基础整理做不好，哪里来的锦？就好比很多人被种草了要开始写手帐，除了贴了很多漂亮的胶带，可能啥也没记录。
小孩子应该做些不实用的事儿，但不能总做不实用的事儿，学生时代的青春最不可浪费啊。怕你家玩物丧志的那孩子不听你的？能让孩子听你的一个必杀技就是，你比娃还懂。（参见陪孩子打王者荣耀的案例）
这个章节就不贴图了，因为图片都太美了！贴了太容易被转移重点了，你们会容易从看装饰物到问我什么手帐好用的：我真不知道。
“ 一些
（可能的）疑问
”
（可能的）疑问
”
1
有必要这么提前教孩子这些么？
有。
其实如果让娃自己摸索这类经验也不是不行，但据我深入学生族热帖的观察，这种笔记方法需要到高中才能体会到。而家长帮忙当当支架，提提速，小学高年级就能会用的话，学习效率自然蹭蹭的，想想能为孩子省下多少时间。我看我朋友晒过一个四年级小学生的笔记，真是让老阿姨自愧不如啊。
我本来以为这个话题是我想当然，结果一搜原来老美还是很重视这个的。比如scoop.it!专门有针对K-5年级记笔记课程集合贴
地址：http://www.scoop.it/t/notetaking-for-grades-k-5。
而著名的Learn without tear网站开设的学写字的课程也是火得不要不要的，美国孩子大概也都是在5岁的样子开始学写字母，我觉得我们汉字确实难得多，但手指力量的起点是一样的。所以我认为中班开始以正确的握笔姿势涂涂画画、大班开始学写拼音写常见字并不算什么提前学习。
https://www.lwtears.com/hwt/details
总之，比起提前教认字之类的知识性提前，教孩子学用文具以及让文具为自己服务这类技巧性提前（还比如家务等各种内务技巧）怎么说都是更重要。可以理解为这是鱼与渔的关系。
2
所以文具使用要以什么步骤来引导呢？
◆中大班：让娃知道有这回事，能学会的就先学会，让娃练习管理自己事物。（比如家务板，奖励板之类，总之都表格化，让随机的事情变得理性化；比如握笔和写字母；比如记笔记基础知识和画可视化图表；比如接触各种手工形式；比如收拾玩具等等等等）
◆小学低年级：让娃会用所有的文具，尽可能多接触不同的效率工具。因为他们还不算太忙，有空琢磨用法，比如这几页纸的粘合用订书机好呢还是用胶水好呢？让工具融入生活。
很多东西啊，就是讲个感觉，数学启蒙的好慢慢会有数感、英语启蒙的好会有语感、唱歌跳舞需要节奏感、咱们这姑且可以叫整理感~~咱们空想一下，一个娃如果几个大门类都make sense了，还愁啥学习啊，学习对于人生课堂来讲，（虽然我当年成绩一般但只要娃有意愿）取个好成绩我觉得最简单的事情了好么。
◆小学高年级：会用收纳系统，自己总结知识，自己开发感兴趣的新领域去探索知识。（也就是自学）
◆初中以后，估计我就不会管这些技术层面的事了。
3
活页硌手啊
活页本既然叫活页了，自然正确的用法是把活页拿下来写字的呀~当然了很多嫌硌手的都是手帐党，跟学生学习辅助这样的诉求也是不同的。总之硌手这个槽已清。
4
活页还有什么好处
活页的好处是随时增减内容，最适合学生这种逐日扩充知识的工种。
另外建议A4的活页还有个优点是，数字化比较简单，用带有自动输稿器的扫描仪蹭蹭蹭就扫描完了，字体工整的话可以直接ORC数字化，不好ORC可以直接图片保存，以后毕业了把实体笔记卖废纸也不心疼。
但是日系的活页本就要去考察一个孔距问题，它跟欧洲标准不是一个孔距，而我们国产是跟着欧洲标准来的。
别焦虑，我只是比较啰嗦而已，事情本身并不难！而且比起学区房，比起维护家校关系，这点儿小事更容易让孩子受益终生，还好操作，还省钱（一堆文具才能顶一个玩具钱）。
文具的使用，需要的是日积月累的熟练，买买买可以几天速成，用用用就要几个月的练习。但是这种童子功，很显然会比我们大人工作之后才懂得整理来的事半功倍。而具体使用，我也是边摸索边改进，有一些我自己也用不好，我一个帖子也改变不了装备和使用同步的问题。我自己裁思着可能只有可劲儿的用工具、跟工具很熟悉很顺手才能物人合一了。
但我会时刻想着让孩子用好文具的终极诉求是：
A.写字要工整且快快快
B.笔记要系统且有重点
就像玩摄影的、玩无人机的、玩各种体育项目的爱好者，都会有一类人是纯装备派。工欲善其事必先利其器是对的，但是利其器之后就不再欲善其事了的也大有人在。这个毛病其实我自己也有，所以时时刻刻想着终极目标是啥才能玩工具而不是被工具玩吧。
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树苗再好，也得靠浇；买对教具，事半功倍。
文具？手工？家装？艺术？跨界小能手！
日剧《家族的形式》里的文具广告植入的也太深入人心了吧？
只买一本贵哭的手帐还是不够呢，看看日剧里的文具还都有啥
碎碎念：
我还没吃午饭啊，我怕晚上发文大家都嗨去了不看了我推文了啊，推一次不容易我也想高点儿阅读量啊。
所以即便是处女座我也不想检查错别字了啊，所以我也不贴图片来源了行么？以前可以一句话说从Pinterest来的图，这把不行了，我干脆说我都是用bing搜来的图吧！本文图片除了有水印的均来源于bing.com国际版。(^o^)/
周末愉快！
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